零基础两天背一篇英语作文可能嘛【一】
在一个繁华的大都市里，小明一家幸福地生活着。小明想要什么，父母就给她买。因为他是父母最宠爱的人。渐渐地，宠爱变成了溺爱。
在一个夜深人静的晚上，众星拱月弯弯的月亮像一个美丽的小船，游荡在天海中。小明一家在景色秀丽的公园散步。突然 ，睁大眼睛，盯着月亮看了好一会儿，皱着眉头，可怜巴巴地说：“我想要天上的月亮，我要天上的月亮！”
妈妈听了顿时傻眼了，疑惑不解地问：“啊？你要天上的月亮！嗯……我会想办法地。”爸爸听了，眼珠子一转，想出了一个好办法。他飞快地跑回家，把大的'小的盒子都找了出来，一个个装满水，端到小明面前，放在月光下，让月光倒影在水中。爸爸已经满头大汗了，他顾不上擦汗，微笑着说：“这下可以了吧，现在有这么多月亮了！”小明心想：我看看这水里的月亮那么美，把他抱起来玩会儿吧！他用手伸进冷冰冰地水里，不停地捞，可怎么样都捞不起来，他这下急了，大哭起来。他边哭边喊：“不嘛，我要天上的嘛！”妈妈气呼呼地说：“你这个小孩子怎么这么不懂事！月亮又摘不下来，摘下来又能拿来干什么呢？”小明心想：妈妈你以前不是很宠爱我的吗？为什么现在变成这样了。
“我就喜欢天上的月亮。”小明大声嚷着，“我要天上的月亮。”妈妈把小明抱起来，转身准备回家，小明从妈妈怀里挣脱，跑回去，趴在草坪上痛苦起来。爸爸妈妈劝小明回家，而且现在已经很晚了，他也不听。过了半个小时，小明渐渐停止了痛苦，拉起妈妈的手，准备回家。妈妈平淡地说：“你终于肯听妈妈的话啦！”小明使劲地点头。爸爸也走过来，语重心长地说：“小明，你要懂事点儿，不要什么事情都为自己着想。你还要体谅爸爸妈妈，我和妈妈都知道自己的溺爱不对，但是，我们溺爱了，你也要学会控制。以后做一个对社会有用的人，不要辜负了我们的期望，好吗？”小明笑眯眯地点了点头。
零基础两天背一篇英语作文可能嘛【二】
前苏联心理学家维果斯基的“最近发展区理论”认为，最近发展区是学生的现有水平和学生可能的发展水平之间的差距。教学应首先明确学生的最近发展区，从而有针对性的选择教学内容，这让的选择会使内容难易程度更加适合学生的需要，调动学生的积极性，发挥其潜能，超越其最近发展区，在此基础上进入下一个发展区。
美国心理学家布卢姆提出了“掌握学习理论”。“掌握学习理论”认为学生学习中成绩的不尽如人意的主因不是学生的智力因素，而是没有适当的学习条件和恰当的帮助造成的。如果每个学生都能得到良好的学习条件，那么学生的学习效果是没有多大差别的。
人本主义的代表人物罗杰斯认为，人的本性是积极向上的，向上的动力来源于自身的许多不同层次的需求，人在不断满足自我需求中来“自我实现”。因此，教育的目标应该和个体的需求应该是一致的。人本主义理论强调尊重学生的个性，充分调动学生的积极性，发挥学生的潜能，使其在主动的参与中来享受自身价值的快乐。而高职英语分层教学的`开展，能够更大限度的尊重学生的个性，发挥其潜能，使“以学生为中心”的理念更加充分的体现。一、分层标准的确定。在实际操作中，很多院校的分层都是以入学成绩或是入学后某次测试的成绩为依据的。学生的单次成绩的偶然性是很大的，并不一定能够客观的反映学生的基础知识掌握程度和接受能力。另外，对于分层标准的划定。由于缺乏量化的实验数据的支持，很难划出区分层次的临界点，而现实操作中通常是以各个层次学生人数的平衡为目标的，而这样的划定结果并不一定能够将所有学生都分入恰当的层次，即有的学生由于学校教学班级人数的要求而进入了不一定适合他的班级。二、评估方式的确定。同一专业班级不同分层班级的学生的考试内容是否应该相同？是同一种考核方式还是有所区分？如果考试内容不同，试卷难度如何达到统一？试卷难度相对较大的班级学生的成绩是否应该确定一个大于1的系数？系数如何确定？三、学生自尊心受到影响。如果没有进行有效的解释和沟通，让学生真正认识到分层教学的意义和对自己学习的益处，低层次班级的学生会在心理上排斥这种教学方式。学生的自信心和积极性一旦受到伤害，学习效果会大打折扣。四、分层教学的开展会引起榜样的缺失。同一层次的学生区别不大，那么学生之间就会找不到学习的榜样，找不到努力学习的参照物，学生会感到方向的迷失。因此分层教学的开展必须有周密的计划安排，操作不当，反而会影响学生潜能的发挥。
总之，高职英语分层教学是有其教学理论和心理学依据的，它的目的就是要尊重个体，体现差异，满足个性化需求。同时，分层教学也对学校的教学管理和学生管理提出了更高的要求。
零基础两天背一篇英语作文可能嘛【三】
分层又分为隐形分层和显性分层。王先荣提出隐形分层是以自然班为单位，综和考虑学生原有基础、智力特点、兴趣爱好、学习潜力等具体情况，“暗中”把相当水平的、某些方而相类似的学生归结为一个“层次”，并分配在不同的组内。显性分层教学是根据学生的英语知识基础、智力水平、学习能力、兴趣特点等因素，将其分成不同的教学班级，从而打破专业班级的界限，更加有针对性的进行教学活动。以期在学生接受能力的基础上，满足不同学生的需求。隐性分层时，教师不向学生公布分层标准和结果，只是在小组活动、座位排定等活动中对学生进行特定的安排，从而实现针对性的分层教学。显性分层操作相对简便，分层标准明确，考核方法简便，但是如果操作不当会引起部分学生的心理负担，影响到分层的效果，达不到分层的初衷；隐性分层能够很好的满足学生的心理需求，但是分层标准不透明，教学内容和教学方法的应用受到限制，同时教师在操作过程中容易受到个人主观因素的影响。
三、高职英
零基础两天背一篇英语作文可能嘛【四】
分层教学的理论基础“层次性原理”认为教学过程是师生交流的过程。交流可分为不同层次:元素层次(词语交流;命题层次(语句交流;模式层次(语句网络交流。师生的交流必须在同一层次下才能进行。不分层的常规教学中，教师必须兼顾到同一班级不同学生的需求和接受能力，这在一定程度上必然是以牺牲部分学生的学习积极性为代价的。并且当需求、接受能力、英语基础等影响因素过于多样性的时候，教师很难在课堂上达到兼顾，即在此种课堂中很难找到一种可供交流的同层次的语言。而分层教学较好的解决了这一问题。
20世纪80年代，美国著名应用语言学家克拉申在研究人的第一语言输入过程中提出了著名的“i+1”理论。这一理论认为，人类只有获得可理解性的语言输入，才能习得语言。这也就是说，人们只有在理解了语言的含义之后才可能习得这种语言，人们习得语言的唯一途径就是获得可理解性的语言输入。他用“i+1”来表示可理解的语言输入。“i”代表学习者的现有水平，“1”代表稍微超出学习者现有水平的语言知识。如果学习的内容远远超出学习者现有的水平，即输入的语言知识对于学习者来说是不可理解的，那么就会使学习的效果大打折扣。
零基础两天背一篇英语作文可能嘛【五】
由于前一天晚上看小说奋战到深夜，所以这天早上睡得特别沉，因为本属于前一天晚上的睡意全被我强行挪到了今天早上。
我躲在棉被里静静地睡着，睡得很，虽然朦朦胧胧中有点意识，可是却不曾想过把眼睛睁开。任耳边家人的话语声、机器的运转声、车子的鸣喇声喧嚣着，我也依然“忘我”地沉溺在自己的世界里。
直到爸爸的叫喊声传入我的耳朵：“快起来！”
我长这么大，就怕爸爸骂。于是我才极不情愿的起床、洗漱
吃饭……
爸爸看到我起来了，又添了一句：“这么晚才起，像什么样子！”被爸爸这么一说，我感觉自尊心受伤了，愣是沉默了一天，没理爸爸，也没和他说一句话。其实，我也不像是表面上那么乖巧、温顺，其实我也是叛逆的，也是倔强的。
晚上，我摆着一张臭脸，沉默地扒了几口饭，就回房了，顾着自己看书、写作业。不知不觉，窗外已一片静谧，像是接受了恶魔的洗礼一般，黑漆漆……
而客厅的灯，始终都没有关，狗狗也一直等在饭桌下，我知道，爸爸还在喝酒。我装作去倒水喝，经过客厅，下意识地向边上瞟了一眼——
爸爸一直埋头喝着酒，而桌上的花生壳已经堆成小山一般，从山顶到平原，全是花生壳……
它们不像是天上的棋子一般，稀稀拉拉的，这些话升科挤得密密的。不知是我出现了幻觉还是怎么了，眼前看不真切，却又感觉花生壳仿佛很重，饭桌在一点一点地下沉，一如我彼时的心……
又过了一会儿，爸爸总算不喝酒了。他在房里看了会儿电视后，便去洗澡。
耳边的静谧终于被窃走，偷梁换柱般的，耳边取而代之的是淅淅沥沥的水声，和爸爸的歌声……
爸爸平时不怎么唱歌，除非是在他心情很好或是很差的时候，他才会偶尔哼几下。
爸爸唱得很慢、很压抑，一腔一调，仿佛都是憋来的。都是些经典的老歌，可从爸爸的口中唱出来，却都很给人以伤心的感觉。
我知道，我任性了，我又一次的伤了爸爸的心，我用沉默在静默中默默地让爸爸也缄默了……
那天晚上，也许是因为窗外连续不断的昆虫叫声，也许是因为其他的，我杂乱的心绪很久都不能安宁，犹如音乐家照着一张错误的琴谱，弹着破败的琴，却怎么也找不到心中的那种感觉，怎么弹都是奇怪的……
零基础两天背一篇英语作文可能嘛【六】
??两天_生活叙事今天是七月的倒数第二天，也是我学车的第十天。天气依然是晴天，太阳依然还是那样的烈，晒得人都快中暑了，但还好今天有点风，稍微让人好受点。
学车学的把我晒得成非洲挖煤的似的，黑不溜秋，现在只要有人说我的脸我就异常的不好意思。嗨，太黑了，黑的我自己都不好意思了。最近总在想怎么让自己快点白起来，伤脑筋啊！我都不知道那些人是不是还认识我咯！
在这学车的时间里我认识了一个人，他人还好吧，呵呵就是喜欢欺负我，嗨，是我太不爱和人计较了，也不想和人争什么的，让他欺负就欺负吧，只要别太过分就好！我很喜欢和他聊天，还好有他在，要不然在这个暑假就太没意思了。也许我会像之前的暑假那样安安静静地度过吧！也是我还会后悔去学车，回想这个暑假不学车会不会更好点。
他人总是那样桀骜不驯，不希望被别人管着，呵呵还是小孩子啊！我总被别人人成18、19岁地样子，因此他总会叫我妹妹，被一个比我小的人叫妹妹，还真觉得怪怪的。他在我这永远是小孩子，但我没和他说这个，因为他说他是大人了，不是小孩，我才是，呵呵一个永远不想承认自己是小孩的人啊！我一直都认为他和我是两个地域的人，不可能再有什么交集了，因为我并不是属于他的生活圈的，我只是他生命中的一个过客罢了。他以后会遇见更多的人，也许在其中有一个会和他共度一生也不一定。呵呵，我也许有属于我自己的人生，也会有自己的家庭，一个父母很满意的丈夫，我对于这点我是听父母的，我的另一半我对他没有很大的要求，只要父母买一就好。嗨！也许我们还会在上聊聊天，互相的了解下对方的境况什么的！虽然平淡，但我知道他是我不可缺少的朋友。因为他在我的生活里住过！对他也是充满感激的！
现在每晚都会和他聊天，不只是习惯了还是怎样了，上网就是等着他上线和他聊天，说些乱七八糟的事情，呵呵，也许因为是这样我的生活不是那么无聊了！对于他我并不清楚我是怎样的'感觉，我也不想去深究，我想太明白也不是什么好事吧！我想我选择当个逃兵就好！
这暑假有他很好，呵呵！还好有他啊！
现在听着Clown地独自旅行，很有感受。我最大的梦想就是背着大大的旅行包独自的去旅行，去看看不同的世界。
但我更憧憬的是西藏，那个在我心中存在很久的地方，我很迷恋他。因为我觉得那里有我想要的生活。在一个小山村，有个小房，四面环山，有个小院，在小院里有个茶几，有几张小凳，还有一把躺椅。白天躺着看蓝蓝的天空，喝着茶，不时有微微风吹来，这生活是那样的惬意啊！到晚上躺在椅子上看着天空，那星星应该比别的地方看起来更大更明亮吧！过着这样的生活不用理会世间的分分合合。可是这终归是我的想象啊！我不可能过着这样的生活，因为在这个世界里还有我要去背负的责任，有我舍不下的情谊！
还有四天就去考试了，说不紧张是假的，呵呵，我希望到那天幸运女神能在我的身边保佑我！让我过吧！呵呵加油这几天好好练，认认真真的！我相信会成功的！要有信心！呵呵！
今天有和女人聊天，她说已经差不多把全部的给那男的了，嗨已经没有别的选择了，我可怜的对象啊！嗨。纠结纠结啊！爱情有时还真不是个东西啊！我想我直接相亲算了看的顺眼点就结算了，谈什么情，嗨痛苦！
好今天就到这里，想好精神明天要更加努力里！相信明天会更好！
今天是七月的最后一天，算算我已近在家呆了快一个月了，生活如想象那样安静又有些忙碌的过着。
在家的前半个月在家帮着妈妈洗碗，洗菜，做些家务！让妈妈有空去外面娱乐娱乐，呵呵说得简单点就是在几个阿姨打麻将，妈妈为我忙碌了那么久，我可不希望在剥夺她的点点小乐趣！呵呵！
从20号我就开始学车，我悲惨的生活也就开始了！每天都在外面蹲点，等候练车，无聊的只能玩手机游戏，听歌。熟练起来后，慢慢的实在看见开的慢的还真受不了！旁边的学员总说老牛拉车，呵呵我觉得很是恰当啊！
今天我总实在想一个问题，为什么我会很担心那个人会生我气，害怕他不理我。他生我的气不理我我不是应该要高兴吗？这样不就可以不受他欺负了吗？现在想想，也许是我太过孤寂，没有人陪伴，突然有个这样的人闯进了我的生活，只是不想回到以前那无聊的生活，想紧紧的抓住吧！我想我是不是太自私了能，我该不该不要太依恋这个感觉呢！我已经不知道该怎么去做抉择了。嗨还是不要太依恋吧，毕竟我与他不是同一个地域的人！我也不太喜欢依恋一个人太久，太久只会让我很没安全感！如果突然断了只会让我没他的日子里感觉更加的寂寞！
就这样做吧！也许以后真的不会有交集了！
但今天又交了一个朋友，医院的，呵呵一个可爱为人很不错的一个男生。呵呵生活就是在认识和被认识的一个循环。认识他我很开心！
四号考试，加油，相信自己！
零基础两天背一篇英语作文可能嘛【七】
在这两天训练里，我们进行了许多游戏，但最令我记忆深刻的，要数“实地枪战”了——
我们将所有人分成蓝队和绿队，我是蓝队中的一员。换好激光感应服装，教练告诉我们每人每次有3条命后，便领着我们来到了一座小山上：这是一座长满野草的荒山，比旁边任何的建筑物都要高出一截。我们蓝队先上了山，作为防守队。数分钟后，我突然感到身上的激光服震动了两下。随后，只听教练一声令下，战斗开始了！——严守后山
我先埋伏在了后山，注视着后山的任何一株花草树木。
约30秒钟后，我听到了一声动静，随即，草丛中露出了两个人头。我用手示意队友做好准备，并告诉他，有两个人。
又过了30秒，我大叫一声：“呀！”，便瞄准了他们，开始了射击。不料，他们也反应过来，反而朝我开了一枪，我了一条命，没关系！我接着“狂扫”，眼睛的盯着敌人。终于在40秒后将后山的敌人“扫光”了！
冲到前山去
确定后山没有敌人后，我独自朝着前山扫描过去。
我是紧贴着树丛走的。与其说“走”，不如说“爬”。每爬一步，都要小心翼翼地朝前方或是后方望一望，确保没有敌人注意到自己后才接着爬。
到了前山，我的身上已经沾满了土和被露水沾湿的泥。敌人原来藏身在菜地里
我十分纳闷儿：为什么一路上敌人这么少，难不成躲在什么隐蔽的'地方没被我发现？我四处张望，看见园里的桑树叶子动得十分不正常，风朝东吹，它却往西倒——o(∩_∩o…哈哈，敌人一定在那里！
我匍匐前进，看见那里果然有人，而且不少，少说也有五六个，他们在那里又说又笑！我想：“我一个人打肯定打不过！再叫几个人来吧！”于是，我又叫了几个人来。“3，2，1，冲啊！”敌人看见后赶紧反抗，可哪还来得及呀，被我们打得“落花流水”。
宣布成绩
十分钟到了，我们来到了山下集中。教练拿着手上的控制器，宣布成绩，我是32号，等着教练说32号的成绩：“1号，阵亡；2号，阵亡；3号，打中敌人1次，阵亡……32号，打中敌人13次，被敌人打中1次……恭喜32号为本次冠军！”我欢呼雀跃，与其他的两个亚军和季军拍照，十分激动。
下午，我们带着疲惫的身躯和愉快的心情返回了杭州。我的心里还在想着刚才的场面：下次有机会，我还要再来！
