小学生作文委屈的文案【一】
在我的脑海里，那些过去的往事就像一个木匣，里面有许多记忆的贝壳，其中有有一件令我受委屈的事，至今我还记忆犹新。
中午，我正在练习钢琴，突然，静如对我说：“我的一张100元钱不见了。”当时因为只有我和静如在琴室，所以，静如便一直盯着我看，我心想：“静如该不会怀疑我吧？”越想，我的脸就越红，静如向我走来，轻声问：“是你拿了我的钱吗？”“不是我。”我坚定的回答。“那会是谁呢？”“不然你再找找。”我诚恳的说。我和静如就在琴室仔仔细细地找了起来，找了一会儿，没有找到，静如就生气了，说：“不是你拿的，难道钱会飞吗？”“我说没有就没有。”我生气地拿起一本琴谱就往地下一扔。没想到，这一扔，就把钱扔出来了。静如见了，连忙对我说：“对不起。”“没关系，只要你不误会我就好了。”
虽然这件事真相大白了，可是我的心灵受到了创伤，这心灵的创伤什么时候才能愈合呢？
小学生作文委屈的文案【二】
那一次，我感到很委屈。
委屈是一种让人难过的感觉，我讨厌委屈，委屈给我们带来谎言，没有人会相信我们。
有一天，妈妈带我去游泳，哥哥不会游泳，怕我在水底下打他。到了游泳场，我只管自己游，根本没管哥哥，那时候我正在跟弟弟玩水，我不知道怎么回事，弟弟打到了哥哥。哥哥被拉起来后，冲着我就骂；“我早就跟你说了，不要打我，尤其是在水下，更不要打我。”我委屈地说；“不是我，是小宝，你干吗无缘无故说我。”“他那么小，你别想说他。”哥哥生气地说。我难过地说：“虽然他那么小，但是他会由于，怎么不可能。”说完，我转身就走。换完衣服，我对妈妈说：“妈妈，真的不是我打的，是弟弟打的。”妈妈说：“我相信你，我知道你现在很委屈，不如，你带上弟弟去跟哥哥说。”我点了点头。我把事情跟哥哥说了后，哥哥对我说；“对不起，我以后一定会知道原因后再说。”我说：“没关系”我们都笑了。
想说却不能说，还会被大家误会，可真难受。我的这篇作文是哥哥误会了我。我每次委屈的时候，都很难过。
小学生作文委屈的文案【三】
下课了，同学们陆续从教室走了出来，突然，从身后传来了一阵叫喊声，原来是王丽被一个香蕉皮绊倒了。我连忙跑去把王丽扶了起来，王丽摸着摔了开花的屁股，踉踉跄跄的走进了教室。不久，不知谁推了我一下，我不小心撞了王丽一下，她的头撞到了我的课桌上，顿时，她的额头上长出了一个大包，她趴在桌子上嚎啕大哭，我急得不知所措。
上课了，同学们都安静的坐在自己的位子上。老师走了过来，看见王丽在哭，便向我盘问到底是怎么回事。我把事情的来龙去脉告诉了老师。话音刚落，王丽站了起来，用手指着我，破口大骂：“肯定是你暗中捉弄我，你是故意的！”说完，她又趴在桌子上哭。我听到了平日里对我很好的朋友的斥责，我的脸像发烧了一样烫，我以为事情就这样结束了，没想到，等待我的却是一场“暴风骤雨”。老师严厉的批评了我，同学们纷纷议论起来，有的人对自己的同桌悄悄地说：“没想到我们班的尖子生也能犯这样的错误！”有些人嬉皮笑脸的，好像在嘲笑我；还有的人露出了一副不可思议的样子。我看到了这个场面，更是抬不起头了，我的泪水夺眶而出。
回家的路上，我心里一直在想：是谁让我失去了最好的朋友，也让我的颜面一扫而光……
这是我最委屈的一件事了。
小学生作文委屈的文案【四】
我记得有一次上书法课，老师叫了两个同学把讲话的人排数记在黑板上并抄课文。说完，教室立刻鸦雀无声。过了好久，下课铃响了，我紧张的神情终于可以放松了。就在这时，旁边的同桌碰了我一下，说：“你都被记上去了怎么还不抄课文呀？”“什么？”我惊讶地问到。“你抬头看看黑板就知道了。”我一抬头，
看到真的有我排数的时候，我真的好想哭。因为我那一节书法课写完作业后我就看书了，根本就没有讲话。后面的同学可以给我做证。我赶紧和老师解释，可是老师不听，后面同学说的话也不相信，还说我这是狡辩。
我当时真的好想哭，觉得自己好委屈。明明自己是对的，可老师非说我狡辩，感到一种愤怒涌上心头。
可现在我不再责怪老师了，也许是老师太累了，已经没有太多的精力去管这些事。他们在班里都要管这管那，常常为了我们弄得筋疲力尽，长出不少白发。但是我希望老师不要不搞清楚事情的前因后果就乱下结论。
所以我们也会尽量不让您生气，让您开开心心地过每一天！
小学生作文委屈的文案【五】
我是一个活泼欢乐的小女孩，也是一名优秀的宣传委员。但是有一件委屈的事憋在心里，知道现在才借助作文写出心中的感受。
那是一个清香袅袅的早晨，我被一位和蔼可亲的老师叫去了办公室，心想：是不是有一件事找我呢？抱着疑问的心来到了办公室。可是刚走进办公室就看见气急败坏的班主任老师。她把我拉到身边，用那冒着熊熊大火的眼睛地盯着我，嘴巴像一座拱桥般向下弯，鼻子还不停喘气像一头公牛一样气喘吁吁。
这是老师开口说话了：“徐艺飒，你是同学们的小老师，也是老师的小助手，更是学校大部队的宣传委员，怎么可以去偷别人的笔呢？”我顿时纳闷了，说：“我没有偷别人的笔啊！”“那你怎么会有
别人的笔？”老师疑问到。
“要我说，世界上相同的笔多了去了，这只笔又不一定是他的。”我缓慢的说。
“你强词夺理！”老师立即打断我说的话。
“你说谎，这就是你偷的，不用说了。”这是我飞快的跑出教室，突然撞到了什么，倒在了地上就没有知觉了。那倒下的一瞬间，我的心好痛，像是被利器刺到一样，生不如，也像一个未成熟的柠檬，一口咬下去，酸的动不了了，既麻又觉得全身无力，好像永远都醒不过来一般。
这件委屈的事就是这样。
小学生作文委屈的文案【六】
忘了是从什么时候开始悟到的道理，当你不喜欢现在的工作时，要么离职，要么去适应。从你不知道自己想要什么到敢于追求自己想要的生活，这期间需要跨越千山万水的距离，个中滋味大概只有真正经历过的人才会知晓。很多人都会说，现在的生活、工作不是我想要的，那你想要的到底是怎样的？每天上班无压力、挣钱多、离家近？还可以说走就走不计较任何代价吗？其实，任何一种生活状态都是靠自己的奋斗得来的，如果不是富二代是没有人会把你想要的生活双手奉上，都要一步一个脚印的走出来。
好啦，刚刚出去觅了点食，喝了白粥+糊塌子，食欲还是不振，都没有吃完。言归正传，还是写读书笔记吧！
新媒体人要有深厚的文化功底、跨艺术领域的专长，理解社会意识形态、理解用户情绪，才能创作一个又一个“剧本”，将这个“剧本”丢给用户，产生阅读、体验、互动、产生更多的可能性。
人以群分，当下新媒体用户的实质，是精神层面基于相同兴趣的部落化再组合。 精神世界的部落化聚合，是新媒体传播的核心，它是媒体定位、内容选题、社群运营的理论支撑。
请时刻记得你不是信息编辑人员，而是价值创造者。请记住你的天职不是写文章、做内容、做推广，而是持续的为用户创造价值，为用户营造归属感。
人们通过表达自己的观点，希望借此与外界建立联系，也希望找到被认可、被接纳的归属感。
当输入成为一种习惯，输出才能成为自然。
职业文案人终身都在练就两个技能：通过洞察把握用户痛点，用创新的方式敲击内心节拍，引起用户共鸣。持续的内容供应，让用户对你的平台产生认知度和归属感，并不是仅仅喜欢写写文章的文艺爱好者就能做好的事情。作为从业者，关注的重点应该是在新媒体上塑造一个人格化的价值平台。
输出自己的价值观，形成影响力，是考核广告业务水平的方式之一。猪坚强做工号的初衷：用擅长的方式表达自己，并且带给别人温暖。哪怕只有1%的希望，也要有99%的坚持。会发光的个体必然崛起。
放下利己心，舍掉本位思考的习惯，站在读者的角度去思考、去看内容，能发现更多需要优化和提升的地方。
认知层面，需要让用户在最短时间内知道你的平台聚焦在什么领域，日常主要发布的内容是什么。
忠于你的喜好，坚持个性化思考。把爱好坚持成专业特长，一个做内容认真、喜欢跟自己较劲的人，会机具人格魅力。
只有你的个人职场愿景规划和就职平台意愿有交集时，才有可能持续创作出优质内容。
新媒体只是新的传播载体和互动方式，最重要的是要提升你对所服务行业的认知深度，锻炼你在这个行业持续生产内容的能力。
定位，要在用户心中占领一个有价值的.地位，也就是让用户认知你是谁。重复、重复、再重复是改善用户对平台认知的唯一有效方式。
对未知的好奇和探索，是人们的普遍心理，它们能拓宽读者的认知边界。
善于观察思考，善于表达应用。
知识不是生产力，应用知识的能力才是。
无论怎样定义自己的身份，都希望能不忘初心，有一颗匠人精神，对待手边的细微工作。工作之外做了哪些长期的积累。
创作之前要想清楚，正在创作的内容要引起读者什么样的情绪共鸣。创作者只有进入那个情绪氛围，文字流淌出来的情绪自然会感染到读者。万物皆有灵，文字也是如此。
将标题当做一条很重要的文案来写，你只有0.5s的时间来吸引别人的注意力。
CBI标题观：30%与读者建立联系；40%给读者明确的利益承诺；30%引起七情六欲中的某些情绪共鸣。（人性中最容易被利用的就是猎奇和懒惰）
日常朴素的内容传播，源于生活中的简单记录和分享行为。
炫耀优越感是传递价值最直观的方式。树立一个值得被读者学习、夸耀、赞叹的榜样，只要肯付出就可无限接近。带有优越感的内容更容易被传播出去，优越感是可以作为典范、榜样的内容，可以换出读者心中见贤思齐的力量。
干瘪的灵魂，很难创作出打动人心的好文案。很多创造性的行业，最终比拼的是个人对生活和世界的理解。
小学生作文委屈的文案【七】
今天是个阳光明媚的日子，因此，我的心情也格外好。
可谁知，我那调皮的表弟表妹竟然要来我家了，我立刻就皱起了眉头。
“为什么又要来我们家呀？她们太调皮了！”我向奶奶抱怨道。奶奶笑着说：“不管怎么样，他们是你的弟弟妹妹呀。”
过了一会儿，两个调皮鬼真的来了。奶奶和姑姑就忙着做饭，而我负责陪着他们玩儿，这真是个苦差事。表弟一会儿要吃面包，一会儿要喝水，我一趟一趟地来回跑。这边还没忙完，表妹又在叫我陪她玩玩具，我快要疯了。忽然，哐啷一声，我扭头一看，原来表弟把奶奶新买的杯子摔地上了，他怕挨打，直接跑了出去。我刚要收拾，奶奶听到响声过来了，看到杯子摔碎了，我还没来得及说，就被劈头盖脸训了一顿，可是这不是我干的呀！我的泪像断了线的珠子似的往下掉，陪两个调皮鬼玩，累我了，还无缘无故挨顿骂，我真是委屈极了。
她们走了以后，我把事情的来龙去脉告诉了奶奶，奶奶给我道了歉。我心里好受了点，但这件事在我心里怎么也抹不去，哎，受委屈的滋味可真不好受！
小学生作文委屈的文案【八】
每个人的生活中都有喜怒哀乐，它们就像美妙的音符，演绎着一段段精彩的人生故事，令我们的生活变得丰富而充实。我至今仍记忆犹新的是那一次受委屈。
那是一个阳光明媚的早晨，我独自乘公共汽车去爬山。我上了车后，买了一张车票，放在了口袋里。突然觉得饿了，便拿出一小块面包吃了起来。这时，来了个检票叔叔，他挨个检票，到我了，我放下面包，把手伸进口袋里拿票。突然手心一空，我最不想发生的事情发生了，口袋里面竟然没有那张小巧玲珑的车票。
我急坏了，翻遍了所有口袋都没找到。我顿时面红耳赤，紧张地向检票叔叔解释。可他不信，讽刺地说：“不可能，逃票的人都是这么说的，你没买！”我委屈地哭了，他说：“看你人小，就不交罚款了，快去补张票吧！”我无可奈何，只好补了一张票。车上的人都对我指指点点：“这么小的人就说谎逃票……”“还是个红领巾呢！真不害臊……”
下了车，背后仿佛还有人在对我指指点点，那些不分青红皂白指点我的叔叔阿姨们，你们错怪了我，错怪了我呀！
虽然这件事已经过去很久了，可是它依然在我的脑海中挥之不去，难以忘怀。
