游七星岩作文ppt【一】
今天，我们旅行团准备去七星湖游览。
来到七星湖，我首先看到大片的湿地长满了野草，还有几个小湖，这就是导游说的七星湖。据说从飞机上看，七星湖像天上的北斗七星呢。湿地上架着长长的浮桥。我踏上浮桥，发现浮桥下面都是沼泽。来到七星湖前，导游曾告诉过我们，七星湖风吹草地现牛羊。我心里想这里全是沼泽，沼泽地里长满了草，犹如一片大草原，可哪来的牛羊？
顺着浮桥往前走，来到了“沼泽体验区”。“沼泽体验区”是要进沼泽吗？可我猜错了，原来“沼泽体验区”是在沼泽上架了木板。我踏上木板，晃晃悠悠的感觉很好玩。忽然，我踩到了一块木板水全都溢了上来，把我的鞋都弄湿了。我想起了导游说的话，风吹草地现牛 羊原来是风吹草地“陷”牛羊啊！原来导游幽默的暗示我们不要陷进沼泽地啊！
接着往前走，我发现浮桥两边的草叶子全是晶莹剔透的小水珠，仿佛像珍珠一般。一碰那些水珠，它们便一个分成了十几个，有的还融进了沼泽。许多不知名的小草经常停着小蚂蚱，绿绿的小蚂蚱好像要和绿草融为一体一样。我悄悄地走过去，想出不其不意地抓一只，可我一到跟前，它就警觉地飞走了，落到了深处的.草层里。
我过了“沼泽体验区”，看见了几个小湖。想起了又导游说的话：“七星湖远看像七个小星星而得名七星湖。”
接着向前走，我仿佛进了童话世界一般。我曾在梦里来到这里，没想到我真的来到了这个只有公主才配来的世界。我现在发现大自然如此美妙，我去过的地方比芝麻还小。
接着前进，我看见了一个牌子：白桦林。我走进了白桦林，里面空气清新，抬头看见的都是郁郁葱葱的树叶。地上是带着淡香味的泥土。树林里 看见的是无边无际的大树，仿佛真的把我变小了。
这就是我看见的七星湖。
游七星岩作文ppt【二】
A．改变人称，即把第一人称改为第三人称，或把第三人称改为第一人称。B．改变叙述方式，即把人物对话改为叙述形式。C．改变文章的体裁，把古诗改为短文，改成记叙文等。D．结构的改写。如将顺叙改为倒叙、插叙，或重新组织材料。
（1）改写的基本要求
①改写后的文章不能出现与原文不一致的中心思想。要抓住原文的中心思想和重点部分，确定其取舍、详略和结构安排。
②要处理好原文和改写文的关系，既要符合原文的意思，又应加上自己的理解和想象；借助联想又不凭空乱想。
③要处理好不同体裁、不同写法的关系，既要保持原文的精彩之处，又应符合新体裁、新写法的要求。
（2）改写的一般方法和步骤
①明确改写要求。要想把改写文章写好，必须认真审清改写的要求，明确改写后的文章与原文有什么不同。
②读懂原文。虽然改写是一种再创作，但必须忠实于原文，不能把原文改得面目全非，随意增删大量的内容，那样改弦更辙，也是不符合改写要求的。
③讲究改写方法，展开合理想象。以诗歌改写成记叙文为例，主要应做到三点：
A．把握文章的中心思想，展开合理的想象和联想，进行巧妙构思。
B．要对原文做大量的情节、细节的增补工作。如对人物的外貌、心理、语言、行为进行较为细致的刻画；对诗中提供的环境、场面、气氛做必要的充实和渲染，形成完整的符合要求的记叙文。
C．改写要有扩写的基本功。
④在代词和名词的使用上，仔细推敲，使之合于情理和叙述习惯。以转换人称的改写为例，应做到以下三点：
A．要弄清原文中“你”、“我”、“他”等代词所指的对象。
B．改写后的人称一定要准确，不能有遗漏。在名词和代词的使用上，要根据上下文环境，确定用名词或用代词。
C．改变了人称，叙述人的角度就变了，因此，根据具体内容，要增删一些文字和细节。如第一人称改为第三人称后，就可以增加一些人物的心理活动等描写。
【例】
原文：狮子和老鼠
狮子正在睡觉，一只老鼠爬到他身上。狮子站起身来，抓住老鼠，想把老鼠吃了。
老鼠求狮子放了他，说若能够不，必定报答他。狮子一笑，把老鼠放了。
过了不久，狮子真的由于老鼠报恩而得救。
原来，狮子被一伙猎人逮住，用绳子绑在一棵树上。老鼠听见了狮子的叹息声，便跑过去，咬断了绳子，把狮子放了，对狮子说：
“你当时曾经笑话我，不指望从我这里得到回报，可如今你算知道了，老鼠也是能够报恩的。”这则故事说明，时运变幻莫测，有时甚至强者也需要弱者帮助。
改写文：狮子和老鼠
午后，狮子一觉醒来，揉揉朦胧的睡眼，摸摸咕咕叫的肚子，无精打采地走出门去——他要找点吃的来填填肚子。
走了半个时辰，找遍了几处林子，也没有找到一个猎物。今天运气不好，狮子想。此时，他又饥又累，实在走不动了，于是便躺在一棵树下想歇一会儿。
狮子刚眯上眼，一只不懂事的小老鼠就爬到他身上。狮子站起身来，抓过小老鼠，二话没说就往嘴里送——他实在太饿了。
小老鼠连忙对狮子说：“等等，我有话说。”
狮子道：“说吧。”
小老鼠说：“你不能吃我。”
狮子道：“为什么？”
小老鼠说：“你吃我是违反少年儿童保护法的。”
狮子冷笑道：“法？在这一亩三分地里，我就是法！”说着，又将小老鼠送到了嘴边。小老鼠连忙喊：“等等，我还有话要说。”
狮子道：“少罗嗦，我可不想听那些废话。”
小老鼠说：“你放了我吧。今天如果你放了我，我今生来世都会用生命来报答你的。”狮子冷笑道：“那好，你现在就用生命报答我吧，我实在太饿了。”
小老鼠连忙说：“我知道你很饿，不然的话，像您这样善良的长者怎么会连小孩都不放过呢？可是你看，我这么小，又这么瘦，就我身上这点肉还不够您塞牙缝呢。”
狮子看看眼前这个小家伙，还真的有点不忍心吃了他。然而，饥饿的滋味太不好受了。于是，狮子狠狠心对小老鼠说：“对不起。你还有什么话要说吗？”
小老鼠说：“你实在不想放过我，我也没办法。看来，我的仇只有来世再报了！”
狮子道：“你想找谁报仇，报什么仇？”
小老鼠叹息着说：“这事说起来话长了。两个月前，我被一位农人下了毒。那是一种罕见的毒，毒性每周发作一次，发作起来浑身撕心裂肺的痛。这种毒不仅无药可解，而且还不断地扩散。自从中了这种毒，我简直是生不如。我之所以痛苦地活着，就是想找机会报仇??算了吧，不说了。今天被你吃了，也算是一种解脱吧。”
听了小老鼠的这番话，狮子的心里一下子没了主意。在经过了一番激烈的思想斗争之后，狮子决定还是放了小老鼠。于是，狮子对小老鼠说：“看你怪可怜的，我也不忍心伤害你。”说着，就把小老鼠放了。
一晃几个月就过去了。这天，小老鼠在山上摘果子。突然间，他看到一棵树上绑着一头狮子；不远处，几个猎人正在猜拳喝酒。
小老鼠蹑手蹑脚地走过去，靠近一看，原来是几个月前放了他的那个狮子。
小老鼠问：“咋回事？”
狮子道：“我被几个猎人逮着了。他们现在一边喝酒，一边商量着怎么处置我。”
小老鼠说：“别怕，我来救你。”说着，将捆绑狮子的绳子咬断了。
狮子获救了，感激地对小老鼠说：“谢谢你。”
小老鼠说：“不用谢我，要谢就谢你自己。‘善有善报，恶有恶报。’这是亘古不变的一个理儿。”写作指导：初学写作者大都会遇到两个问题：一是没什么可写，二是不知道怎么写。其实要解决这两个问题十分简单——改写。作为一种写作能力训练项目，改写练习在写作能力的培养方面至少可以起到这样几个作用：一是解决了没什么可写的问题，使我们有了写不完的素材；二是能够使我们获得多方面的感悟，迅速提高我们各种写作单项能力：提炼主题、围绕中心选择材料、谋篇布局和按照一定的逻辑顺序组织语言的能力；三是能够使我们从细微处感悟到各种写作技法运用的妙处，熟练掌握各种写作技法；四是意思表达有明确的目标，便于词句的反复推敲，有利于遣词造句能力
和组织语段能力的快速提高。请将《伊索寓言》中《狮子与老鼠》和改写后的《狮子与老鼠》两篇文章进行认真地对照，从中改写这一训练形式在写作能力培养方面的巨大作用。
游七星岩作文ppt【三】
今天是个阳光明媚、万里无云、清风初夏的日子，爸爸带我、妈妈和爷爷去肇庆国家4A级风景区——七星岩旅游。
七星岩分了四个门：东门、西门、南门、北门。奇怪奇怪真奇怪，一走进星湖的时候，首先看到的就是许许多多、形态各异的树木，这些树木的根全在岩石上，怎么吸取养分呢？莫非七星岩的树都是神树？我怀着这个疑问，好奇地走前去看了看，原来树木的根用它最大的力气“攀”在岩石上，再把岩石“挖”了一个个大大的洞，再伸到洞里去吸取营养，怪不得它这么有活力，原来是受了环境的影响。
看完了树，当然就只剩下山和水了。七星岩的山与众不同，因为七座山是连起来的。七星岩还有由来呢，七星岩像卫士一样守着星湖，像保护女王似的。而我的猜想是：七代表七座险峻的山，星代表秀丽的星湖，岩代表金钢石一般坚硬的那种很大很大的岩熔石。星湖的水倒映着七星岩的山，山也围绕着星湖，那种美，是任何景区无法比较的！因此七星岩吸引了许许多多的游客，不管走到哪个景点，都是人山人海，几乎看不到脚下的路了。
在景区午餐的时候，我们各点了一碗康师傅快速面吃，只多加了一杯开水，结果每碗面却需要10元，这时我就讲了一个冷笑话给爸爸妈妈听。“有一次，一位大人物来到一个大餐厅，他要了三杯可乐，三杯橙汁，三杯阿萨姆，这时他又发现有一种叫‘心痛的感觉’，于是他就点了这杯，最后服务员把所有的端上餐桌，他才发现，原来这杯最贵的‘心痛的感觉’竟然是一杯凉白开水！”故事讲完后惹得我爷爷也大笑起来。
午餐后我们来到了七星岩的最后一个景点——铁索桥，胆大的过去，胆小的闪开，特别是到了中间，有的大哥哥故意使坏，使劲的摇呀摇，这时我突然想起了一首儿歌——“摇呀摇，摇到外婆桥，走到青桥上，摇晃小竹桥……”我的胆子也越来越大了。
七星岩风景区真好玩，我下次还要来七星岩玩，希望下次来时，七星岩变成5A级风景区哦
