二年级上册语文作文夏天的夜晚【一】
星期六，老师带领我们去动物园参观有趣的小猴子，它们个个活泼聪明，特别讨人喜欢!你看，有的在假山上吃香蕉，有的把尾巴挂在假山上荡秋千，有的在抓痒痒，还有一些淘气的小猴爬到假山顶上，看远处美丽的'风景。瞧，离我最近的那只小猴子把香蕉皮戴在头上当帽子玩呢!这些小猴子真可爱!
今天的参观太开心了，我依依不舍的离开了，下次一定会再来看你们的。
二年级上册语文作文夏天的夜晚【二】
每当提起夏天，人们的第一感觉就是“热”。但是当你静下心来，在夏季的夜晚，聆听着知了为你演奏的曲子，不乏是一种美的享受。
昨天晚上天气异常的闷热，纹风不动。妈妈拿着小扇子，小马扎带着我去大街上乘凉。外面可真热闹，大家三五成群，有的在聊天，有的在打扑克，还有好多小朋友仿佛感受不到热似的，在嬉戏打闹。我便随着妈妈坐到了一块空地上，大家你一言我一语的在唠嗑，妈妈很快便融入到了这个群体。我很无聊，于是便观察起了旁边的大树，心里在想，这棵树要长多少年才能这么高这么大呀？要是我什么时候能长这么高该多好啊。就在这时，我听到了一阵知了的叫声，他们仿佛也在诉说着“太热了，太热了。”原来的我一直都觉得知了好烦人，总是叫个不停。可是这个晚上，当我静下心来仔细聆听它们的叫声的时候，仿佛是一场交响乐。有吹萨克斯的.，有拉小提琴的，还有敲架子鼓的，听起来特别的震撼人心。
这就是夏季夜晚的景色，虽然很普通，但是很真实。它是不是一种别样的美呢？
二年级上册语文作文夏天的夜晚【三】
夏天的白天，太阳公公一大早就和大家说：“早安”，在风和日丽的早晨，让热爱运动的人们，享受清晨无扰的时光;慢慢接近中午时，太阳公公已是艳阳高照，让人汗流浃背、满头大汗，像个烤箱似的;夏天的傍晚，西下的夕阳，倒映在海面上，发出金光闪烁的光芒，十分浪漫;夏天的夜晚，老少咸宜，适合外出运动，若能泡个冷泉，享受自然美景，更真是人生一大享受啊!
夏天的夜晚，有很多特殊的景致。夏夜的星空，可一目了然，看见星星一闪一烁，真是美丽极了!且在山上眺望远处，优美宁静的风景，一望无际，没有尽头，令人赞赏。在月白风清的夜晚下，散步、活动，更令人心旷神怡啊!在山上可以听见清晰响亮的蝉叫声，“唧-唧-唧”的正在求偶呢!
夏天的夜晚，适合外出活动筋骨，例如：散步、打篮球、骑自行车、打羽毛球……等等休闲活动。在夏夜里，我最常在山上姑婆家-骑自行车，从山上往下看，真令人赏心悦目，徐风吹来，边骑边观赏，聊得不亦乐乎。
对夏夜的感觉，有一种说不出的美，在山上的良辰美景，有时可遇见流星和火树银花的烟火秀，加上每几分钟，就有飞机低空略过和远处的船只缓缓行进，宛如一幅美丽的图画，这也是心灵和身体最佳避暑之。
二年级上册语文作文夏天的夜晚【四】
我喜欢夏天的夜晚，它不像白天那么炎热，而是微风习习，吹得人们心情特别舒畅，把所有的烦恼通通抛在脑后。
它给我带来了无穷的乐趣。天空镶嵌着一颗颗明亮的小星星，好像是无数顽皮的孩子快活地眨着眼晴。微风拂过，水面上泛起了鱼鳞似的波纹，星星倒映在水池里，点点光芒散开来，像在墨蓝色的绸缎上铺了一层碎金。我忽然想起一首诗：“微微风簇浪，散作满河星。”
池塘中间的喷泉，随着音乐的节拍，一会儿直冲云霄，一会儿仙女散花，一会儿低回缠绵，衬着五颜六色的彩灯，真是美不胜收！萤火虫提着灯笼在林间飞舞，似乎要帮我照亮前方的道路。蟋蟀欢快地卖弄着自己的嗓子，和着一阵阵清脆的蛙叫声，汇成了夜晚的交响曲。
一股幽雅的清香迎面飘来，让人心旷神怡。我顺着花香找去，只见花坛里的夜来香开了，四片小巧玲珑的花瓣是淡黄色的，犹如四姐妹紧紧地拉着手，围绕在橘黄色的花蕊四周，构成一朵朵可爱的花朵。它在夜间开放，为劳累的人们带来阵阵清香，帮人们解除疲劳，这正是它的品格高尚之处啊！
我陶醉在这美丽的夜色中，不知不觉快九点了，我便依依不舍地回家了。
二年级上册语文作文夏天的夜晚【五】
现在，小木偶已经是一个有各种表情的人了，他会哭、会笑、会生气、会着急，也会向别人表示同情和关心了。
一天，小木偶兴冲冲地走在大街上，突然那只小红狐出现在
它的视线中。小木偶想：这只小红狐怎么又出现了?还背着我的红背包，真不要脸。可意想不到的事情发生了，一辆货车不小心把小红狐撞倒了，可大货车的驾驶员却扬长而去。小木偶看到这一场景，想：我得把小红狐送进医院。虽然它作恶多端，但生命是最可贵的，它好可怜呀! 于是，小木偶背起小红狐，直奔医院。来到医院，医生开始抢救小红狐，小木偶在抢救室外，又担心又着急。
第二天，当小木偶再来到医院时，小红狐已经从昏迷中苏醒。
小红狐知道自己是被小木偶救活以后，心里感到非常惭愧，说：小木偶，谢谢你不计前嫌救了我。现在我把红背包还给你，请原谅我!小木偶高兴地说：我就知道善良可以战胜邪恶，只要知错就改就是好孩子。你看，其实每个人都拥有一颗善良的心呀!让我们成为好朋友吧!
从此以后，他们俩成为了一对形影不离的好朋友。
二年级上册语文作文夏天的夜晚【六】
这篇课文，对于此年龄段的学生来说，存在相当难度。再加上篇幅较长，而且改编自外国文章，语言风格和叙事结构不同于母语课文，给教和学都增加了不少难度。
课文主要讲了两封信的故事。我让孩子们仔细读课文，可以在找到的句段旁写上批语，做上记号；同座的两位同学读完了，互相议一议，看看自己找的理由是否正确。让孩子们初步了解圈点批注的读书方法。同时鼓励孩子们只要用心读书，用心思考，用心体会，用心倾听就会有收获。还让同学们在第二封信中采用了分角色朗读，一人读妈妈想说给爸爸的话，一人读露西想说的话，这样孩子们就能深入文本，体会当时的情境，把露西当时写信的心情表达的更准确。最后，在出示阅读《信》这首诗时，孩子们从读中感悟可以给小鸟写信，可以给花儿写信，可以给云、树写，当然也可以自己给自己写信。从而告诉孩子们在生活中要用自己的眼睛看，脑筋想，用心去体会，创作与大家不一样的东西既是最好的也是最独特的，更是最有价值和个性的。
不足之处：课堂设计内容过多，不利于学生吸收；缺少“读”，孩子读得少；在课堂上没能教孩子书写。
在今后的教学中，要精简课堂，删繁就简，不要低估学生的能力。
