高中生写的文言文作文大全【一】
“啪”醒木一敲，说书先生拉开长腔，孩子们涌上前来，“话说——当年——”
她端坐，静静地在一旁。桃花自空中飘落，去逐那春风，再一瓣花掠过，她闭了眼——
春意呵，正浓。
“啪啪啪啪啪啪……”锣鼓声近了。红袍，红帽，红绣球，娶亲的新郎骑马而来。春风微漾，桃花伴纸花漫天飞舞，她坐着，伴着他，在身旁。花瓣落至发梢，迎亲的队伍渐行渐远，一片一片桃花春幕中，他们的手握在一起。
渡口，离乡——
“等我，考取功名；回来，娶你为妻。”望着江流，他回身折那新柳，“别——枝离了根，心会痛……我等你。”流水映，落花；落花伴，流水；千丝万缕堤上柳，挽不住，水东流。
记得城中日月，蝉鸣又添初雪——
京城夜月，照离人心头；异乡的河，泛万千游子东流。上空，礼花烟火轰鸣，点缀夜风；回首，万千倩影入眸。河畔，千万渔舟驶离渡口；他，睡在明月楼。
又年，城春——
城郊小镇，桃花又开，苦涩的墨夹泪水，书成。又一封家书，她封了口，夹新生桃瓣，映案前春柳。门前柳又抽新芽，喜鹊鸣叫，砚台染上几点新墨，映她推门身影。窗外，喜鹊鸣叫，门前柳又抽新芽，空中桃花追逐着打转，落地，又是一年春夏。
芳华，化细水东流——
十八年守候，他站在小渡口，千帆尽，明月夜，水悠悠；十八年温柔，他睡在，明月楼。
忘却兮，誓言难守……
她新置了几亩荒田，背对着渡口，他的家。日夜，雪白的皓腕挽桶，一瓢一瓢，水落。她不知倦地洒着，她不求开花结果，她想，只要平平安安。
采桑。清晨，门前柳早已干枯，她绕过枯柳，远远的，去采桑。叶梢露水泛昨日黄昏，泪一般，滚落。她笑笑，拍散泪水，再采，她的桑。
织丝。纤柔的丝绕她修长嫩指，走过春花，夏月，秋风，冬雪，化件件新衣；件件新衣走过冬雪，秋风，夏月，春花，同她，偕老。
桃花又盛，映游子还乡，河水微澜，泛阖家团圆。才子游至南头，回身取醇酒一饮，抬头，回首，倩影入眸。酒洒，马鸣，回身低语，问是谁家姑娘，如花似玉，为谁留？
春风亦过，谢了繁花。
她仍是那样过，那样地过。日夜浇田，远离了渡口，清晨采桑，躲远了枯柳。每逢，有乡人迎亲，她与众人同笑；每当，游子归来，她备好酒。她仍坐一旁，痴痴地，看路旁——身后柳抽新芽，桃花飞舞，她低头，她抬头，一片一片艳红中，她闭了眸。那依稀是旧时节，城门上，下弦月。他步步走来，她端坐此端，身后花，开成雪，双手再次紧握，桃瓣漫天，月光里，不凋谢。
她倦了，倦了，渐渐有了白发侵染，葱指印上红斑；她封了书房，连带满案书信夹经年桃花的芬芳。她仍这样过，这样过；衣裳织了弃，织了又弃；田耕了荒，耕了又荒。她想，就这样，这样……
“啪”那醒木一声敲，思绪零消，说书先生又说从头。谁泪流，拂袖，登上小渡口，那春花开又落，秋风吹着那夏月走，冬雪纷纷，又是一年，她低头，默念：妾为君容为君留。那思绪去悠悠，把她年华全都带走，千丝万缕堤上柳，怎奈何，春水，一去不复流……
“啪啪啪啪啪啪——”有儿歌曰：
去年今日此门中，
人面桃花相映红。
人面不知何处去，
桃花依旧，笑春风……
高中生写的文言文作文大全【二】
一季梨花 一生情
暮春又至，清明节也随之而来。
又踏上了那条久违的道路，说不出是熟悉还是陌生，在外求学的我多少年没有再次踏上这条归乡的路？曾经弯曲的道路如今已变得笔直畅通，曾经的泥泞如今也变得整洁。道路两旁的树木也彰显宁静，在清明节的凄清氛围里增添了份肃穆。 故乡早已不是曾经的破旧，如今，红瓦白墙的三层小楼也比比皆是，在清明节的宁静氛围里也显得格外淡雅。相比之下，一个杂草横生的院子，两间破烂不堪的房屋显得格格不入。
那便是曾祖母生前居住的老屋，幼时的我经常嬉戏玩耍的老屋，曾祖母去世后，屋子便没人居住了，也无人清理，更显凄清。木门上挂了把铁锁，那把铁锁在风寒日露中早已锈迹斑斑，正如曾祖母的一生，饱经沧桑。木门前枣树下的石凳，依旧光滑，但却布满灰尘，曾祖母辞世后，便再没有人记起当年的石凳，它早被人们淡忘了，但此时我见到它，却是那么亲切，就如失散多年的老友重又相逢。眼光迷离中，我仿若又看到我那年迈的曾祖母手持蒲扇，端坐在石凳上翘首而盼，等我归来。老屋的陈设是怎样的我早已记不起了，但曾经的点点滴滴却历历在目。
曾祖母生于乱世，从未受过教育，但我却知道，她是非常渴望知
识的，当我坐在门前的石凳上朗读刚刚认识的汉字时，曾祖母便会停止手中的忙碌，认真听着，仿佛那些汉字是世界上最动听的音符。听着听着，她会跟着我的朗读时不时张张嘴，但又不会出声，待我读完，她总是喃喃地说：娃子，你以后要好好学习，多认识字，多做文化，有了文化才能做很多事情，我就没文化，一辈子没本事，你要向你曾祖父学习，你曾祖父就有文化，会写很多字，曾祖父走的很早，可每当曾祖母提起他时，便会露出灿若桃花的笑，她眼中的柔情使我动容。两位老人没有愿得一人心，白首不相离的誓言，也没有一生一世一双人的承诺，然他们却有曾经平凡的生活与细微的关怀。
曾祖母是极爱我的。曾祖母的脚很小，他喜欢光脚走在乡间坑坑洼洼的土路上，我也总是学她的样子，光着小脚一路跟着她。这时，曾祖母就会像变戏法似的从兜里拿出一颗糖或者几块饼干，喜滋滋的看我吃完，然后作为奖励给我讲故事。不，她讲的不是故事，她讲的是她亲眼目睹的事情，是她曾经的记忆。记忆中曾祖母是非常厌恶战争的，她深知战争带来的后患，很多战士为了保家卫国献出了自己年轻的生命，战争导致家破人亡，妻离子散。说起这战争，我仿若看到了曾祖母眼中的泪水，因为曾祖父也是牺牲在冲锋的路上。透过曾祖母的泪水，我仿佛学到了更多。
暮春的风又起了，幽幽梨花香迎面而来，沁人心脾。老院的墙低矮，不及我的身高。我一仰头，便看到了院内的一树梨花，在轻风的轻抚下悠悠洒洒。那便是曾祖母一生都至爱的梨花，如雪般纯洁无瑕，八年前，曾祖母就是在梨花飘落的时节离去的，带着一脸安详。此时，梨花烂漫如旧，却再也无人观赏。
我想，梨花的阵阵清香，一年复一年的开放，也许就是曾祖母对我隽永的叮嘱和温馨的陪伴吧！我站在纷纷飘落的梨花中静默回溯，眼前总浮现曾祖母那张饱经沧桑却又无比慈祥的面庞，此时，清明时节，我才明白，曾祖母早在我心中扎根，我会用一生铭记我的曾祖母，我的亲人。
一季梨花开，一生情谊深。唯愿曾祖母在另一个世界观花开如旧……
朽叶的桅子花
小城深处有条老巷。明晃晃黄醺醺的光蔓延一路，点亮了一个城
高中生写的文言文作文大全【三】
歌儿唱得好：“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃……”
话说三个没喝水的和尚听说寺里要来新和尚了，他们不禁眉头舒展、喜笑颜开……他们破天荒的放弃往常一贯的争吵，欢欢喜喜地做到一起，商讨着今后吃水用水的生活大计。
商讨完后，大笑了一番，便呼呼大睡起来。
大约等了一个钟头，等来了一个十五、六岁的小和尚。
三个和尚挤眉弄眼地看了一番，就由大和尚发话了：“我说，师弟呀，今天你上山来也累了，先去休息吧!明天再给你分配任务，啊!”小和尚傻傻地点点头，便去休息了。
三个和尚见小和尚一走，便聚在一起：“这下我们有下人伺候了!”“是呀，看来得定几条制度，让他心塌地地干下去。”“什么制度?”“这我已经写好了!”三个和尚看了一遍又一遍，忍不住窃笑起来。
第二天，三和尚将小和尚带了过去，小和尚眨眨眼睛，不知道是怎么回事。大和尚发话了：“我说，师弟呀，这国有国法，寺有寺规，今天就由你二师兄来给你分配一下任务。”
二和尚咳嗽了一声，说道：“1、新来的和尚每天必须挑三次水，以保证寺里每天的生活喝水和用水。2、新来的和尚必须听从各位师兄的调遣，不得自做主张。3、以上两条是作为新和尚出徒、晋级和福利待遇的考评依据。”念完后，又问：
“听明白了吗?”“听明白了。”嘴上是这么说，可心里还想着：这分明是欺负人嘛!可他又不敢讲。三和尚说：“听明白了就好!”说完，将水桶往小和尚面前一扔，“给，这是你每天都要用的。记住，你的任务是光荣而艰巨的，希望你能好好干啊!”
从此，小和尚就开始了他寺里出家和挑水的生涯。日复一日，年复一年。三年后，小和尚长大了，经过多年的锻炼，长了一身键子肉，孔武有力，行走如飞。
刚巧这年各寺要推选一名住持，三个和尚都想参加，可他们一个因不锻炼而肥得像一头猪一样;一个因挑食而骨瘦如柴;另一个却因长期缺乏锻炼而体弱多病。三个和尚都不符和参加比赛的要求。于是，只有四和尚一人参加了比赛。这下三个和尚对老四刮目相看，每天都围着四和尚转。
比赛开始了，四和尚成功的击败了参加比赛的所有选手，获得了冠军而当上了住持。三个和尚整天缠着他，要他传授秘诀。
老四思考再三，决定该改一改自己住的寺的寺规，特别是那三个和尚该锻炼锻炼。于是，他把秘诀传给三个和尚，条件是不许反悔。三个和尚每天每人挑三担水，每天每人砍三担柴，每天每人上下山来回各三次……三个和尚哪吃得了这个苦，多次想反悔。可住持是今非昔比了，他早就派人去监督他们，如果偷了懒就要增加每天的工作量。三个和尚又想用Money(钱来和好。可住持这回是铁石心肠，不行的!这下，三个和尚每次回寺庙，总是叫苦连天。可时间一长，三个和尚筋骨越来越强壮。他们终于尝到了劳动的乐趣，反而变得越来越勤劳了!
终于，凡是在这里的和尚都成了强壮有力的青年，大伙儿出家都愿意来这里。
为了让人们记住这个故事，三个和尚把自己的故事写了下来，让后人引以为戒。
高中生写的文言文作文大全【四】
高中生写的文言文作文大全【五】
看了关于南京大屠的历史资料，我的内心说不出的伤痛。
那是的事实，那是令所有中国人都感到愤怒和触目惊心的国耻——南京大屠!
1937年12月，日本侵略军侵占南京。进城后，华中方面军司令官松井石根和第6师团师团长谷寿夫等法西斯分子的指挥下，对我手无寸铁的同胞进行了长达6周惨绝人寰的大规模的灭绝人性的抢劫、焚烧、破坏和屠。12月15日，日军将中国-军警人员2000余名，压赴汉中门外，用机枪扫射，焚尸灭迹。同日夜，又有市民和士兵9000余人，被日军押往海军鱼雷营，除9人逃出外，其余全部被害。
16日傍晚，中国士兵和难民5000余人，被日军押往中山码头江边，先用机枪射，抛尸江中，只有数人幸免。
17日，日军将从各处搜捕来的军民和南京电厂工人3000余人，在煤岸港至上元门江边用机枪射毙，一部分用木柴烧。
18日，日军将从南京逃出被拘囚于幕府山下的难民和被俘军人5.7万余人，以铅丝捆-绑，驱至下关草鞋峡，先用机枪扫射，复用刺刀乱戳，最后浇以煤油，纵火焚烧，残余骸骨投入长江。令人发指者，是日军少尉向井和野田在紫金山下进行“人比赛”。他们分别了106和105名中国人后，“比赛又在进行”。
《南京》里讲述的是日军大举进攻我国南京中的幸存者的所见所闻。
数十万人成为冷日本军的刀下亡魂，两万妇女惨遭强暴凌辱。他们还说他们在南京太无聊，就请一些妇女来热闹一下。其实那哪是请，简直就是抢他们抓来下至12岁，上至60岁的妇女，让她们受净百般凌辱，如果他们反抗的话，就她们的家人。有些女人和女孩都穿上男孩的衣服，有的甚至把头发剔光了。
日军到了街上后，就肆意屠手无寸铁的百姓。遍地都是尸体。有些人躺在地上装，结果被日本军发现，于是日军往尸体上洒满汽油，一把火，把那些尸体烧成了灰烬。
他们还把进南京的人留在城里，要不然就掉，为的是不让外面的人知道南京的现状。
他们还录下了他们给小孩糖吃，给难民水喝。但是却没录下他们强暴妇女的镜头。他们说日本皇军热爱生命，却在街头肆意人。
我记得，有一个老奶奶说，她小时候和爸爸妈妈妹妹躲在一起，可还是被日本军发现了。他被刺了几枪后，就昏过去。等她醒来后，发现爸爸妈妈倒在泊之中，她跑出去一看，妹妹被丢在外面，了。
有句话说的好：仇恨可以忘记，但是悲伤却不能忘记。
南京大屠是中国人惨痛的记录。
高中生写的文言文作文大全【六】
《活着》这部小说所讲述的，是一个荒诞却又真实的故事。这部小说的主题与内涵，一向是一个很有争议的话题，许多人都认为这部小说太过于消极，过于沉重，对读者可能会产生负面的影响。会有这样的评论也是难免的，因为的确，这部小说从头至尾都浸没在一种杯具的气氛中，主人公富贵的一生是痛苦的，悲惨的，他的亲人一个个的离他而去，他生命中那些难得的温情一次次的被亡撕扯地粉碎。读者读完整部小说，合上书本，看到封面上小说的题目——活着二字时，都会思索：活着的意义究竟是什么？是否像主人富贵一样，活着就是为了承受活着的痛苦？
另外，小说的结局——富贵和老牛一齐生活，似乎也暗示着一种消极的观点：人和动物的生命价值是一样的，并没有什么区别，存在在这个世界上仅仅是一种活着的状态而已。然而我认为上述观点并不完全准确，主人公的生命如此悲惨，但他从未放弃，一向坚持活下去，无论或者是多么辛苦。所以我认为作者想要告诉我们的，是这样一个道理：活着虽然充满了苦难，但路还得走下去。
余华在书中写道：“活着的力量不是来自于叫喊，也不是来自于进攻，而失去忍受，去忍受生命赋予人们的职责。”职责，是活着的意义，也许生命有些事你无法预料，无法改变，可是更多的是需要你去负责，去担当。所以不论活着多么痛苦，你都要活下去，为了你爱的人和爱你的人，活着这件事本身也是你的职责。
高中生写的文言文作文大全【七】
历史与未来是由谁写的？学生！无论是什么职业，无论是否到过正统的学院，但每个都曾是一名学生。
人非生而知之者，谁不曾是那个嗷嗷大哭的婴儿，谁没有年青过？每个人都是从学生时期过来的。我们的老师有许多，比如学校中的“先生”：父母、爷爷、奶奶，甚至是一草一木，一鸟一虫。我们每人从还是一个细胞时便开始学习，父母给予了我们学习的DNA，于是我们从学习呼吸开始，到向父母学习如何说话、到向老师学习系统的知识，最后向大自然索求更多的秘密，我们第人不得不面对学生这条漫漫长路。
这条长路说实在的太过漫长，我们每个人因为责任踏上这条长路，谁让我们生在这个世上。这时人的区别出现了，有人因为责任默不吭声的向前直冲；有人对这一望无际，（实际上就没什么际头）的路望尘莫及。这是必然的，正如战场上总会有士兵与将军一样。那些不敢面对责任的人不可能看到路上的美景，他只知这条路有多么的长，有多么令人绝望，没有勇气地被时间一点点“吃掉”而跑起来。或摔倒，或会累到想睡上个几百年，但他们会发现更美的风景，也许那些放弃的人会看到一些相同的风景，但他们绝不会认为这有多看，这就好像玩电脑的游戏一样，看起来总没有玩起来那么有趣，学习也是这样，一天天的被老师强行喂下去一定要比自己去学，自己去问要痛苦得多。
一走一生，学生的漫漫长路，没有什么别的方法，只有向前。人生的本质就是一志“苦旅”，说得真不错。一生走这个路，一路下去回头看看，当年那个意气风发的少年，如今正书写着一章章的历史，一段段的传奇。我们的路，我们的道，总是很长，但千年前不正是我们这样的学生写下，一个又一个的英雄历史；一百年前不正是我们这样的'学生用鲜写中华民族的气概。现在也是我们一样的学生写着世界的和平与公正。在十年，二十年，百年甚至千年之后，我们续写的世界，我们流传的历史，我们创下的一段段佳话，是怎样？这取决于我们的学习，我们不曾后悔来到这世上，也不应后悔走上这条漫漫长路，我们有责任有义务走上这漫漫长路去书写百年，千年的历史。
长路漫漫，你并不是一个人在走，有许多在与你共进。一个人走这路太长，无穷无尽，一生无人相伴。这是不可能的，是无法离群的，或朋友或师生式家人。一路走下来脚印绝不只两个，有的是我们相伴一起写下这个时代的历史。我们将一起永远地活下去，活在学习中，活在人的心中。
学生的漫漫长路，用责任的双脚走来，与其说一路上的个人愉快，不如说是真正的活过的证明，这就是我为什么要上学。
高中生写的文言文作文大全【八】
