坚持才能成功的道理作文素材【一】
“坚持就是胜利”每当这铿锵有力的响起来，我便对自己说：凡事只要坚持就一定会成功。要想建成功，你就必须要好好的用坚持一块块砌好。坚持，这个是我震撼的词语。有一个故事正是这样讲述的：两个和尚要去南海，富者说他要建一条大船才能去，而贫者却说他只需要一个碗。后来贫者从南海回来了，而富者船还没造成，贫者跟富者说，富者感觉很惭愧。生活中，同学们应该也有这样的事情吧，我也有这样的事，让我来讲给你们听吧!
这个故事中的贫和尚为什么能去南海呢?我想在去的路上，他一定遇到了严寒酷暑，甚至有蟒蛇野兽，在遇到了这样的困难，始终不能动摇他那颗想去南海的心。我一直在想，到底是什么在支持着他呢?哦，我知道了，是坚持不懈的毅力在支持着他。一个碗钵，能使贫和尚去南海，大家想一想，这是不可能的吗?但这位贫和尚做到了，坚持一直在他的心里!而这位富和尚认为他一定得做一艘大船，才能去到南海，他肯定想：南海步行这么辛苦，一路上危险重重，要是路上我被土匪给抢了钱，又被害了，那该怎么办?这么多困难我是否能坚持下来呢?为了不遇到这些困难，他觉得得造一艘船才行。证明了他不会坚持，他并没有坚持不懈那样的毅力。从这个故事中，我们应该学习这位贫和尚，以他为榜样，当然，不能学习这位富和尚了!
记得有一次，我和一个同学在不解思索地做一道题，这道题目很难很难。我做了第一遍，第二遍……很多遍后，我厌烦了，我苦恼了，我想我干脆放弃了，真的没办法了吧!我把目光转移到她的身上，我正看到她还在辛苦的思考着，她的眼睛似乎快要闭上了，但很快的她又睁了一下。我看到了她这个样子，我也打算放弃了，于是我放弃了。我劝她说："你不要做了吧!等下会太辛苦了!去睡觉吧!你真的很困!''她微笑着，拖着疲惫的身体收拾东西，用着无力的声音对我说：''我要先回家了，我还要思考这道题呢!明天早上，她跑来了我家，兴奋地对我说：“太好了!我终于做出来了!”我想到了自己胡乱做，没做对就放弃了的那道题。我羞愧地走开了，脸红红的。她那样坚持不懈，而我却是遇到困难就半途而废的人。我真的很愧疚，但却为有她那样的朋友而感到骄傲。
通过了这些故事，我明白了，任何事都需要坚持才能成功，坚持就是成功的基础。我们也要坚持，以坚持的人为榜样，向他们学习。
坚持才能成功的道理作文素材【二】
我有一本《钢琴传奇》，里面有一百首钢琴曲。这本书附赠了一张光盘，录有51首钢琴曲。我把光盘里的曲子复制到电脑上，经常听。
有一天，我听到了一首《水草舞》——水草缓缓地摆动着。突然，暴风雨来了，电闪雷鸣，大雨倾盆，水草几乎被连根冲走。终于，暴风雨停了，水草又静静地舞起来。
太好听了！我要弹！
一翻开谱子，我就傻眼了——右手水草慢舞时的琶音直晃得我眼晕，暴风雨的那一段的快速切分音和弦像乌云一般密密麻麻地压满了五线谱……右手难很正常，问题是作者不知跟谁学的（大概是巴赫），把左手也写得很难！——慢摆静舞那两段音符比右手还多，暴风雨时不仅仅是伴奏。再看看开头，七个音，升了五个……天啊，是哪位伟人弹得那么顺？
很难，很动听。我要弹。升号太多？没关系，一个一个认音符；速度太快？没关系，先慢慢弹再加速；节奏复杂？没关系，一点一点抠错误……
第一周，我弹会了音高得需要我掰着手指查高度、但是是全曲最简单的前奏，和慢摆的前三行，被第四行绊住；
第二周，我弹会了第四行，一直冲到暴风雨前三小节；
第三周，暴风雨弹得磕磕绊绊，刚下半秒雨又晴了十秒，再下一秒雨又停了三十秒；
第四周，暂且放过暴风雨，先解决快乐的水草。前四行和慢摆旋律一样，一翻页……旋律又变了！一个一个认音吧……哦，水草也太高兴了吧，比慢摆更难！……
终于有一天，我弹完了曲子——准确地说是认完了音，该合起来加速度了。每按一次琴键，我就加一分沮丧，失一分自信，却多了十分向往和期待——别人的水草怎么那么婀娜多姿、那么开心快乐呢？我如果能拥有这样柔软可爱的水草该多好啊！
不说年复一年，月复一月还是有的。当老师说我“还不错”时，我恨不得也学曲末的.水草舞起来！
只要努力就会成功，只有努力才会成功！
坚持才能成功的道理作文素材【三】
掌声是一道彩虹，绚烂的色彩是赞许；掌声是一颗珍珠，晶莹的光芒的欣赏；掌声是一朵鲜花，美丽的纹面是肯定。当彩虹升起，当珍珠闪光，当鲜花绽放，在响亮的掌声中我心海激荡。在人生的道路上，总会遇到波澜起伏的事情。关键是你心中的'信心是否残存，而掌声正是信心来源之一。
有一次，学校举行一年一度的“育苗杯”作阅读比赛，同学们都一致推荐我去比赛，老师还对我说：“然同学们一致推荐你去比赛，代表他们看好你。所以你要勇敢去比赛。”我虽然很高兴，但我也很担心，因为我从小到大都十分胆小。可是，这次机会是同学们让给我的，表示他们认可我，觉得我能行，所以我就去参加比赛了。
过了几天，成绩出来了，我得了“三等奖”，我顿时情绪低落，心情从晴天变成了阴天，我在回教室的时候想：这次一定会给同学们嘲笑了，而且这次比赛机会是全班同学让给我的；老师还对我那么有信心，不知不觉，我走到了教室门口，教室里顿时响起了雷鸣般的掌声，老师说：“祝贺你，得了三等奖。”同学们说：“不要灰心，你已经很棒了。”我的脸上泛起了红晕，心里激动极了！高兴、兴奋、自信一下子涌到我的心头……
“掌声响起来，我的心中无限感慨……”我想起老师的鼓励，响起掌声对我的影响。掌声，谢谢你找到了我的信心与勇敢。
