对象给写的小作文的截图【一】
当世界还小的时候，每样东西都必须学怎么过日子。
小马开始学奔跑，学习怎么吃草。它还试过飞翔，但一次也没成功，反而摔得伤痕累累，所以它放弃了。
小树学着用火烧饭，但有一次它差点把自己烧成了灰烬，从此它再也不敢了。它又不停地喝水，喝水，喝水，不停地长啊，长啊，长啊。它学会了不停生长。
北斗星开始学发光，为人们指点远方的道路。它有一种方法，那就是：一直眨眼睛，眨眼睛，眨眼睛……
世界在慢慢变化，科技在慢慢进步，从石器到青铜器，从青铜器到铁器，从没发现火到发现了火，从没有二十四节气到有二十四节气。只要万物都做它最容易的事，那么这个世界就很有规律了。
哦！不要再讲了，这个故事没有什么结局，但有无数个开头。
很久很久以前，当世界刚开始的时候……
对象给写的小作文的截图【二】
“扭一扭”，你好！
今年暑假，我去了北京，你在家里热情地款待了我们全家。你和我一起去冰场滑冰、去奥林匹克森林公园捞鱼……明年暑假，我邀请你到我的家乡南京来玩玩。我来给你介绍介绍吧！
首先，我要向你说说南京的景点。和北京一样，南京也是很适合旅游的城市。南京可玩的地方很多，雨花台、玄武湖、中山陵，这些都是很有文化底蕴的。南京最主要的景点嘛，那就要数夫子庙了。夫子庙于公元1034年建成，这组伟大的古建筑历经沧桑，几番兴废。1982年，政府为保护古都文化遗产，几度拨专款，经过数年的精心维修，如今的夫子庙已是繁华兴盛。夫子庙还会举办金陵灯会、祭孔等活动，这些都是流传于南京地区的民间传统习俗活动。而且，夫子庙都被评为“中国旅游胜地四十佳”之一了呢！
南京的小吃更是数不胜数，盐水鸭和猪头肉，那可是名列前茅的。据说盐水鸭在桂花盛开时又叫桂花鸭，因为他会散发出桂花的香气。盐水鸭皮白肉嫩、肥而不腻、香鲜味美……哈哈，你看见我用这么多形容词来描述它，定能想到我对它的喜爱。南京的猪头肉也是很受人民群众的爱戴的`，我品尝过你妈妈做的回锅肉，色、香、味俱全，这从我们几个小伙伴抢食就能看出。可是，南京的猪头肉和你妈妈做的回锅肉可有一比呀！幸好你不像儿时那么胖了，可以美美地吃上它，因为猪头肉不宜肥胖者多食哦！
我亲爱的小伙伴呀，希望你趁早到南京来领略下南京的风水人情，品尝下南京的特色小吃，也让我做回小主人吧！
祝你
学的比猴精
长的比猪壮
活得像小鸟一样快乐！
发小：奚xx
20xx年10月19日
对象给写的小作文的截图【三】
很久很久以前，当世界年纪还小的时候，大地万物都要学习怎么生活。
大山非要学跳舞不可。可是呢？他笨重的身子把这个敏感的新世界吓坏了。他只好学站立。
小树想学唱歌，但是，他粗糙沙哑的声音吵得植物们都要掉“耳朵”。她只好学习长高。
蜘蛛就更简单了，他只要织网，守株待兔，吃东西就好了。
世界在慢慢变化，万物在自由生长。人学会了看世界；雨滴学会了跳舞┄┄只要万物最容易做的事，这世界就很有秩序。
对象给写的小作文的截图【四】
说明文按说明方式分为两大类：
1、平实性说明文：多用说明的表达方式，语言朴实简明。如数学、自然教科书，科技资料，实验报告，说明书等。
2、文艺性说明文：除采用说明外，辅以叙述、描写、抒情，并借助修辞，语言生动形象。如知识小品，科学小品等。
四．课内相关的知识点：说明事物要抓住特点。说明的顺序。说明的方法。说明文常见的几种样式
五．指出说明对象及其特征：
1。说明对象：事物、事理。（事物类：外部特点，表现在形状、方位、构造、性质、成因、发展过程、制作方法以及效能功用等方面。事理类：本质特点，体现在概念、种类、本质属性、内部规律及科学原理等方面。）
2．对象特征：一事物区别于其他事物的标志。
3．把握特征的方法：题目；首段；关键词句。中心句、总说句、分说句、过渡句等。
六．概括文章的主要内容（说明
的中心）：1。说明中心=说明对象+特征
2．概括方法：
1）全文围绕什么事物或事理进行说明？
2）说明了这些事物或事理的什么特征？3）从哪些方面对该事物或事理进行说明？
注意：
1、如果一段说明文将说明对象分成几个部分别说明，或列点说明某一对象的特征，概括时不可以偏概全。
2、对说明中心的概括，语言要简明扼要。
七．理清说明顺序：1．空间顺序：说明事物的形状、构造特征。具体次序：从外到内、从上到下、从远到近、从左到右、东西南北中等。标记词：表方位的名词。
2．时间顺序：说明事物的发展变化情况。具体次序：操作程序、发展变化等。标记词：表时间的词语。
3．逻辑顺序：说明事理。具体次序：先主后次、先总后分、先因后果、从现象到本质、由性能到功用、由一般到特殊等。
注意：说明顺序的安排是由对说明对象的认识决定的。同一篇文章整体、部分可有几种说明顺序，应分别指出。
八．划分段落层次：
1．借助说明顺序和结构及一些语言标志进行。结构：总分式、并列式、递进式、承接式等。
2．要注意通览全文，把握说明的中心和重点。
3．说明事理的，结构类似议论文，应从逻辑关系上考虑。
4．介绍建筑物、场地的，类似记游式记叙文，可按先后顺序划分。
5。介绍生物或器物的，可从特点、用途、功能等方面去划分。
6．说明对象不同，划分段落的方法也不同，不能套一格种式，要灵活掌握。
九．辨别说明方法
分类别：按一定的标准，分成几点或几个方面来说明。（有几种：一种是***，另一种是***）
下定义：用准确精练的语言科学揭示事物的本质属性。（***是****）
举例子：举一些通俗易懂、有代表性的恰当的例子说明抽象事理或事物。（例如、比如、又如等） 作比较：用熟悉的事物比较，可比较相同点或不同点。（***比***，***和***一样）
列数字：从数量上说明事物特征的最精确、最有说服力的方法。（数据）
打比方：用熟悉的具体事物来比喻所说明的复杂抽象的事物。（比喻词）
用图表：用图画或列表的形式说明事物特征，简单形象明了。（表格、图形）
引言论：引用谚语、俗语、古诗文，引证事物特征。（引号）
十．分析说明方法的作用：
1、明白各种说明方法通常的作用。
2、与说明对象的特征和具体语境结合起来。
作用=方法本身的作用+说明对象及其特征
打比方，生动形象；列数字，准确；用图表，清晰明了；举例子、作比较，通俗易懂；下定义，揭示本质特征；分类别，条理清楚；引言论，引证事物特征。
十一。理解分析说明性语言的特点：准确、严密、简明。
1．准确（最主要的特点）：
1、修饰、限制性词语的运用。如：可能（表示推测、估计之意。若去掉会使句意肯定化，绝对化，不符合实际情况）、大约、几乎、一般、近、之一等。题型：能否去掉？为什么？举一例简要说明理由。
2、同义词的选用：辨别同义词的细微差别。
2．严密：词句照应、搭配等，注意词与短语恰当搭配与排列。
3．简明：注意代词的运用，指代词的意义分析。
4．生动形象（文艺性说明文的特点）：
1）描述等表达方式的运用；
2）比喻、拟人等修辞的运用。
对象给写的小作文的截图【五】
当世界年纪还小的时候，每个东西都必须弄明白自己做什么最容易就行了。
彩虹开始学调色，但调着调着，她调出了七种颜色，她想调出其他颜色，可就是调不出来。慢慢地，彩虹习惯了那七种颜色，所以彩虹就调出了红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这七种颜色。
雨得知彩虹已经找到自己最容易做的事了，便也开始学习，它也想学调色，可调出来的颜色太丑了，它最终放弃了这项学习。难道学下雨吗？太阳在的时候它觉得这注意一点都不好，太阳不在的时候他觉得这注意很好。他只好反反复复的思考，所以他有时下有时不下，它学会的是看天气下雨。
风现在正游手好闲地玩着呢！妈妈催促他赶紧学习，他就是不听，他知道他的朋友彩虹和雨已经知道自己做什么最容易了，这才慢悠悠地开始学。在妈妈的叮嘱下，他就会乖乖滴学习，如果妈妈不认真地看着他，一不留神他就会跑到外面去玩，就像今天，不过他玩着玩着，还找到了自己最容易做的事……
小朋友们，你猜一猜，风最容易做的事是什么？快来分享给我吧！
对象给写的小作文的截图【六】
很久很久以前当世界年纪还很小的时候，所有东西都必须学会怎样生活。
地球开始学习围绕太阳转动。他也试过做别的事，可是都没有成功。比如说跳舞，他那笨拙的样子，怎么跳也跳不好。
小白兔不知道自己该学些什么，学滑冰吗？那冰面又湿又滑，小白兔一站上去就会摔倒。于是，她就学习跳跃。
云开始学习飘动。他很快就学会了，因为只有一种方式，那就是：一直向前方飘，向前方飘，向前方飘……
那时候，生活就是这么简单，每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。
世界在慢慢变化，万物在自由生长。蘑菇从土里钻出来，开始了崭新的“人”生；太阳挂在天空中，给世界万物带来光明和温暖……只要万物都做它最容易做的事，这世界就很有秩序了。
对象给写的小作文的截图【七】
当世界年纪还小的时候，每样东西要清楚自己该做些什么。
云开始学飘动，学着怎么飘上飘下，可是妈妈说："千万不要像你表哥雾一样，那样人类就会生气的。"它学会了飘动。
不远处的小鸟看到了云在刻苦的学，它也不甘示弱，于是，小鸟也开始学飘，可是一往上跳，就落了下来，最后它又跟妈妈学飞，它终于学会了。
螳螂看到小鸟一看见虫子就把虫子了，它想："要是我也捉虫子就不会被抓了。"于是它也开始抓虫子。
与此同时，世界万物都找到了该做的事……
对象给写的小作文的截图【八】
准确是说明语言的特点。分析说明文语言，就是看遣词造句是怎样准确说明被说明事物的特征的。
