记录老师或同学的作文【一】
敬爱的常老师：
您好!
我是您曾教过的一女名同学，因为成绩不好或其它的原因，我想您可能早已把我忘记了吧．但在我的心里总有一些话想要对您说．老师，请问做为一个班长，一班之长!应该怎样地管好同学们呢？是用自己的实际行动来实行？还是用暴力和肮脏的话语来打骂学生？难道用暴力加肮脏的话语是您的最佳选吗？学校---我们的家---文明之园，就随着这样的人玷污吗？老师，您还记得吗？曾经有一个女孩被班长莫名其妙的打了吗？女孩不知道是什么原因，自然向班长反驳，班长竟然拿书向女孩砸去……
当时，女孩就想到了您---老师．女孩向您报告，您知道后竟毫无脸色，连一句温和的话也没有，只简单地说了一句：“知道了“．对待女孩的态度如此的冰冷!班长的做法毫无批断．女孩失望了，她要的仅仅就是一个公道，难道一个公道就这么难吗？愁云惨雾顷刻间布满心空，泪水在眼眶里打着转儿，但仍告诉自己不要落泪要坚强．知道吗？为什么女孩向您喊报告的时候看上去仍是那么平和？ 因为，女孩认为您是公平的，但您的做法太让女孩失望了!
老师，知道吗？那个女孩就是我!我恨您!难道就是因为我成绩差吗？还是因为你不想惹男同学？认为女同学好说话？为什么女同学就要享受如此的“优秀“待遇呢？如果是成绩好的同学呢？我想结果还是一样!但您想过没有，女同学也是有自尊的啊!对于一个内向的女孩而言，老师您的做法所创造成的创痛是刻骨铭心的，纵然事情本身已淡化，但它的影响却有有可能的改变一个人的原有性格和其后的人生轨迹……常老师，以上的不敬，敬请原谅!
此致
敬礼!
您的学生：
记录老师或同学的作文【二】
敬爱的老师，亲爱同学们：
你们好!时间如流水一去不复返，六年了，我们的小学生涯已结束了，在这里我有很多很多话想对大家说。
在最后一学期里，我深深的记得陈老师被我们的调皮气哭了，当时我们的心里都不好受，我多么想对老师说一声“对不起”。但这三个字却是那么的难以表达，老师哭并不是因为感动而哭，而是因为我们引以为骄傲的六年级一班，成绩大大下滑，因为这个，陈老师不知道生气过多少次，着急过多少次，老师的全力以赴让我们真正体会到要努力读书，在这次毕业考试中，我们终于取得了好的成绩。我们终于能让陈老师欣慰了，同时我们自己也感受到了成功的喜悦。除了陈老师，为我们默默奉献的还有孔老师。在复习期间，孔老师每天都会在黑板上密密麻麻的为我们写复习资料，而且孔老师知道我们学校压力重，经常会逗我们开心，我们这些小孩就不希望气沉沉的学习，而孔老师就颠倒了这一概念，因为他付出，所以我们应该回报。千言万语汇成一句话：“老师，谢谢你们。”
6年来，我和同学们结下了深厚的友谊。我们一起哭过，一起笑过，一起为自己的理想奋斗过。在一次次拔河比赛中，我们齐心协力。在一次次的野炊活动中，我们一起欢笑……这一切的一起都将成为我们美好的回忆。不久后，同学们就要到新的学校读书了，我们再也见不到这24张熟悉的面孔了，在这里我祝大家：笑口常开，学校进步!同学们，挫折只会使我们更坚强，这次考试觉得不满意的同学们请不要灰心，我觉得我们不能从分数的角度来判断我们是否优秀，只要留住实力就好有爆发的那一天，让我们一起努力吧。
我的母校悦来小学，再见了!
记录老师或同学的作文【三】
老师组织我们在周末看了一部叫《嗝嗝老师》的电影。
这是一部非常感人的电影。由于Arrey病，故事的主角经常发出“哇哇”的声音。正是因为这个原因，她梦想成为一名教师，并与13所学校有着不正当的关系。
在申请了第14所学校后，我实际上收到了好消息。当她第二天报到时，她发现她接手的班级里全是来自贫民窟的孩子。起初他们学习非常努力，但后来他们逐渐失去信心，变得越来越差。然而，她并没有放弃使用各种方法来启发她的学生，引导他们走向成功。
是的，在我们的生活中，我们也需要持之以恒，有毅力去面对像嗝嗝先生这样的事情。
我记得上次我们去钓鱼，我们还带了全新的“设备”。我们必须抓一条大鱼。我心想。我放下鱼饵，手里拿着鱼竿，尽量不动。我慢慢地等着，一分钟、两分钟、五分钟、十分钟、半小时，看着别人一个一个地拉鱼，但我看着一个空水桶，非常羡慕。但是我没有抱怨。我坚持说我还是没动。突然，我感觉到鱼竿在晃动，于是我迅速拿起鱼线，一朵大白花上钩了。
是的，“世上无难事，只怕有心人”。我们坚持面对任何事情，最终都会成功。
记录老师或同学的作文【四】
11月30日下午，实验幼儿园组织了全体教职工观看了主旋律电影《无手老师》。这是一部具有温暖情怀和励志功能的电影，在大片云集、特效满眼的今天，我们没有想到，一部普通的公益励志影片也能带给我们如此多的惊喜、精彩和感动。这部饱含高原气息和黄土馨香的影片，用黄河源头那样清澈本真的手法，承现给我们一个动人的人物形象——无手老师马复兴。
三尺讲台，三寸粉笔，铸就的是三千桃李;十年树木，百年树人，道出的是教师一生的追求。
教师是一个神圣的职业，在民族复兴的进程中，缔造出一个个梦想与情怀的奇迹。
《无手老师》这部电影给了我很多启发，也许世界上给你很多不公平，但是努力能让你离你的梦想更近一点。也许你有很多艰难苦痛，但努力前进总能找到未来的方向。抱怨没有用一切靠自己，世界上的努力不会白费。
无手老师复兴顽强的'毅力和坚持感动着我。他用最朴实无华却又无私的行为影响着身边的每一个人，也影响着在座每一位观影的老师。
奋进路上，他那艰难的身影是一股强大的力量，感染与激励着更多像有手之人。通过这个电影我学习到，在实现自己的梦想道路上只有挫折能使自己变得跟强大。一个无手之人都能通过他自己的努力与坚强完成自己的梦想，我们凭什么不能做好，凭什么在挫折面前低头。
作为教育工作者，观看影片后
记录老师或同学的作文【五】
又是一年暑假到了。想想去年，5.12地震使我的学校受到了严重的损坏，于是，我和爸爸一起来到了姑姑所工作的城市?洛阳。在这里，我受到了姑姑一家及他们朋友的热烈欢迎，同时，洛阳市西工区政府的叔叔阿姨也积极给我联系了学校。这样，我走进了洛阳市芳林路小学，也认识了那么多关心我的老师和同学们。
在芳林路小学，我学到了许多许多：同学之间的爱心和互帮互助，老师的博大和对同学们无私的关爱。地震时我们逃得匆忙，书和文具等全落在教室里了，加之我学的教材和现在他们学的不一样，一进新的学校，学校领导和老师就给我找了新的书本，真的感谢他们。上课后同学们给了我无微不至的关心。一些同学用他们的零花钱给我买来了本子，笔等学习用品，有的同学还给我写了鼓励的卡片；下课后许多同学都围着我帮我补习以前没有学过的功课。教我们语文的李老师和数学孙老师也给了我无数的关爱。下课后，午休时，他们都抽出他们的休息时间帮我补习我不懂的功课，他们的细心和耐心让我不再感到那种进入新学校的拘谨。我非常感谢他们，我也会以我的优异成绩来报答他们，我相信我会再来洛阳的，那时，我一定会以一个崭新的自我来看望我的同学和敬爱的老师。
9月份，我回到了都江堰，走进了明亮的板房学校，也见到了昔日的老师和同学们，但你们对我的关爱和教诲我是永远不会忘记的。爸爸对我说“洛阳老师和同学们对你的情谊，你只有通过努力学习，优秀的成绩才是对他们最好的报答”。以后，我一定会努力学习，我也希望在我上大学的时候，我会再次见到洛阳我曾经的同学们。
都江堰是个美丽的城市，也是世界遗产地，欢迎老师同学们来都江堰玩。
二零XX年七月一日
