小学生六年级作文高分技巧【一】
大家知道我最熟悉不过的人是谁吗?实话告诉你吧!这个人就是我妈，号称“世界级幽默大师”，不过，听起来有点吹牛。
我妈今年34岁，相貌不美不丑，身材中等，重要的是我妈的脸上长什么东西都有规律的，先是额头，再是眼睛、鼻子、脸，最后是下巴和耳朵，每次都是，不愧是搞笑加三级呀!
我妈最大的特点就是幽默，正因为这点特点，我们都称她是“世界级幽默大师”，“人老心不老”。
有一次，我正在做作业，妈妈一直烦我，我大声说：“烦人!”妈妈温和地说：“我是凡人呀!不是仙人。”我十分生气，又说：“讨厌!”妈妈又说：“我没有向你讨盐呀!”我已经忍无可忍了，大声说：“猪!”谁知，妈妈早有准备：“你怎么把自己的名字叫出来呢?是不是想向外宣传呀!”说完，就扭着屁股走开了，现在弄得我哭也不是，笑也不是。
还有一次，我和妈妈一起到公司玩，看见有人在练习投篮，我也投一个，居然进了，我欢天喜地的将这事告诉了妈妈，妈妈摇着头说：“这是不可能的事。”我生气的说：“就是，投个篮有什么难的，我再投给你看，让你心服口服。”妈妈一本正经地说：“好，你若能投进，我把篮球熬汤喝了。”我拿着篮球信心十足的向篮筐投去，没进，再投，还没进……投了好几次都没进，妈妈还在一旁说：“还是女儿好，知道篮球汤不好喝，心疼妈妈，不想让我喝。”
妈妈不光幽默，还善解人意，和我做朋友。
有一次，我在英语班犯了错误，不敢上学，妈妈用她那双明查秋毫的眼睛一下就看穿了，妈妈亲切地问我：“怎么了?”我支支吾吾地将来龙去脉说给了妈妈听，妈妈笑着说：“没关系，人哪有不犯错误的，就连也犯嘛!人要经得起挫折，有错就改，你不是说你们班的程俊儒经不起挫折吗?一批评就哭，你也要做这样的人吗?”我摇摇头，妈妈说：“这才是我的好宝贝。”
我爱妈妈!我最熟悉的一个人!
小学生六年级作文高分技巧【二】
“没有一条道路是重复的，也没有任何一个人生是可以代替的。”余华客这样说过，同样的，我们每一个人都有自己的独特的道路，而现在，我们正是在青春路上，我要走的是那条与众不同的青春路。
歌德说：“要成长，你必须原创才行。”我们每个人都有其独特之处，正如世界上没有完全相同的两片雪花一样，我们每个人的青春不同，道路也随之不同。走在不一样的青春路上，你可以感受到温暖舒适的阳光，铺满这条七彩的青春路。
“百金买骏马，千金买美人。万金买高爵，何处买青春。”行吟于汨罗江畔的屈子。这个穿越千年的问题，依然让我们深思。李大钊说：“青年者，人生之主、人生之春、人生之华也。”可见青春多么宝贵，难道我们要随波逐流，人云亦云，最后泯然众人?不!我们要走的是不一样的青春路，这条路不像其他路那样平坦宽阔，它可能布满荆棘，也可能坑坑洼洼，但，那又如何?无须言，做自己就好，不一样的道路会成就不一样的人生。
古今多少人走着与众不同的道路他们最后终得已成功，是因为他们走在不一样的道路上，他们经历别人不曾经历的苦难，但同时，他们也领略别人欣赏不到的美景。鲁迅弃医从文，用笔杆撑起中国人的脊梁;周恩来为中华之崛起而读书，激励多少人刻苦勤奋;李嘉诚打工挣钱成为首富，是多少人的理想之人;比尔盖茨，退学创办微软公司，使多少人羡慕。《意传》中说：“曰新只为圣德。”不一样的青春路是独创的，是全新的，更是值得探索的。
不仅是我们，世间万物都有其独特的一面，花中君子梅、兰、竹、菊，它们以君子之姿，摇曳于文人墨客的诗词作品中，它们的道路是与众不同的。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”“梅花需还小雪三分白，雪却输梅一段香”梅花不畏严寒的身姿，折服了多少迁客人，它的道路与众不同，竹以其傲岸不羁的身影深深烙印在人们心中，它的路与众不同。宁可枝头抱香，何曾吹落北风中，晋陶渊明独爱菊，菊在秋风中怒放，笑傲群芳，枯萎也不落下，它的路与众不同。“君子生非异也，善假于物也。”我们也应该向这些“君子”学习它们的独创精神，走在不一样的青春路上。
“当我和世界不一样，那就让我不一样……”五月天在《倔强》中这样唱着。不一样的路，成就不一样的人生。我选择了一条与众不同的路，因为我知道我终究还是要做我自己。顾城说：“我不被人知道，也不被别人忘记，在别人的记忆里而活，这不是我的目的。”不一样的青春路，收获不一样的温暖感动，但我知道，我永远不会独行，因为会有一些同样固执的人，在我的左右与我同行。
走在不一样的青春路上，哼着不知名的歌曲，前方太阳升起晨光微曦……
小学生六年级作文高分技巧【三】
一、基础知识要复习到位。
1、本册课文中的生字词、古诗、要背诵的课文段落、练习中的熟记成语、积累……一定要背得滚瓜烂熟，听(默写正确。每次，看拼音写词语、按课文内容填空、古诗默写、名句填空等都是必考题，而且占的分数比例较大，如果这一类的知识牢牢地掌握了，考试必然不会太差。小学低年纪的形近字组词，也是考查的项目，我们在复习生字时，还可以联系到其它的形近字组词，让思维扩散开去。
2、学会梳理练习中的知识点。
语文的基础知识头绪较多，但每个学期都会有所侧重，这里的侧重训练点往往在练习中反映出来，因而我们在复习时不能忘记对练习的内容复习。如根据部首写字组词、改错字病句、关联词填空、加标点……这部分知识的复习，除了会做练习中的题之外，还应学会举一反三，解决这一类的问题。
二、阅读复习要注意方法。
小学中高年级，阅读在考试中占的分数比重较大，这一类题目怎样才能复习好呢？我们不妨翻看平时练习中的阅读题，看看出题的类型，平时错在什么地方，是答题不完整而失分，还是答题思路有偏差？找出错误原因之后，考试时注意纠正。做阅读题，不要一看短文就下笔，我们可以先看一遍短文，再读题，根据题目，找出短文中相应的内容，再读一读，联系前后文进行回答，答题之后，再读一读看看是否妥当。
三、的复习。
作文在考试中一般占试卷分数的30%或35%，我们复习时可以将自己平时写是较好的作文读一读，想想这篇文章写得好的原因是什么。考试时间有限，如果再来构思，可能就不一定来得及，我们在认真审题后，仔细想想平时写过的好作文是否有与之相符的，若有，则尽量用，这样省时，也不容易走题。
四、把每个单元的试卷再过好关。平时我们每个单元都会有小测验，到复习阶段，老师大多会将试卷发回，我们可以将试卷装订好，认真订正，查缺补漏。
复习的形式也可以多种多样，可以自己做好复习计划，有顺序地复习；可以同学之间结成学习对子或学习小组，相互竞赛地进行复习。只要找到适合你自己的复习的方法，认真复习，相信同学们一定能考出好成绩。
小学生六年级作文高分技巧【四】
孩子，其实逆风的方向更适合飞翔。
——题记
逆风前行，永不言弃
白岩松曾经说过：“拼吧!去拼搏吧!在成功之路上，即使头破流，也要勇敢向前走!”既然选择了远方，便要风雨兼程。放风筝的时候，线牵在手中，风筝飞在天上。线拽得越紧，风筝越不得挣扎;线放得更松，风筝飞得更自在。妈妈过，梦想就是一只风筝，梦想越远，就像风筝飞得更高，才能去寻找彩云那边的蓝天;总是顺着风飞翔，突遇疾风，可能一不小心就会重重地摔下。逆着风，仍高昂着头，必将畅快地拥入蓝天的怀抱!谁曾知晓，逆风飞翔，她曾被风击退;顺风飘飞，又垂头低落。多少次地颤栗，多少次的努力，多少次向上的拼搏，终究翩翩起舞，凤凰涅槃!逆风前行，永不言弃!
胜不骄败不馁
你不是最优秀的，但你会努力去做最优秀的。青春的路坎坷，正如你将要经历跌宕起伏的一生，有时你会站在山巅，俯览众山，豁然开朗。洒脱是青春的本色，但也不要忘了，路漫漫其修远兮。
当你身处谷底时，仰望南山，山那么高，梦想那么远，自己又是多么渺小!不要气馁，不要绝望，用尽全力，告诉自己再试一次!没有翻不过的山，越不去的岭，只要保持良好的心态——胜不骄败不馁，你一定能找到生命的宝藏!
愿岁月静好，不忘初心!
经过一番激情的拼搏后，该是安静的时候了。坐在公园的长椅上，坐在明媚的阳光下，你可以看树叶打着卷儿飘落，你可以聆听画眉清脆的吟唱，你可以阅读湛蓝的天空，你可以拥入大地的怀抱!
倚一棵大树，换一双眼去看世间百态，人间冷暖，这世界教给了你太多太多：路人匆匆的形色，母亲深情的目光，情侣的呢喃耳语…这世界似乎很复杂，又似乎很简单，她是我们生活的一切，又似乎离我们很遥远，我尽力去观察她，但我琢磨不透她。
躺在床上，闭上眼，摈弃一切杂念，尽情遨游在想象王国中，在我的思想中，去缔造一个属于我的世界，回想过去，着眼现在，展望未来!
一个女孩，有芊芊的外表，有丰盈的内心。不忘初心，继续前行。
路再长，坚持就是胜利
你曾因考试失利而难过，你曾因难于解答而苦恼，你曾因他人中伤而恼火，你曾因学业繁重而焦躁……你肩上沉重的包袱，压得你喘不过气来。在青春的征途上，你不得不时走时歇，揉摸红肿的肩头。然而，青春是一场马拉松，既然选择了坚持，就应卸下包袱，轻装前行。坚持就是振奋精神，自强不息!长路漫漫，你却不知道哪里是终点。唯有坚持，才能胜利;唯有拼搏，才能胜利!
长路上，逆风前行，振翅翱翔，去飞向更广阔的.天地!
小学生六年级作文高分技巧【五】
送走了北风呼啸，冰天雪地的严冬，我们迎来了阳光明媚，鸟语花香的春天。春风送暖万物复苏，春的脚步踏遍神州。
春天洋溢在乡村的田野里。漫步在田边的小路上，放眼望去，金黄的油菜花开得正旺，宛如一个个金黄色的小精灵，微风吹过，“小精灵”就翩翩起舞，远看就像金色的海洋泛起了波浪。远处，勤劳的农民们正忙碌着，播种下丰收的希望。
春天行走在树林间的.草地上。小草仿佛第一个得到春的信息，争着抢着从土壤中探出头来。远远望去，那翠绿的草地就像大自然精心编织的一块绿地毯。草地上盛开着五颜六色的野花，金黄似锦，粉红如霞，洁白胜雪……一朵朵小花好像一位位亭亭玉立的少女，阳光则像一段段金纱，披在她们身上，映得那花瓣上的露珠熠熠生辉。
春天在小河边玩耍。看，那小河摆脱了寒冰的束缚，像顽皮的小孩子一样，欢乐地流淌着，弹奏出一首欢乐的春之歌。河水清澈见底，河底的水草把河水映成了绿色，仿佛一块浅绿色的'翡翠。鱼儿在河水中嬉戏，穿行在水草之间。河岸边，婀娜多姿的垂柳依依向水，倒映水中，构成了一副独特的对称图。
春天的美景真是数不胜数，当然，春天并不只是带来了美丽的景色，它还带来了新的梦想，新的希望。
俗话说“一年之计在于春”，让我们抓住这大好时光，播种下希望的种子，在不久的将来收获成功的喜悦。
小学生六年级作文高分技巧【六】
我的'爷爷有个怪脾气：一旦认定的事，就是九头牛也拉不回来。早就过了退休的年纪，可他偏偏还要像那些热青年一样，每天早早地骑上他那辆“老爷车”，兴冲冲地往厂里赶。我们都十分纳闷，什么事让他总牵挂呢?
这天学校放假，我嚷着要和爷爷一道去他厂里，嘴上说是去长见识，其实是为了解开这个谜团。这时的我已经长大了，爷爷的老爷车已经容不下我了，于是我和爷爷一起步行。清晨金色的阳光洒在爷爷的背上，勾勒出一座弯曲的堡垒。那件补了又补的衬衫格外显眼，金光中不时闪现出丝丝银光，那是历史的沧桑啊，岁月那么的无情。
不知不觉我们到了。一进门，就觉得满眼青绿，我不觉得叫了起来，年代已久的厂房中央的花园，毫不逊色于鲜芳争艳的公园。那一棵棵高大挺拔的松树旁围着一圈火红欲烈的一串红，摆放有序的各种小花铺出一条通向深青的道路。我惊奇地向里走去，发现爷爷早已蹲在一颗月季下为它松土。厚实苍劲的大手为一个生命勤劳的付出着汗水。爷爷很专注，完全没有注意到我的靠近。他正聚精会神地为它拔除身边的每一根杂草，这个伸、提的动作做了不下二十遍，但爷爷丝毫没有不耐烦。我猛然感觉到一股敬佩感。
我仔细的望着每一株植物，仿佛能从它们身上看到爷爷忙碌的身影。我总算明白了爷爷每天的早出晚归是为了什么。爷爷虽年事已高，但他仍怀着一种对生命的热爱，对生活的追求，他身上透出一种让人敬佩的坚持，我的心里油然生出一种敬意。
忙活了一整天，终于完成了“工作”，此时已是夕阳西下，天上满是金黄色的云彩。不知怎的，爷爷说：“你看到了吧，我可不是每天都无所事事啊!”完了，爷爷好像看穿了我的秘密，我悄悄回过头去，看到了爷爷的笑，看到了爷爷那满是皱纹的脸，在夕阳的烘托下，仿佛变得年轻了许多。
之后，我又从爷爷的老同事口中得知，爷爷不仅义务帮厂里照顾花草树木，还多次被镇上评为“先进个人”，“优秀园丁”，这些连我们家人都不知道。
爷爷虽是一个平凡的小人物，但在我眼里，他却是一个执着，积极向上又不贪慕虚荣的人，他是我的榜样，一个让人敬佩的老人。
我那“怪脾气”的爷爷!
小学生六年级作文高分技巧【七】
议论文写作总是为了解决某个问题，作文材料揭示的问题或来源于现实生活，或来源于自我困境。考生在提出自己的见解之际，结尾或强烈咏叹，或呼吁号召，以促使人们自我超越。这样的结尾，铿锵有力，能给人以激励和鼓舞，彰显文章的现实意义，极富感染力量。
【示例】
①我不怕黑，不怕疼，我愿意燃烧我的青春去闯去拼，去尝试去经历——让暴风雨来得更猛烈些吧！（天津考生《痛而知之》）
②童心之贵，贵在其真、其柔、其善。人的成长会失去许多，却不应失去最本真最纯净的赤子之心。就像埃斯蒂斯所说的：“我们不是能拯救整个世界，但我们可以伸出手去挽救触手可及的部分。”我愿这赤子之心，长存你我周围，更长存于你我心间！（浙江考生《愿赤心长留》）
③莫让“双向的爱”缺失，让爱传递下去！（广东考生《让爱双向流动》）
【点评】例①用慷慨激昂充满智慧的语言表达自己对“痛”的理性思考，并大声呼告“让暴风雨来得更猛烈些吧”,感情充沛，富有力度。例②重申“童心之贵”的内涵，并借埃斯蒂斯的话表达自己“愿赤心长留”的美好祝愿。例③作者提出了“让爱双向流动”的观点，结尾直抒胸臆，铿锵有力。
小学生六年级作文高分技巧【八】
议论文要在全篇彰显文采，难度较大，稍微处理不当，就可能将议论文写成了抒情散文，背离了文体规范。但是在结尾处有意识地借助某种修辞手法，亮一亮自己的闪光点，在文末给读者留下文采飞扬的印象，展示自己深厚的阅读积淀及开阔的备考视野，不失为一个好的选择。或以比喻、排比、拟人、设问、反问、对偶等作结，或引经据典，借精彩助阵，创造自我的精彩，或引用流行歌词作结，收束如歌，旋律悠长。
【示例】
①多宽容一点，发生在你身上的是非就会少一些；多宽容一点，你的内心将更加的宁静；多宽容一点，人生路上的风景你看到的就会不一样。（黑龙江考生《宽容，一生的原则》）
②心态平衡，则生活平衡；生活平衡，则人生幸福；人生幸福，则永无大憾。（四川考生《平衡人生》）
③信念让沙石熬过蚌肉的蹂躏，蜕变成璀璨的珍珠；信念让天空忍住暴风雨的阴霾，奉献了迷人的彩虹；信念让花种不惧严寒的摧残，书写出春天的芬芳；信念让你我不惧艰难，不断前行，乐享人生的精彩。（湖南考生《精彩人生要坚守信念》）
④是呵，蝶失不是偶然。我们何时才能如梭罗一般，坐在时间的溪水里垂钓天上的星星，看大地寒来暑往，四季消长分明；看种子播撒信念，古树支起苍穹？（江苏考生《蝶失》）
⑤诗曰：咬定青山不放松，立根原在破岩中。(千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（福建考生《把根留住》）
⑥司汤达说：“我从地狱来，要到天堂去，正路过人间。”人间风云变幻，世事无常。然而，风物长宜放眼量，只要无愧于内心，一生，安矣！叩问心灵，“我愿意”!（湖南考生《叩问心灵》）
⑦很喜欢陆放翁一句词：“沙鸥相对不惊飞。”这固然是说人要少机心，但人若能对环境毫无机心，不事窥看，自然想必也可与人安然相对不惊飞了。（江苏考生《安然相对不惊飞》）
⑧我很喜欢一段诗，如今只依稀记得最后一段了：少年/让阳光照进你/你要明媚的笑/等我满身风雨后/回来认取。勿忘初心，且行且珍惜。（浙江考生《勿忘初心》）
【点评】例①运用排比，富有气势；例②运用顶针，回环往复；例③运用拟人，生动形象；例④运用反问，引人深思。例⑤——⑧都直接引用或化用诗文名句，借精彩来助阵，达成了自我的精彩，显示出高超的语言驾驭能力，在显眼处巧妙地向阅卷老师展示自己丰厚的阅读积淀，具有较强的视觉冲击力。
