窗外的风景的作文评语【一】
若是从不同的时间看，窗外的景大概也是不同的吧?有时大雨倾盆，有时灰云蒙蒙。有时霞光万丈，有时黄昏，有时日出。有时天湛蓝的，有时却如一块白布，连飞鸟都不飞过。谁能在天上信笔涂鸦呢?或是点缀几点白云。又或是用霞光染红了天边。有谁的白手帕会像这天一样不沾一点污秽呢?有时河水里也有一片天，也被沉浸成蓝中带绿的神色。窗外，窗外。感谢上天给我们的福祉。让我们的窗外有变幻无方的美景。
若是窗外是春呢?春天的天，一碧万顷。在屋檐上，冰开始融化了。墙角的无名的花。依然芳香。春姑娘大概来了吧，花的妖娆，草的活力，树的高俊。窗外的春，灵动，清新。多想牵着蝴蝶的翅膀一起翩飞，在醉人的.花丛中。多想化作树上的一片叶，长着春天的眼睛，看看春天的模样。若窗外是冬呢?千里冰封，万里雪飘。窗外寂寂无人，只有雪花簌簌的落，落在电线杆子上，落在树上，落在屋檐上，落在路上，落在田野里。冷峻的风从人们紧缩的脖子上吹过去，仿佛一块流动的冰。池塘完全被冰封住了。有调皮的小孩想走过去，冰却垮了，幸而及时从池中救起。窗外的风景每一天不同，每一月不同，每一年不同。那么，是谁在大自然中，画好了一幅幅美不胜收，美妙绝伦的图画，等待着我们推开窗，自由的把精神驰骋在美妙无比的窗外的色彩与明暗中去呢?
窗外的风景的作文评语【二】
窗外的“春天”
这是一个春天的上午，我正在写我的回家作业。突然我感到十分的疲倦，我就抬起头望一望窗外的“春天”。
春天看不见，也摸不到，但是它走过的地方都留下了绿色。
我一抬头，只见那碧绿碧绿的草坪，一根根小草都是顽强的战士，破土而出。哇！快来看呀！草坪上还有几丛花朵呢！白的像雪，红的似火，黄的赛金，粉的如霞，紫的胜茄……这些花儿好像是一块绿地毯上美丽的花纹。
我静静地坐在那里，忽然一阵清风吹了过来，可真凉爽呀！咦，这里是什么香气？我向四周望了望。哦！原来是一株杏花开放了，有的才展开了两、三片花瓣，有的杏花还是一朵含苞待放的花骨朵儿呢！
我把视线放在正中间，又看见了一种绿色的植物，它长在墙上……哦！原来是一大片爬山虎呀！
窗外还有成排的樟树，树干十分粗壮，茂盛的树叶在清风的吹拂下微微摇晃。樟树可以发出香气来虫，樟树可以用来做樟脑丸，放在衣柜里，衣服就不会坏了。
想到这儿，我就不由自主地背起了课文：“一棵树就是一座绿色的工厂，片片枝叶都是快乐的音符，给我们送来清新的空气，让我们每个人都健康、幸福……”
突然一阵笑声打断了我的背课文，我一看窗外，原来是一群孩子在草坪上玩耍，他们都尽情地奔跑着……
呀！对了！我的作业还没写完呢！
窗外的风景的作文评语【三】
内容：
开篇交代了时间、地点、人物和事件，让读者对这篇全文的内容有了大致的把握。
“不要太兴奋哦”这句话有点口语化了，建议做出修改。
“唯见长江天际流”表达出小作者面对滚滚长江水的`澎湃心情，借由诗词来表达，展示出了小作者平日的阅读积累。
可以看出小作者是个性格开朗，十分活跃的“小导游”。
划线句的顺序可以重新排列下，会更通顺：“伟大的浪漫主义诗人李白曾多次在这儿吟咏，留下了许多不巧的篇章”。
成语运用非常恰当，可以看出小作者平日的积累。
运用诗词充分表达出自己登高远眺的激动心情。直抒胸臆，表达出对这次采石矶旅行的难忘之情。
总体点评：
全文有条理地记叙了采石矶一日游的经历，表现了小作者心中的留恋和难忘。
按照游览顺序，作者依次描写了汽渡、太白楼、三元洞、广济寺等景观，突出了不同景观的特点，字里行间流露出对一路风景、见闻的新奇感受。
值得一提的是，小作者能运用多句诗词来表达心中的感受，真的实属难得。希望你能继续加油！
窗外的风景的作文评语【四】
1、春天悄悄的来了，在不经意中就布满了各个地方，春天的脚步真是挡也挡不住，
2、 “”引得我们驻足观赏，观察多么细致，写得有多么有层次，真好！
3、文笔自然清新，许多地方恰当地运用了比喻，“”这些文字形象又富有美感。
4、在细腻的文笔中领略对春天独特的感受，的却很有“诗情画意”。
5、通过自己的细致观察，传神描绘，将这一瞬间，化成了永恒。
6、运用了优美的词句，使春天里的竟更加丰满充实。
7、笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……
8、抓住了“ ”的特点，十分准确；“ ”，给人的感觉“ ”。
9、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的`燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。
10、把看到的听到的闻到的感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好！
11、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。
12、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。
13、抓住春天的草树花等不同的特点，按照“ ”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。
14、传神地写出了“ ”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“ ”的美。
15、 “ ”；再加上微风杨柳花香，笔下的春天就像一首诗，好美！
16、对“ ”和“ ”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“ ”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。
17、春天的“ ”真美，抓住了“ ”写，写出了“ ”的特点，也写出了“ ”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。
18、观察细致，按先总后分的方法，写清楚“ ”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。
19、这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“ ”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。
20、找出错别字，并改正在旁边。
窗外的风景的作文评语【五】
内容：开头的这个写法，更像而非作文。作文的开头很重要，建议不要如此随意。
总体点评：这是一篇游记，小作者用较为生动的笔法描述了游玩西湖景点的经过。作品中不乏趣味，读起来很轻松。不过游记不是简单的按顺序叙事，这样一来就容易变成流水账。小作者可以在作文中重点描述“三潭印月”这一块，对其他部分进行一些弱化描写，这样可以使全文轻重分明。
窗外的风景的作文评语【六】
教室里静悄悄的，只有 沙沙 的写字声。窗外却一如既往地沸腾。
此时，正是自习，我转头向窗外望去，明媚的阳光刺眼地折射出万丈光芒，鸟儿叽喳唱起了交响曲，它们停在电线杆上，相互张望着，似是乐谱上动人的音符。我的思绪不由得徘徊起来。
初中生活即将接近尾声，这是一段漫长而又曲折的旅程;繁多的作业，愁人的，真挚的友谊。。如今，离中考已只有50多天。遥遥无期的翘首等待，苍苍茫茫的流金光阴一转而逝。于是，窗外的草地上不再有我们可爱俏皮的身影，宽广的操场上不再有我们欢乐的笑声，更多的是一吃完饭便冲向教室学习的勤奋身影，一题不懂就问个透的钻研精神，于是，我们不再有对 韩，日 的嘻哈一族，不再有对明星的狂热喜爱----因为我们是初中毕业生，我们的肩上担负着将来要建设祖国的重任。
推开窗户，落叶随风在空中旋转了几周才翩然至地，新生的绿叶在阳关的照耀下显得无比青翠，无比生机。不知道是什么时候，窗外又多了一批初一新生的嬉闹声，彩色的衣服，银铃般的笑声组成了一条生动，美丽的风景线。孰不知，那道风景却也曾经属于我们。
春夏秋冬轮回运转。青春善美的容颜，长发飞扬，神采奕奕的青少年全部是窗外流动的风景线，我在捕捉风景的同时，渐行渐远的是时间。于是，我捕捉到的是窗外的风景，珍惜的却是窗内的流金。
窗外的风景的作文评语【七】
从窗子里头向外望去，外面就是一座美丽的大花园。
我住在大营盘3单元701室，这正是这栋楼的最高的房间之一，楼顶上有一个阳台，我们可以走楼梯爬上阳台，也可以在阳台上种树，可以透过窗户看见对面的阳台上长着的花草。
漫长的冬天跑走了，可爱的春娃娃又来了。鸟儿飞来飞去，提示人们：“我们要早操了，你们快准备好!”于是对面那户人家拿起了铲子把泥土倒出来晒，连小狗也用爪子奋力地刨土。泥土晒完了，就要播种了，那户人家把晒好的泥土倒近盆子里，再把种子埋进泥土里，就大功告成了。
春娃娃走了，夏宝宝又出来值班了。种子过了温暖的春天，纷纷破土而出了，太阳公公和雨水频频又来陪他们玩了。所以它们马上长出了嫩绿叶子，抽出细长的枝条了。只有葡萄娃娃爱提前，年年的这个时候，她那细长的腰早已抓住杆子噌噌地向上爬了。
秋姑娘吹着丰收的号角来临了。铁树上长出了一颗颗红色的果子，葡萄长出了一颗颗紫红色的“珍珠”，还有一种不知名的树也长出了金黄色的果实，菠菜、青菜、番茄和生菜类也熟了。
冬弟弟又一次来临，植物都覆盖在白白的雪花之中。天上下着茫茫的大雪。那户人家又拿起棍子和雪铲把植物上的雪打掉，再用雪铲铲出几条路，再叫上孩子们一起玩打雪仗，堆雪人......
我家窗外的风景十分美丽，如果想看一看的话，可以来我家看一看。
