一个硬币的正反面作文【一】
一个硬币的正反面作文【二】
老王是出了名的吝啬鬼，又喜欢占人便宜。这天，他在附近商场闲逛，突然发现地上有枚硬币，捡起来一看，乖乖，居然和自己珍藏已久的硬币是同一个年份。
当老王暗暗窃喜，不加思索的正要把硬币放进内衣口袋里时，一个中年妇女急匆匆的跑来，自称是她遗失的硬币。
老王当时就急了，暗道：到手的鸭子哪有让它飞走的道理，就不客气的说道：“你说是你的就是你的？你有什么证据？这明明是我刚刚弄丢的，怎么成你的啦？少瞎掺和，该干嘛干嘛去。”
那妇女一听这话，也来了气，你一言，我一语，便争吵起来，虽然那妇女正确指出了该硬币的年份，算是个有力的证据。不过，老王也不是个省油的灯，只道是巧合而已。
双方各执一词，你来我往，唇枪舌剑，吸引了无数顾客驻足观看。见此该妇女灵机一动，动情的说：“大哥，这枚稀有的'硬币价值多少，我不在乎，只是，它承载了我对亡夫所有的回忆，是他留给我的唯一念想。拜托你把它还给我，好吗？”
寥寥几句话，言辞之恳切，可谓是闻者伤心，听者落泪。也许是她对爱的执着引起了共鸣，开始有顾客纷纷斥责老王的胡搅蛮缠，不通情理。
但是，老王仍然攥着硬币，不为所动。一个决不退让，一个咄咄逼人，就这样，双方争执不休，愈演愈烈。终于，惊动了商场的管理高层。待高层了解情况后，一致决定没收该枚硬币，以平息由它而引起的动，且不容置疑。
老王如斗败的公鸡，蔫了下来，该妇女也黯然离去，拥挤的人群也渐渐散开，徒留老王一个人在原地大呼可惜。稍后，就在老王准备拿出自己珍藏的硬币聊以安慰时，却发现自己的内衣口袋不知何时破了个大洞，而硬币却不翼而飞。
老王当即就傻眼了，欲哭无泪，暗道：坏了，莫非。。。
“那枚硬币真的是我的。”偌大的商场里不断传来了老王如杜鹃啼般的声音，经久不息。
一个硬币的正反面作文【三】
正如人们常说的那样，一首好歌，能够影响一个人一辈子。
回想父辈们高唱“歌唱祖国”，激励了人们为社会主义事业前赴后继，反观今日，周杰伦的歌曲“蜗牛”作为爱国主义歌曲列入学校的校歌。
一石激起千层浪，可谓“冒天下之大不韪”，顿时各大媒体报纸杂志网络都展开了激烈的讨论，而讨论的议题就是流行歌曲是否适合成为校歌，由此我想，只要是积极向上的，内容健康的歌曲，为何不能推广传唱呢。
但也有人说，流行歌曲岂能登大雅之堂，更不用说作为校歌了，让大家齐声学唱。
但如今我们这些年轻人，不都是整日与周杰伦为伴，孙燕姿为伍，既然都喜欢他的作品，为什么不能认同呢？
我对流行歌曲并不反感，但有一点值得肯定，这样的举措与往常相比进了一大步！我们的社会还是一个比较传统和保守的社会。
尽管人们的价值观已经发生了巨大的改变，但在一些传统观念和现代思想发生冲突的时候，我们的老师我们的家长还是会告诉我们要选择前者，这其实跟我们国家的传统文化、历史和思想有关。
在今天社会面临大转型，文化面临大发展，传统的思维模式正在逐步与国际接轨，为什么我们不改变一下思维方式呢？
众所周知，金庸是非常出名的武侠小说家。我也是读他的作品长大的'。可以说，他的作品有好的地方，也有不太好的地方。
但总体来说，还是精华多于糟粕。他里面有许多人生感悟和做人道理。有一段内容大家都印象很深，在“神雕侠侣”中，当杨过得知郭靖夫妇是他父亲的仇人后，就产生了报复心理。
正在他准备对郭靖下手的当天，他陪郭靖视察襄阳城。当时，郭靖对他说了这一番话：“人们都称我为大侠，殊不知能称侠义二字，有两层含义，其一，忧国忧民，救民于水火之中，此为侠之大者。
其二，救苦救难，助人于危难之中，此为侠之小者。”
当时的襄阳，四面临敌，郭靖夫妇救民于水火之中，可称为侠之大者！于是，杨过顿时羞愧不已，不忍下手。这段情节，深深地感染了我。
并且直到现在，还在影响着我为人处事的方式。
因此，不能将流行文化一棍子打，要审视与辨析，取其精华去其糟粕。
……
一个硬币的正反面作文【四】
阅读几个议论片段，想想其运用假设论证是否恰当。
（1）洛克菲勒为了提升企业竞争力，不顾年老体衰，走遍世界各地寻找石油资源；比尔·盖茨为了提高企业竞争力，将公司的一半资金用于新技术研发；陈景润为了摘取“皇冠上的明珠”，整日沉浸在数学符号的海洋中；袁隆平为了更好地解决人类的生存，每日奔波于稻田和实验室。试想，如果没有竞争，企业就发展不起来，洛克菲勒、比尔·盖茨们根本不需要建立那么大规模的公司；如果没有竞争，科学家就不必没日没夜待在实验室中。 对照前面的规律，我们可以看出，此段缺少了结论，因此，要在（1）结尾要有推论，一般采用因果式。
（2）近墨者未必黑。满塘淤泥，黑否？黑。然而莲花“濯清涟而不妖”，“出淤泥而不染”。“乌鹊燕雀巢堂坛兮”的楚国，黑否？黑。然而屈原却“皭然泥而不滓”，“举世混浊而我独清”。“文官爱钱，武官怕”的封建王朝，黑否？黑。然而于谦却“两袖清风朝天去”，“留得清白在人间”。
试想，如果真的近墨者黑，那么，从“声波满堂”中，就不会站起一个“留取丹心照汗青”的民族英雄；在锦衣玉食中，就不会走出一个“为国牺牲敢惜身”的巾帼女侠；从封建营垒中，就不会走出一个高举海陆丰大旗的彭湃。
从个人的思想表现来看，作为个体的人都有主观能动性，外因必须通过内因起作用，从这个意义上说，出污泥而不染是完全可能的。因此，我说：近墨者未必黑。
通过分析，我们得知本段的结构是：首先提出观点，其次列举事例，再次反面假设，最后得出结论。其中论据的操作是采用了“设问，肯定回答——然而，??却??”这样一种句式，这样就使论证深入一步。由此，本段思路可以概括为：设问 对比 反面论证 结论。其实这是在反面假设法的基础上更提升一步的论证方法，这种方法往往能产生强烈的抒情效果，达到充分说理的论证目的。
一个硬币的正反面作文【五】
［1］熊江平.高考议论文备考范文与论点论据论证.湖南教育出版社，2011.3，（第1版）.
［2］唐泰，石惠泉.中学论说文论据大全.广西师范大学出版社，1998.8，（第1版）. ［3］宁鸿彬，曹世贤.高中作文指导与训练全书.九洲图书出版社，1999.9，（第1版）.
一个硬币的正反面作文【六】
议论文 归纳法 反面假设法当年话题作文的出现，在很大程度上放飞了学生写作的思维。但它也直接导致一些所谓的“软文章”大量地出现在学生作文里。这类文章无物、无情、无力。情因事而生，力因论而强。中学生还是应当写一些规范的记叙文和议论文。本文就试图从归纳论证法与反面假设法的角度探秘议论文的基本写作规律。
一个硬币的正反面作文【七】
20xx年的一天，我随着许多伙伴从硬币制造厂里走了出来，第一次看到了蓝天、白云，看到了我向往已久的世界。
我还在工厂里时曾听说过，硬币就是钱，而人们正是用钱做交易的。这番话使我既兴奋、又骄傲，迫不及待地等着出厂的那一天。
这一天终于到来了，我经过几番周折，来到了一个老渔妇手中。她带着我来到了集市上，把我和另外几个硬币放在了一个台子上，开始了她一天的.工作。集市上的人渐渐多了，老渔妇忙里忙外，既要给这个人找零又要给那个人装鱼，这时，我看到了羞耻的一幕：一个人来买鱼，他选了一条好鱼，让渔妇把鱼装上，这时，渔妇便拎着鱼，哈着腰，装模做样地找袋子装鱼，却暗中换了另一条早已掉的臭鱼交给买鱼的人。而买鱼的人似乎并没有察觉到什么，欢天喜地地交了钱，回家了。
我气得想大叫，一刻也不想在这骗子手上多待了。好在，我作为零钱，又从这老渔妇手中来到了一个天真活泼的小男孩手上。小男孩如获到宝，又蹦又跳。这时，我看到不远处走来了一个瞎了眼睛的乞丐。小男孩似乎也看到了那个可怜的乞丐，便把我放进了乞丐的手中。“谢谢，谢谢……”乞丐不住地感谢着男孩，把我装进了他的口袋。乞丐继续乞讨着，有的好心人给了他很多钱，有的人却视而不见，充耳不闻。
这时，老乞丐似乎不小心绊了一跤，我便又从他口袋的一个小洞掉到了地上，谁也没有发现。
我在地上躺着，没有人发现我，人们似乎都很忙，一个个眉头紧锁，快步走来走去。
“哇！爸爸你快看！是一枚硬币啊！”我被一个稚嫩的声音吸引住了。接着，我被一个扎着马尾辫的小女孩捡了起来，她那双水灵灵、充满着好奇心的大眼睛上下打量着我。
“看什么看！还不快扔了！这么脏的一个硬币，又不值几块钱，捡它干什么？”我和小女孩都被这严厉的语气吓了一跳。一个高个子男人怒视着小女孩。说完，这高个男人转身就走，“还不快跟上！”小女孩只好慌慌张张地把我放下，跑去追她的爸爸了。
第一天来到这世界的我，看到了人间的善良与丑恶，然而“初来乍到”的我似乎并不了解这背后的原因。天色渐暗，我闭上眼，心想：明天又会是怎样的一天呢？
一个硬币的正反面作文【八】
我们首先来看一段归纳论证法的典范语段：
示例（1）：“盖文王拘而演《周易》；孔子厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。”此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者。（司马迁，《报任安书》）
本段结构层次：首先列举八个事例做论据；然后从大量的现象中找出内在联系；最后归纳出共同点。用公式来表示就是：列举事例—内在联系—归纳出共同点。
示例（2）：
①当今社会，竞争激烈，自荐显得很重要。
②无论从抓住机遇的角度看，还是从提高效率的角度看，能自荐者往往可以改变人生境遇或获取成功。
③秦王攻赵，赵王命平原君赴楚，毛遂自荐同往，终使楚王联赵抗秦，解除了赵国的一场危机；当齐宣王沉湎于酒色，远忠臣、近小人之际，丑女钟离春大胆闯宫，自荐做皇后，进谏良言，终使齐宣王勤于政事；刘勰自幼饱读诗书，潜心研究写诗为文的理论，他在寒风中拦车自荐于大诗人沈约，终使《文心雕龙》留传于后世。
④这些事例都告诉我们人才在未获得肯定之前，都经历过孤独寂寞、无人赏识的阶段，唯具有自荐精神的人，勇敢地把自己介绍出去，才能有所作为，有所贡献。
通过分析我们可以得知：
①句是中心论点，是立论；
②句是对论点的进一步解释；
③句是以毛遂、钟离春、刘勰三个人物因为自荐而获得成功为事实论据；
④句分析例证中内在联系，归纳其本质特征。（立—摆—议）
