初中一年级作文写作技巧【一】
1、着眼全文，是从哪几个方面来介绍说明对象的；
【方法技巧】
答这种题型，首先要对每一段的内容了解，并能对其进行归纳和概括。也有的需要在逐段概括要点的基础上，用“同类合并”的方法，把全文划分为相对独立的.几部分，概括出每部分的大意， 就能比较清楚地显示出全文是从哪几个方面来进行说明的了。
2、能否调换段落的顺序；
3、文章结构：说明文的结构一般有两种：1、总分式；2、递进式（现阶段，以总分总式最为多见。先总写说明对象的特征，然后分写说明对象的特征。）
【方法技巧】
1、要准确理解文章局部或整体的说明顺序。
说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。近几年说明文选段多为科技类说明文，此类说明文一般是事理说明文居多，故多用逻辑顺序。
2、不能调换段落顺序的理由是。
（1）原文采用由……到……的顺序介绍事物，调换后不合逻辑。
（2）总分关系中分说部分与前文总说部分顺序相照应。
（3）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致
（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
3、某一段落在全文的作用，或能否删去某段。
【方法技巧】
（1）立足全文，准确理解全文的结构特点；
（2）理清段与段之间的关系
（3）对局部内容在全文中的地位及作用做出阐述，并根据说明的顺序说明是否删掉的理由。
（4）判断说明的顺序：时间、空间、逻辑
初中一年级作文写作技巧【二】
写给妈妈的一封信亲爱的妈妈：有些话我不敢在您的面前说，所以我用了这种方式想跟您说说我的心里话。妈妈，您有时给我的压力，会让我觉得很累，让我有时承受不住。就比如这件事吧！暑假里的一天，天空晴朗无云，窗外许多小伙伴在一起追逐打闹．我在屋里就呆不住了，问你可以出去玩会吗？你不同意，让我把刚做完的作业给你检查。你每看到一个错题，就唠唠叨叨说个没完。检查完了，我说可以出去玩了吧，你却找借口说：“不行，错了那么多，还需要多加练习，把你爸给你买的《周周练〉拿出来，做习题。”
我愁眉苦脸地拿出《周周练〉飞快地做着，没多久，就做好了．我高兴地交给你，心想：终于可以玩喽！没想到，您一看我高兴的样子却说：“做得这么快，看看做题质量再说，不能只要速度。”听了虽然很扫兴，但是我还是在期待你给的答案，心里在祈祷一定不要再出什么错了。结果很失望，你把我叫到身旁，我硬着头皮过去，你指着那些鲜艳的红Ｘ，开始对我教育，说做作业不能三心而意，老想着要出去玩，不能专心，题目就容易出错。接着让我把错题要先改正了。
望着本子上的“红叉叉”，我心里的烦躁和委屈一下子爆发了，眼泪不由自主地流出来了，向妈妈你喊道：＂你好烦，我都做了半天作业，您就知道帮我纠错．我难道不需要放松一下吗？我很累啊！＂您对我的话似乎有点受打击，语重心长地说道：“孩子，嫌我烦了啊，我这是为你好，将来工作竞争难，没有文化水平怎么在社会上立足啊，我和你爸爸就是小时侯没好好读书，现在才难找工作的，上大学就是你的出路，你可是我们唯一的希望！”这句话就像是一块大石头，深深地压在我的身心上。
让我觉得读书不单是我自己的事，肩头的压力也觉得沉了。 妈妈，此时此刻，我只想对您说：“妈妈，您对我学习上的严格要求我理解，但是它也需要劳逸结合。希望您能多给我点自己的时间．不过妈妈您放心，我会把这压力化为动力，激励我更好地学习。” 妈妈，祝您在新的一年里身体健康，万事如意，岁岁平安,工作顺利,心想事成. 您的儿子：徐赫 2015.1.2
