小学四年级作文拔牙记【一】
爸妈来昆山工作十几年了，还没去过亭林公园，很是遗憾。今天风和日丽，天气晴朗，正是举家去游玩的好日子。我们决定去亭林公园玩玩，也算是圆了爸妈的心愿。
早上八点钟，我们便打起精神，乘车出发，直向风光明媚的亭林公园驶去。半小时后，我们便抵达亭林公园了。
刚进亭林公园，我们就看到了许多枝繁叶茂、枝干遒劲的大树。根据树旁边的介绍，我们知道这些树都有几百年的历史了。它们挺立在大地之上，令人望而生畏。树林间，有鸣叫的小鸟，有翩翩起舞的蝴蝶，还有许多小虫子。它们是多么自由，多么快乐呀!才一走进亭林公园，我们就陶醉了。
往前走一段路，我们来到了顾炎武纪念馆。里面有许多顾炎武的名言，有顾炎武的画像和塑像，还有顾炎武的手迹……我们看完了顾炎武纪念馆，又被游乐园吸引过去。游乐园里的项目真多啊。有过山车，有海盗船，还有丛林飞鼠……令人意想不到的是，游乐园里还有真正的飞机和坦克!
中午，我们在亭林公园的一家饭馆用餐。我们每人要了一碗馄饨，共60元。我在心里说，真贵啊，每碗15元，比外面的饭店贵了9元。不过在这里进餐，看着亭林公园的景色，呼吸着这儿的清新的空气，还别有一番滋味。
饭后，我们坐在椅子上歇息了半个小时后，便去爬山。爬到山顶，我们看到了一个军事基地，里面有一个我不认识的东西，只见那个东西在顺时针的转着。爸爸向我们介绍：“这是军事雷达……”我刚想拍照留念，相机就卡机了。这时，我看到一位军人和一名游客发生了争执。原来是那名游客用手机拍到了雷达，被军人没收了手机。幸好我们没有拍，不然，这会被没收相机的就是我们了，真是塞翁失马，焉知非福。
我们下了山，又看了一会景。到了三点，我们便走出亭林公园依依不舍的踏上归途。
这真是一次愉快的游玩。
小学四年级作文拔牙记【二】
刚来到厦门真不容易啊！连口腔科这个地方都得找。我们开启了地毯式搜查——弟弟搜右边，妈妈搜两边（她坐在前面）我呢！则搜左边。在一阵疯狂的寻找下，口腔科被我们找到了。
接下来就要拔牙了，本来要等二十分钟的，可因为我实在疼得厉害，那位好心的阿姨让我们先拔。我怕痛，吵着闹着要先打麻药，再把牙挖起来——为什么是用挖的.，而不是用拔的呢？因为我的那颗牙属于某种特殊情况，因为太大了，牙根太长了，拔不起来。在我打麻药时，弟弟一直捧腹大笑，搞得我一头雾水，很不明白。开始挖了，我的心怦怦跳，最后干脆闭上了眼睛，一挖，没成功，第二次就成功了。我心想：这个医生可能是徒弟，不然怎么拔了两次呢？
从此以后，每当看到口腔科的时候，我就对它敬而远之，真是一朝拔了牙，十年怕牙医啊！
小学四年级作文拔牙记【三】
在假期里，我读了一本书——《昆虫记》。这本书是著名作家法布尔写的。其中写到了蝉，蟋蟀，螳螂，毛毛虫……的故事。作者观察得很仔细每个昆虫的一举一动都逃不过作者的“法眼”。每个昆虫的性格都不一样：蝉的性格是友善；螳螂的性格是勇猛……每个昆虫的特点又不一样：蟋蟀的特点是爱干净；蚂蚁的特点是凶残……
这本书让我明白了一个道理：每个昆虫都有自己的发光点，就像我们一样，难道不是吗？
小学四年级作文拔牙记【四】
今天，妈妈从新华书店买来了《昆虫记》给我看。我知道这是法国的昆虫学家法布尔写的观察记录。于是便把书打开，津津有味地看了起来。连续看了三个晚上，我终于看完了《昆虫记》。这本书是法布尔在对种种昆虫日常生活的描述，体现出作者对于生活独特的欣赏。他真是拥有哲学家一般的思维，美术家一般的观赏，文学家一般的感受与抒写。
对于昆虫，我的第一感觉就是不喜欢，特别是蟑螂、毛毛虫更令人恶心，而法布尔则把昆虫当作最好的朋友，把研究昆虫当作一种乐趣，融入毕生心中。因为他喜欢昆虫，把昆虫当作知己来看待。
洋洋十卷的昆虫记，我只读了小小的一部分，却已从中看出法布尔对昆虫的喜爱和他观察的仔细，从他的文字中可以看到昆虫是可爱的，有感情的，它们是大自然的生灵，而不是令人憎恨，作呕人的对象。
小学四年级作文拔牙记【五】
暑假里，我和爸爸、妈妈去上海旅游。
到了上海后，我们去了上海海洋水族馆。从此，我又有了一个难忘的美好回忆。
那天，天气格外好，远远望去就看到了一座宏大而漂亮的建筑物，那就是上海海洋水族馆。上海海洋水族馆是亚洲最大的海洋水族馆之一 ,拥有世界最长的155米海底观光隧道。总建筑面积20,538平方米,是一座具国际一流水准的现代化大型海洋水族馆。
走进水族馆的大厅，我们就好像进入了海底世界。各种各样的鱼，有大有小，有红有绿，有黄有蓝，有的鱼身上甚至有好几种颜色，它们向游客们摇头摆尾，可亲热了!不过，有一种鱼，看上去很友好，实际上可厉害啦，那就是食人鱼。他们主要生活在南美洲亚马逊河流域。
在有趣的池边，牵牵海星的手，敲敲海龟的背，我和海洋朋友可以尽情地交流。
在水族馆我看到金枪鱼。金枪鱼长着一双闪着黄光的眼睛，还有两只像翅膀似的鳍。金枪鱼长着一身毛毛，它向前游时，身上的“羽毛”就会立起来，真神奇真威武!
接着，我们又看到了鲨鱼。鲨鱼的样子很可怕，它一张嘴，人们就能看到它满嘴锋利的牙齿。这时，一位饲养员往水里放了一些章鱼，鲨鱼就开始抢食了。几条鲨鱼争先恐后地在抢章鱼，最后还是被最大的鲨鱼抢到了。
后来，我们又去看大海龟。大海龟比乌龟大得多，它有四只扁扁的爪子，一条小小的尾巴。它游动的速度很慢。
最后，我们走进了一个像迷宫似的地方，这里好像海底世界。传送带把我们送往“海洋深处”，我看到了海洋中五颜六色的珊瑚，迷人的鱼儿成群结队地从头顶飘然“飞”过，这里真是一个优美的富有动感的海洋大世界。
参观结束后，我的心情久久不能平静。我想，我们要号召全世界的小朋友一起行动起来，防止污染，保护环境，保护动物，保护我们赖以生存的地球。
小学四年级作文拔牙记【六】
暑假里，我最喜欢做的事莫过于读《昆虫记》了，读完后，轻轻合上书，细细回味着书中的描写，有时还会翻到其中的章节再进行欣赏，我的心中会泛起一阵阵波澜。
《昆虫记》是一本描写昆虫习性的书，是法国昆虫学家法布尔的传世佳作。在法布尔的笔下大现身手，连那些在我们眼里微不足道的小昆虫也表现出它们最好最独特的一面：天生的攀岩家——狼蛛、“伪素食者”——蝈蝈儿、黑肚皮的塔蓝图拉毒蛛、装的黑歩甲、吃枯露菌的甲虫、南美潘帕斯草原的食粪虫……这些小生灵在法布尔的笔下活灵活现，像人一样有了灵性，会唱歌，会跳舞，有欢喜，有悲哀。
看完这本书后，我对描写隧蜂“守门人”的话还记忆犹新：“也许三个月以前，那时它还很年轻，他曾经为了自己和自己的后代在这里单枪匹马地辛勤工作，每天都干得筋疲力尽，一直到现在才得以休息。不，它仍然没有停下劳动，它还在用微薄的余力守卫着这个家。已经不能再做母亲了，可它依然能够为家人守卫大门，抵挡“不速之客”。《昆虫记》这本书是我看过的千千万万本书里印象最深刻的书，它让我了解昆虫，更让我了解生命。
一部世界昆虫的史诗，一个有人类杰出代表法布尔与自然界众多平凡子民——昆虫共同谱写的一部生命乐章；一部永远解读不尽的书；一部一个人耗费一生的光阴来观察、研究昆虫的书。一人竟能一生为昆虫写书，这可真是个奇迹。《昆虫记》在法布尔的笔下，让我觉得昆虫就是我，我就是昆虫。
小学四年级作文拔牙记【七】
《昆虫记》这本书给了我无穷的乐趣和无数的启发。我认为是一本值得阅读的好书。无论是谁，只要认真阅读一下《昆虫记》，就会被大自然的神秘吸引。这本书的作者法布尔通过仔细观察，多次试验，细致地描写了各种昆虫的生活习性。向我们展示了一个奇妙的昆虫世界。
这本书所写的每种昆虫，都使我感到有趣之极。如：蟑螂的大腿下面长着两排十分锋利的`像锯齿一样的东西，在这两排尖利的锯齿后面，还长着一些大牙，一共有三颗。金步甲吃东西时，还分带刺的毛毛虫和不带刺的毛毛虫。二十五只金步甲平均每天就可以吃到一百五十条毛毛虫。萤火虫也分两类，雌萤与雄萤，雄萤到了发育完全的时候，像真正的甲虫一样，长着鞘翅，雌萤却终身保持幼虫的形态。雌萤有两个发亮的部分：一个是发光的两条宽带，在腹部下面发光。这两条宽带是雌萤的象征，它是雌萤发育成熟的标志。
作者写得这样生动逼真，都是因为他长期仔细地观察。而我，却是一个不太爱观察的人，因此，写作文总是选不了题材，即使选对了，又不知道该怎么写。现在我看了《昆虫记》这本书，眼界开阔了。看待问题不同，理解问题的深度也将超越以往。同时，我明白做任何事情都要坚持不懈！
