美育与成长的作文800字高中【一】
烟花一样k烂的瞬间，像流星一样没有办法定格，花儿一样摇曳的过去，像时光一样没有办法库存，而我们一不小心就长大了。而成长在不知不觉、细微中自然而又沉静地改变着我，改变着我周围的一切……
记得小时候我多么渴望长大，而今我又是如此地不想长大。因为成长也意味着烦恼的增加。
老师家长的压力，学习成绩的不稳定等烦恼向你袭来是，你可能茫然、无助，整天笼罩在忧郁当中。但如果一个能心境恬然自足的人，他不会把烦恼纯粹地看成是个无法挽救的悲剧，而是努力地在改变，试图从烦恼中找寻快乐。
当你成绩下降时，你会勉励自己：人生有竞争才会精彩吗？当你一道难题想了许久都未曾做出，的确让人恼怒。后来，你恍然大悟，一下子明白了其中的道理并做好了这题，这时有多么高兴，心里就会有一种如释重担的感觉。当有人遇到困难的时候，你伸出援助之手帮助了他。你心中是否会产生一种莫名的兴奋。当你在游乐场敞开心扉尽情玩耍的那有刻，心中还会有烦恼吗？当夜空中的烟花绽放的一瞬间，你是否会十分高兴，想往着自己的愿望就像烟花一样“绽放”了。想想那来之不易的一瞬包含了多少心、汗水。不是很愉快吗？后来我终结处一条道理就是快乐和烦恼是一对形影不离的孪生兄弟，有快乐的地方句有烦恼，自然有烦恼的地方也就有快乐。
当然，生活本来就有许多快乐，如：春游、秋游等也一定给你黑白的生活添上了不少快乐吧。其实快乐无处不在关键在于你是否发现得了她。事实上，烦恼越多的孩子快乐就于少，他们不往好处想因此什么都是不好的。而那些烦恼少的孩子，快乐却陪伴在他们的左右其原因不是不公平而是他们乐观，相信烦恼只是短暂的一直在改变着。所以，在他们看来没什么可以烦恼的，没有什么能令他们不快乐。
成长中的孩子会不断变化，烦恼（快乐）会接踵而来。美好的世界，缤纷的色彩，快乐的生活由你来把握。
美育与成长的作文800字高中【二】
《教师成长与师德修养》一书读完已久，可是其中却有一种东西一直深深的吸引着自己，并不断地让自己不停的思考，那就是——创新。创新能力已经成为一个民族、一个国家在世界中生存的基本能力，而师德修养的新时代也要求着教育创新。因为民族对创新能力的呼唤来自于对创新人才的需要，创新人才要靠创新的教育来培养，创新的教育要靠具有创新品格的教师来实践。
还记得书中讲到了这样的一个故事：
在英国亚皮丹博物馆中，有两幅藏画十分引人注目：一幅是人体骨骼图，另一幅是人体液循环图。这是一位名叫约翰·詹姆士·麦克劳德的小学生的作品。麦克劳德在上小学的时候，有一天，他突发奇想，要亲眼看看狗的内脏是怎样的。于是，他偷偷套住一只狗，宰后，把内脏一一割离，观察。校长得知后极为恼火，因为这只狗正是校长家的，而且是校长最喜欢的狗。校长的处罚决定很快出来了，罚麦克劳德画一幅人体骨骼图和一幅液循环图。这实在是出人意料！麦克劳德接受了处罚，认认真真地画了两幅图交给了校长。“狗事件”就这样画上了句话。而小麦克劳德却从此与生物学结下了不解之缘，成为了一位著名的解剖学家，并因为成功研制胰岛素而获诺贝尔医学奖。在许多年之后，校长将他保存的这两幅画捐献给了博物馆。
在故事中，校长或许在时间发生之初是极其愤怒的，毕竟去的是自己心爱的小狗，可小麦克劳德完成惩罚后的震撼也可想而知。校长呵护了一个小孩追求好奇的“生命”。
作为教师，善于发现并且努力呵护生命世界之中的创造，这是我们的责任和使命。尽管创新并不是要教师做出轰动世界的成果，但这并不意味着任何人都能创新、都会创新。
作者提出了一个观点：一个知识面狭窄、思想保守、观念陈旧、安于现状的教师是不可能有什么创新的；反之，一个知识视野开阔、思维敏捷、勤于思考、进取心强的教师则更有可能创新，也更容易创新。
就自身而言，或许在创新之路上，善于学习是自己最需要补充的。读书，是一种自我教育、自我提升和自我超越的手段；读书，是拒绝世俗、获取智慧、寻找教育本质的“绿色通道”；读书，是痛并快乐、凤凰涅槃的情怀。智慧，是一种生命的载体，不是一种简单的叠加，是一种成长的摇篮，不是“温柔乡”的滋生。
教师常常被称为是“灵魂的工程师”，其实并不是我们有多么卓越的“建筑才华”，可以将一个个孩子建造成为“高楼大厦”，而是我们的职业铸就我们能更多地关注孩子的“闪光点”，以其特色修建出“特色的楼房”，各有千秋。
在教育这一片茂密的森林中，我愿意不断吸收森林的养分，从而焕发蓬勃的精力，以创新为视野，开拓出属于自己的天地。
美育与成长的作文800字高中【三】
夜深人静，万物都尽在睡梦之中，我独自坐在床边，望着皎洁的月光，回忆起早上发生的事情。
“天空一碧如洗，灿烂的阳光正从密密的松枝的缝隙之间射下来，形成一束束粗粗细细的光柱，把飘荡着轻纱般薄雾的林荫照的通亮。”此时的我正读着鲁迅的短文，转头向外望去，外面的天气也跟短文里描述的一样晴空万里，看到此我的脑海中产生了一个想法。
“爸爸，您看今天外面阳光明媚多好，况且我所有辅导都不用上了，您就给我一天假让我跟同学们出去玩，可以吗？”正在低头看书的父亲听到这话，反映跟外面的天气恰恰相反，给我来了个狂风暴雨“玩，你现在还有脸玩？你看看你现在的成绩下滑多厉害，心里没有数吗？”父亲用极其严厉的口气对我喊道。听到这我也不好气的说：“好了，我不去玩了，我就在我屋闷学，哪都不去了，饭也不吃，再也不吃了！”而后咣的一声把门一关，跑到自己屋里趴床上委屈的哭了起来，边哭边自言自语道：“你根本就不爱我，你爱的就只有学习成绩，为什么都变了……”
稍后，我起来开始做起了数学题，可自己总是心不在焉，不是算错就是乱划拉，甚至开始胡思乱想。我想到了儿时父亲与我滑旱冰的情景，五岁时父亲给我买了一双旱冰鞋，每到天气暖和时，父亲总会带我到大广场。因为我和父亲都不会滑旱冰，于是，他就在网上寻找滑旱冰的技术和技巧，自己先学会后，再耐心传授给我。父亲是那么和蔼慈祥，每一次都亲自为我穿上旱冰鞋并调好位置，还细心观察，时刻都注视着我滑行，生怕我被摔坏……
晚饭后，我又躺在床上回忆以前的事，翻来覆去睡不着，深夜父亲来到我房间，我假装睡觉（原因却是，因白天事情不想与父亲说话）。父亲为我盖好被子后，自言自语道“宝贝，对不起，爸爸都是为了你好，今天说了一些过激的语言，虽然我也知道自己说话有点过分了，你肯定接受不了，但爸爸是永远爱我的`宝贝女儿的。”随后，他就走出了我的房间并悄悄的关好了门。顿时，我鼻子一酸，感到什么东西堵在胸口难受到了极点，眼泪也不自觉的流了下来将枕头上的毛巾打湿。
那一夜，虽说是一瞬间，但却让我成长了许多。
