关于回忆好作文结尾小学【一】
时间过得很快，一转眼一年就过去了，回想起去年夏天，我带着兴高采烈的心情坐飞机去泰国玩，虽然途中遇到了乱流，不过，我们还是平安的到达了目的地。
经过了五天四夜的吃、喝、玩、乐的时光，我们提着沉重的行李，满载而归的结束了惊险、难忘的.泰国之旅，真是回味无穷阿！
关于回忆好作文结尾小学【二】
（中间用一两句话叙述有关的内容）
（ 1 ）这件事启迪了我（引用名句）
（ 2 ）最使我难忘的 ____ （人或事）（追溯法、物事联想法）
（ 3 ）心事（其他自选）
（ 4 ）真情（其他自选）
上述作文题的结尾自选类型。
关于回忆好作文结尾小学【三】
有人说，在浩瀚的宇宙深处，
埋藏着地上人的愿望，每当愿望要实现的时候，
它就会化作一颗流星从静静的夜空悄悄划过，直落心头。
滚滚红尘却铺盖了笑容，它唱着悲伤的歌，
站在幽幽的奈何桥上轻轻地挥一挥手，送走过桥的人，
轮回的隧道幽幽的转，红尘滚滚向何方?
如果有一天，记忆的小舟搁浅，荒芜的不是今生而是来世。
泪水流满溺水三千，那是过桥人留下的最后一点思念，
红尘的渡口，小舟搁浅，泪水流过，
托起记忆的小舟，追寻着红尘的脚印，流浪，流浪。
疲倦的风无力的吹着白帆，载着伤痛，朝着天堂起航，
它没有汽笛长鸣，老人幽幽划着摆渡的桨。
枯黄的叶带着枯黄的心朝着自己那枯黄的世界飘去，
飘呀飘，飘呀飘，
不知道要飘多远，飘多久，最后的归宿依旧红尘滚滚。
静静听那远方飘来的歌，
在这里，悲伤的主弦律不会变得激昂，
唱着的永远是那悲伤的歌。
记不起那是何年何月，泪水静静地从眼角慢慢划落。
千百年来，缘聚缘散，散不尽的永远是心中的一抹牵挂，
也不再去悲欢离合，苍白的笑，有的只是绝望。
流星在瞬间划破夜空匆忙而去，
它不想用等待的方式来告别着滚滚红尘。
多少令人痴醉的梦呀，却让来世的人不敢再一次回头，
甘愿带着记忆的伤疤，在红尘中流浪，流浪。
关于回忆好作文结尾小学【四】
教学目标 2关于回忆好作文结尾小学【五】
一、导入新课（1`）
从中考要求及人们常用的“凤头、猪肚、豹尾”来赞誉文章好的开头，中间及结尾导入新课，激发兴趣。
二、学生回忆前从优所指导过的几种开头结尾法（提问后教师板书整理成知识板块。）（10`）
教师板书整理成知识板块。（10`）
①开头法：开门见山
先声夺人（未见其人先闻其声）
运用倒叙
引起读者共鸣的动机交代法
巧用设问
景物渲染法
物事联想法
追溯法
引用名句（、警句、格言、歌诗词、名句、谚语）
从肖像描写入手
重点解释一下（运用倒叙、追溯法、引用名言）这几例举例说明，《考场作文》P150
②结尾法：照应开头、扣题法
巧用省略
自然收束
引用阐发（引用名言、警句，诗词格言稍加阐发，增加文采）
抒情议论
三、专项训练①发放有关开头结尾的资料，学生判断用了哪种方法。（6`）
四、用开火车的方法检查学生对知识掌握的情况。（6`）
五、写用训练②分组用不同方法写好下列作文题的开头和结尾（8`）
（中间用一两句话叙述有关的内容）
（1）这件事启迪了我（引用名句）
（2）最使我难忘的____（人或事）（追溯法、物事联想法）
（3）心事（其他自选）
（4）真情（其他自选）
上述作文题的结尾自选类型。
六、.写作后交换(4人一组推荐优秀作文2--4篇，教师抽查一两篇宣读（9`）。
七、师生评价个别学生点评（5`）
八、布置课外作业
①我经历的一次小波折
②课余趣事
③母亲(父亲，老师，你是我一生的感动。
