欲速则不达小作文议论文【一】
当一个人走出襁褓，看到大千世界的坎坷，看到成功之路的漫长，看到命运未卜的未来，但仍然能高喊出一声我能，他便拥有了超越平凡的灵魂。
也许这一句“我能”不能够冲破人生中的种种困难，不能为多变的人生指明方向，不能为晖暗阴霾的未来打开明灯，但这是一种自信的力量，一种勇于梦想，成就希望的奇伟力量。
有自信，越王没勾践怎能砍断吴王的金戈？没有自信，区区西秦如何东出函谷而一统天下？没有自信，百二秦关怎能更换上楚项的旗号？没有自信，成吉思汗的铁骑又如何能踏上多瑙河的土地？
人生好似一场战争，时而平稳顺利，时而坎坷残酷；时间的枷锁捆绑着无限的理想，但我们不能够冲破枷锁，解放生命吗？不能对自己的梦想高喊一声我能吗？不能让有限的时间绽放出无限的价值吗？
多少人的心灵中，“我能”充盈着他们的肉，羸弱的躯体，奇幻的梦想，一个坚信我能的人可能迷茫吗？那远古的'猿人，千千万万的成功者，书写了一个个传奇，好似飞翔在广袤天空，伫立于七彩彩虹，奔腾于无边平原，遨游于璀璨星空。
yes，i can。李阳曾这样勉励自己。而今日的我们呢？我们其实已经成为“我能”的铁杆执行者，回想幼时的呀呀学语，逐步走向自立的过程……
蓦然回首，难道这不是人的一种良好品质吗？今日的你我如何来实现美好未来呢？
我能！
欲速则不达小作文议论文【二】
“察之者尚精，拟之者贵似”。教师要引导学生会观察田字格中的字，静心研究字的笔顺、间架结构及主笔位置。如独体字要看准哪一笔在横中线、竖中线，最关键的是哪一笔、最难写的是哪一笔。
写字是一个动态过程，在其间的每一环节，每一步骤给学生作示范，让学生静观默察每一笔是否到位，细细体味每一笔的引笔。总之，观察越仔细，范字在脑中的印象就越深，“眼”中字就会变成“心”中字。随着眼力的'提高，写出的字就能准确、顺当、美观。
欲速则不达小作文议论文【三】
汉字是方块字。虽然每个字各有特点，但也有共同点，有规律可循。写好字必须指导学生善于发现规律，并运用规律举一反三。如左右结构的要左窄右宽；上下结构的字下半部分要稳，要托住上面等等。这样经过指导，让学生闻一知十，从而培养学生的写字迁移能力。
