稚子弄冰改写成作文35字五年级【一】
雪花在空中飞舞，寒冷的风吹着那干枯枯的树枝上，发出了“嗖——嗖——”的声音，湖面早已结冰，瓦房被雪一层又一层的覆盖着，意外的让人感觉到自己走进了一片冰雪的天地。
一天清晨，杨万里先生独自漫步在白雪皑皑的小巷中，他手拿一本白卷，衣兜里还带着一支笔和一瓶墨水，大概想随性作诗吧!这时眼前出现一副十分有趣的画面。
一位满脸稚气的孩子悄悄地走出了屋子，他轻手轻脚地来到了隔壁的屋檐下，用他那被冻的通红的小手想去抓屋檐下的冰块，但由于冰块太高抓不到，只好拿来了一个小板凳站在上面，顺利的取下冰块后，随手把它放进一个金属盆子里。坐在凳子上拿着冰块仔细的端详着。然后回到家里，拿来小锤子将冰块打了一个小洞，又拿来妈妈缝制衣服的彩丝线穿过冰块的小洞，把它当作银钲，拿在手里轻轻地敲打着，冰块发出来了穿林而过的响声，那欢快的声音让这位孩子翩翩起舞，他边跳边敲整个人完全沉醉在这美妙的音乐里。这时，一不小心被一颗小石头给绊倒了，手上的冰块掉在了地上，还没等那位孩子反应过来，就听到了玉破碎般的声音。于是孩子从喜笑颜开瞬间转变到无比失望。
杨万里先生看到了这一幕性感大发，把白卷放在石头上作诗，所以才有了今天的《稚子弄冰》。
稚子弄冰改写成作文35字五年级【二】
冬日的清晨里，家家户户的小孩子都早早地起了床，比过年还要兴奋。当然，我也不例外，我赶紧穿上衣服，像离了弦的箭似地冲了进院子。我连忙拿出在院子里的铜盆，将昨晚冻好的冰倒出来，这冰冻得真结实。不过一会儿，我就把冰成功地倒了出来，接着我又拿出了彩绳，仔仔细细地将冰给穿了起来，一件乐器就制作成功了。我把它当成银钲来敲，这美妙的声音美极了。
不一会儿，村子里的孩子们都拿出来打，孩子们玩得不亦乐乎。这时，忽然听见“哗”的一声，就像玉石打碎的声音，再一看，原来冰块打碎了。美妙的乐声，欢快的笑声，还萦绕在耳边。
稚子弄冰改写成作文35字五年级【三】
冬日的清晨，我们村家家户户的小孩子都早早地起床了，比过年起得还要早，还要兴奋。当然我也不例外，赶紧穿好衣服，箭一般的冲到院子里，猜猜我们要干嘛。只见我小心翼翼地拿起院子里的铜盆将昨晚冻好的冰倒出来，这冰冻得真结实，哇，你瞧我成功地倒出了一整块冰呢，晶莹剔透好看极了。
接着，我拿出家里最漂亮的彩线，仔仔细细的把冰穿起来，一件上好的乐器就制作好了。我把它当银钲来敲，这敲出的声音美妙极了。我拿起这“银钲”敲给父母听，敲给院里的鸡鸭听，敲给隔壁的邻居听，只听得他们哈哈大笑，赞不绝口。
不一会儿，村里的孩子们都敲起来了，这敲出的声音就像玉磬一般清脆悦耳，让人不禁陶醉其中，就连村旁的枯树似乎都在随乐声摇摆呢。我和小伙伴们边敲边跑不亦乐乎，那还记得冬日的寒冷。
这时，突然听到“哗”的一声，就像玉石打碎的声音，再一看，啊，原来是我的冰打碎了。美妙的乐声，欢快的笑声还萦绕耳边，我顿时不由得一阵失落。
稚子弄冰改写成作文35字五年级【四】
昨天下了一夜的雪，气温突然下降，就像一个银装素裹的世界。一个小孩子被包的严严实实的，推开家门开心地说：“太好了！下雪了！”他开心地跑到院子里，突然碰到一个东西连忙抱起来，拍去上面的雪发现：是昨天接水的铜盆。于是，把手放入铜盆中，感觉到昨天的水现在已变成了一块冰。孩子心想：我用冰做个玩艺儿吧！
他找来几根很细的芦苇管，又向妈妈要了根彩色丝线。先把大块冰从铜盆中取出来，然后拿来芦苇管对准冰块中心用力吹热气，慢慢地，冰块中心开始融化，逐渐出来了一个圆圆的小洞。他又用彩色的丝线，小心翼翼地穿过小洞，又打了个结。接着，过来一根小铁棒，对着冰块轻轻地敲了一下，呀！声音很清脆，就像玉磬的声音一样。孩子高兴地手舞足蹈，连忙带着他的玩具跑到了树林里，挂在树枝上，开心地敲着，那声音轻脆又悦耳，在树林的另一边都能听见。孩子心里得意极了，心想：“这个东西是我做的，太棒了！我要让更多的人都能听见。”于是，更加用力的敲打。
只听得“啪！”地一声，声音就像水玉落地似的。孩子低头一看，原来是冰块因为太用力补敲碎了。孩子懊恼地拾起五彩丝线，跑回家里，打算重新再做一个……
稚子弄冰改写成作文35字五年级【五】
一个冬日的`早晨，天气十分寒冷。
院子里的金属盆中的水，经过一晚上的冰冻后，变成了一个个的冰块。
“吱呀”门开了，一个十分幼小的孩子，穿得厚厚的，径直地跑向了院中的金属盆，当看到了盆中的冰块后，一脸的得意，他心想：果然，水一晚上就能变成冰，我太聪明了。
于是她便将冰块取出来，找来一根彩色的丝线，用针在冰块上扎了一个小洞，就将冰块用彩丝穿起来。
小孩又将它当做银钲，拿小木棍“当！当！当！”地敲了起来。那好听的声音，穿过了房前的林子，传到了另一边的村子里。
小孩儿正敲的开心，突然彩丝断了，冰块一连串地掉到了地上，“啪！哗啦！”冰碎了，冰屑乱飞，发出了如玻璃破碎般的声音。
小孩不高兴的嘟起了嘴，接着跑回了家。
稚子弄冰改写成作文35字五年级【六】
冬天的早晨，小河结了一层厚实的冰。放眼望去，一片茫茫。树上白皑皑的，仿佛挂上一层银白色的纱衣，连屋内盆里的水也已冻成晶莹剔透的冰块。
早起的两个小孩拿出金属盆，在阳光的照射下，盆里冰块晶莹剔透，仿佛一块闪亮的翡翠。他们玩着冰块，不一会儿，手已经冻得通红。这时，光头小子说：“我们用热水往冰块中心浇去，弄出个洞再用彩线穿上，这样就不冻手了。”黄发小子笑嘻嘻地点了点头。说干就干，一个冲，一个挖，一个穿，一个系，不一会儿就弄好了两个冰块。
他们把冰块系在肩膀上，走在林间的小路上，一边敲银钲、一边哼着不成调的小曲儿，音乐声、嘻笑声回荡在树林上空。许多路过的小孩也被吸引过来了，他们像猴子一样上蹿下跳，想看这里最靓的仔。光头小子越敲越起劲，突然，“砰”的一声，冰块摔落在地，发出清脆响亮的声音，好似玻璃破碎的声音。大家很沮丧，人群一会儿就散开了。黄发小子安慰道：“，没事的，还能玩！”只见他用有棱角的冰块去碰另一块冰块，一下子就裂开了个洞，光头小子捡起刚才的绳子，穿进去，系了个结实。
玉磬声又回荡在林间上空，真有说不完的情趣。
稚子弄冰改写成作文35字五年级【七】
一大清早，一户人家的孩子就起床了。只见他匆匆穿好上衣，提上裤子，套上鞋子，扣子还没有扣好，就直奔院子而去。左顾右盼，确定父母不在家之后，偷偷摸摸的把藏在树下的金属盆子拿出来。搓搓手，闭上眼，深吸一口气，小声嘀咕：一定保佑冰是完好的。说完睁开眼一看，马上笑开了花。随后把盆倒扣在地面，轻轻在盆底敲敲打打，再接起盆子，一块儿完整的圆形的`留在了地面上。他把冰放在一个小桌子上，开心的跳了起来，欢呼：“太好了！太好了！”其他小孩纷纷从家闻声跑来说：“怎么了？怎么了？”凑过来一看原来是一块冰，有个小孩说话了说：“冰虽然完好无缺也很漂亮，但是怎么玩呢？”有个说：“我们来在上面刻东西吧！”有个小孩又说：“不行，不行，太难刻了，还容易坏了。”其他小伙伴纷纷又开始讨论起来了……有个小孩突然站起来说：“我们可以来做乐器！”其他小孩听了都拍手说：“这个主意好。”另一个小女孩说：“我家有漂亮的彩丝，用彩丝穿起来提在手上不冷还好看！”大家纷纷赞扬小女孩真聪明，有个说：“我叫我哥哥打洞来穿！”
孩子们各司其职，过了一会儿，终于做好了，多像银钲啊。有个说：“我先来，我先来。”另个小伙伴将勺子递给他，他用勺子轻轻一敲，叮叮当当，清脆的声音从勺尖穿出来，穿过树林，好像到处都可以听到这美妙的声音，有个孩子心痒痒地说：“让我试试，让我试试。”另一个急切说：“不行，我还没玩呢。”他们把冰抢来抢去，忽然只听“啪”的一声，冰掉在地上碎了，声音好像玻璃掉在地上碎了似的，孩子们吓得一愣，有个小孩丧气地说：“好了，现在谁都玩不了了。”有个孩子豁达地说：“没事，没事，明天再做一个就是。”
孩子们真天真聪明，记得我玩的第一个玩具是竹蜻蜓。
稚子弄冰改写成作文35字五年级【八】
寒冬腊月，一片片雪花从天而降，仿佛是那雪姑娘撒下来的银花一般，当雪花落在树上，树姑娘就好像披上了一件洁白的婚纱；当雪花落在屋顶上，屋顶就好像戴了一顶雪白的帽子；当雪花落在庄稼上，庄稼就好像盖上了一个宽大的棉被……霎时间，整个世界在雪后太阳的照耀下，更像一座晶莹透亮的宫殿，真美啊！
一群小孩儿看到了这样的美景，立刻就欢呼雀跃，他们跑到雪地里，打呀闹呀。忽然，小胖墩儿看到了房檐下结了厚厚的坚冰，脑子里突发奇想，自言自语道:“对啦！我可以做一个漂亮的银钲来敲呀！”话音刚落，他就立刻小跑着进了房间。当他出来时，手里端着一个装满水的铜盆儿，他走到房后边，把铜盆儿放在木头架下。当他干完这些的时候，已经傍晚了，他抬头看了看天空，就跑到屋子里面睡觉去了。
第二天早上，天还没有亮，那个孩子就已经起来了，他走出屋门，跑到昨天放铜盆儿的那个地方，只见那盆子里的水都已经变成了晶莹剔透的冰块，胖墩儿欣喜若狂，立刻就抱着铜盆儿来到院子中一张破旧的桌子前，他先是拿一个尖尖的针，在冰块儿的四周划了一圈，然后把盘子扣在地上，拍了拍盘子的底部，再把铜盆儿拿走，这个完整的冰块就出来了、他又用一个木棒，削尖以后，小心翼翼地在冰块中间钻了一个小孔，然后又跑到屋子里拿了一根彩色的丝线。他把彩色的丝线从冰块中间的那个小孔里穿过去，一直绕到冰块的上面，最后他系了一个疙瘩。
当胖墩儿完成整个步骤的时候，头上已经冒出了汗，一双小手被冻得通红，但他看到自己已经完成的银钲后，也顾不了这些了。他一手提着彩色的丝线，一手拿着一根小木棒，开心地敲着。不知不觉地，他走进了小树林里，这玉磬碎落般的声音，在小树林里回荡着……
突然，啊“哗——“一声清脆的响声，胖墩儿的手里猛然一轻，原来是他的银铮被敲碎了，胖墩儿先是被那玻璃碎了般的声音吓得一愣，然后又高兴地跑回了家。
这一情景正好被路过的诗人杨万里看到，他诗兴大发，挥笔就写下了这首千古流传的名诗——《稚子弄冰》:
稚子金盆脱晓冰，
彩丝穿取当银铮。
敲成玉磬穿林响，
忽作玻璃碎地声。
