有没有专门教写作文的平台【一】
最近我看了《妈妈教的数学》这本书。书的主要内容是：作者把生活中点点滴滴的经历都以数字的形式来表现，比如下楼数楼梯，走路计步数，跑步看秒表……把数学自然而然地融入在生活中，而不是记硬背地套用公式，更不是做大量的数学题目来巩固学过的知识。深入浅出地往下看此书，我的思路越来越清晰，它让我重新了解和定义了数学，并构起了我探知的。
先乘除后加减，遇到括号全让路，这是四则运算的规则。“1，3，5”，大调；“2，4，6”，小调，这是音乐调子的规则。数学和音乐两者之间天壤之别，本无关联。可是看了此书，我神奇地发现音乐的“美”和数学的“精”这两者之间奇妙的关系。比如音乐常用的和弦1、3、5，恰恰是数学的奇数组合；而音乐常用的和弦2、4、6，恰恰是数学的偶数组合。这些有规律的数字跳动在五线谱上就能弹奏出一曲曲美妙动听的歌曲，而跳动在数学书上它就是让我又爱又恨的数字精灵，两者合体，同步的节奏让我莫名兴奋。重新拿起奥数本再看题目，数字在我眼里就是跳动在五线谱上的小蝌蚪，而我提笔写下的解题过程，犹如自己填词作曲的歌，这让我兴奋不已，更让我源源不断地想去探索和深究数学的奥秘。
“随风潜入夜，润物细无声。”在“妈妈”的影响下，日常生活中我早已习惯了上超市口算需支付的金额、买水果核对要找的零钱、写作文也要精算一下字数……久而久之这些数学原理、概念对我来说根本不需要理解就能很好地掌握，因为在生活中我早已把它们的规律用熟、用透、用烂了，而且在这些应用中让我明白了寻常的生活中竟蕴藏着如此美妙的数学原理。
神话来自神奇，不断延续这种神奇，不知不觉中挖掘的能力、探索的办法都会成为一种习惯，一种本能，从而在快乐中练就神来之笔。
有没有专门教写作文的平台【二】
今天下午我校全体师生大操场上听了交通大队卫队长的精彩讲座，我的心情此起彼浮，久久不能平静。卫队长讲的内容十分丰富：首先，卫队长说出了令人惊讶的数字，那就是我国每年因车货亡人数大约是二百七十几万人，其中学生亡人数为一万六千人，平均每天有四十个学生因为车祸而夺去宝贵的生命。这些数字是多么的可怕呀!
魏队长继续给我们讲了不能乘坐超载的车辆，因为人坐多了不安全。我记得有一次，我和妈妈乘坐环城回家，当时有点晚了着急回家，这时过来了一辆面包车，车上面挤满了人，密密麻麻的，司机说还有小板凳可以坐，我当时只顾要快点回到家准备上车时，妈妈提醒了我人太多了不能坐，我们再等等。卫队长还讲了交通信号灯，不坐无牌车，不酒后开车等等和一些和我们年龄相仿不遵守交通规则被车撞的一些典型案例。
通过这次讲座使我明白：马路是一个无形的手，我们必须认真严格的遵守交通规则，走斑马线，不横穿马路，希望大家一起好好遵守交通规则吧!
有没有专门教写作文的平台【三】
每当周末的太阳高高升起时，我和弟弟邻居们便不约而同的来到这里，欣赏花草谈天说地。这里的花草数不胜数，让你目不暇接。碧绿的滴水观音就像一位朝气蓬勃的少年，一丛一丛的红玫瑰远望就像熊熊燃烧的.烈火······可我最喜欢的是一种我叫不上名字的花，它的花期很长，开出的花常开不败，颜色鲜艳。花的形状就像一个小喇叭，好向正在向人们播放着花草届的重大新闻。旁边的石榴树也是我的最爱，在夏季，石榴树上的果实就成熟了，它们个个裂开嘴笑个不停，有的还把肚子都笑破了，露出了晶莹透亮的红白相间的果肉，摘下一个放在嘴里酸中带甜，甜中带酸，让人吃了还想吃。小花园的左上角有一个大玻璃缸，里面养着五颜六色的金鱼，漂亮极了！
在喧闹的城市里人们可以在这样的小花园里边听音乐边欣赏花草实在是一种享受啊！
有没有专门教写作文的平台【四】
买的时候以为是“妈妈应该这样教数学”，翻开看了以后才知道是“我妈妈这样教我学数学”。这不是一本讲如何教孩子数学的书，至少涉及学前数学的学科本质和教学法的部分并不多，更多的是经验介绍和有趣思索。
如果把它当做一本“数学学霸的成长反思”的话，还挺好看，建议和思考都很中肯，书中提到的数学学习小技巧也都很实用，反正我自己看的时候也不是都跟上了，感慨小时候没有好好学数学。
跟孩子一起玩数学的思路特别好，书中有不少小故事跟以前看《别闹了费曼先生》中费曼玩数学暗合，在生活中享受数学带来的乐趣，哪怕是比别人算得快呢！这种成就感都会带来进一步的探索。反正吧，失败不是成功之母，倒是成功经验会引领我们重复、深化和反思。
这本书提到了很多儿童数学学习中的关键问题，比如从具体到抽象的过渡，需要让孩子充分体验具体的数，从自然语言到数学语言，是培养孩子的学术能力的很关键的一步，还有就是在学数学的过程中给孩子充分的时间去感知和建立自己的理解，而不是记硬背答案，这些都是很有意义的。不过呢，里面所讲的数学知识和技巧，确实更适合小学阶段的奥数了，毕竟这可能是作者本人比较熟悉的角色。
最后分享一个特别打动我的小细节，就是书中作者妈妈教给他的一些小技巧，后来作者学了数学专业，当了数学老师，发现是源于古代文化中的方法，这种不动声色但意味深长的家庭教育内容，让我特别感动。大概也是这本书想说的吧，父母在孩子学习和探索中的重要地位。
有没有专门教写作文的平台【五】
如果把它当做一本“数学学霸的成长反思”的话，还挺好看，建议和思考都很中肯，书中提到的数学学习小技巧也都很实用，反正我自己看的时候也不是都跟上了，感慨小时候没有好好学数学。
跟孩子一起玩数学的思路特别好，书中有不少小故事跟以前看《别闹了费曼先生》中费曼玩数学暗合，在生活中享受数学带来的乐趣，哪怕是比别人算得快呢！这种成就感都会带来进一步的探索。反正吧，失败不是成功之母，倒是成功经验会引领我们重复、深化和反思。
这本书提到了很多儿童数学学习中的关键问题，比如从具体到抽象的过渡，需要让孩子充分体验具体的数，从自然语言到数学语言，是培养孩子的学术能力的很关键的一步，还有就是在学数学的过程中给孩子充分的时间去感知和建立自己的.理解，而不是记硬背答案，这些都是很有意义的。不过呢，里面所讲的数学知识和技巧，确实更适合小学阶段的奥数了，毕竟这可能是作者本人比较熟悉的角色。
最后分享一个特别打动我的小细节，就是书中作者妈妈教给他的一些小技巧，后来作者学了数学专业，当了数学老师，发现是源于古代文化中的方法，这种不动声色但意味深长的家庭教育内容，让我特别感动。大概也是这本书想说的吧，父母在孩子学习和探索中的重要地位。
有没有专门教写作文的平台【六】
“安全”——一个永恒的话题追求时髦，崇尚流行也许是一种时尚。
交通事故时时刻刻都会发生，它像一个威力十足的定时炸弹，埋伏在我们身边，只要稍稍不注意，随时都会引发恐怖的大爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心惶惶，炸得永无安宁之日，所以我们一定要遵守交通规则。为了我们的家人，为了我们的朋友，也为了我们的老师，这令我想起了前不久刚发生的一件令人恐慌的交通案例——2014年2月7日12时许，姚某驾驶赣L12607号大型客车(核载29人，实载27人由贵溪市区沿贵西线往双圳方向行驶，当车行驶至文坊镇虹桥村塔树岭路段右转弯直线上坡26.2米处操作不当，致使车辆驶出公路左侧道路，车辆翻滚至罗塘河内，造成车上乘客3人亡、2人重伤(无生命危险、其他21名乘客轻微伤及车辆受损的较大道路交通事故。而造成这恐怖事件的根本原因竟是司机遇雨天驾驶大型客车，麻痹大意，遇致使惨剧的发生。试想，如果医救人员未及时到达现场救援的话，那么亡的人数将不止三人，而是不断地增加，最终会造成无一人生还的景象，这惨痛的教训师当时的很多人都悲痛万分!
我隔壁邻居的小女孩，他的母亲便是其中一位因交通事故而离去的。小女孩的家庭并不富裕，但是她的一家人仍然是生活的其乐融融，每当早晨，小女孩的母亲总会早早起床，为他们父女俩准备美味可口的早餐，不算是丰盛，但也足够了，一家人有说有笑，小女孩也会说起在学校中发生的一些趣事，温馨笼罩着这个家庭。
但是幻想是美好的，现实却总是残酷的，好景不长。在一次的放学，小女孩的母亲仍像往日一样去接小女孩，回来的途中一辆迎面而来的大卡车由于违规行驶撞向她们，母亲毅然地推开小女孩，自己却独处险境，当小女孩还回过神来的时候，母亲早已当场倒下，鲜沾满了她的衣襟，渐渐扩散开来，脸上仿佛挂着一丝微笑，美睦紧紧的闭上，再也醒不过来了，她多么希望自己还活着，她多么希望陪在小女孩身边，她多么希望能够看着女儿长大……然而在一刹那间，神就夺走了她的生命，一切的心愿早已成了浮云，小女孩似乎傻了，她扑在母亲的尸体上不断哀求：“妈妈快醒醒!我要妈妈!我要妈妈……”她多么希望这场交通事故没有发生，多么渴望妈妈能够醒来，象平常一样用自行车载着她上下学啊!
交通事故就像一把无形利刃，在你不经意间悄然划过，不留下一丝痕迹!
