每个年级的作文标准是什么【一】
有人说：“学习成绩差，考试门门不及格，这样的学生就是差生。”这种论断是十分片面的。一个学生的技能按其本身的性质和特点，可以分为心智技能和动作技能两种。有的学生虽然心智技能差些，考试分数不高，可动作技能却很强!报载：有个中学生，屡次考试都不及格，也是个远近闻名的“老留级”。新上任的班主任在做家访时却惊奇地发现，他擅长无线电修理技术。后来老师教学用的收录机坏了，请许多人修都修不好，可他却很快给修好了。这样的学生，尽管“成绩”差，又怎能不加分析就扣之以“差生”的帽子呢?再说，学生“成绩差”的原因是多方面的，而且可能是一时的，老师应该用发展的眼光看待学生。人们常说：“一个人的过去不能说明现在。”那么同样，一个人的现在也不能说明他的将来。爱迪生在童年时代，老师也曾给他戴过“差生”这顶不光彩的帽子，但他后来成了世界上发明最多的人。我想，他的老师如果有知，一定是会惭愧的。况且，从另一个角度来说，学生是老师的一面镜子，从这面镜子里，老师可以看到自己教学的是与非、得与失。学生成绩差，可能恰恰是老师教学方法不当的结果，老师应该多多注意学生的反馈，认真地分析自己的教法，因材施教，引导学生猎取知识，帮助学生掌握知识。如果老师不注意剖析自己，却一味地给学生扣“差生”的帽子，这未免有点不近情理吧!
也有人说：“净问些幼稚可笑、荒唐无稽的问题，这样的学生就是差生。”可我认为，这正是学生具有强烈求知欲的表现。殊不知，越是善于思考的人，越能提出许多难以解答的问题。爱迪生问他的老师：“一加一为什么等于二?”老师不会答；前苏联农艺家巴甫里克小时候问他的.老师：“是不是剪下一根果枝，把它插到土里就能活呢?”老师不能答；被人称为“乐圣”的贝多芬，小时候看到许多人顶礼膜拜于红衣主教，就问：“大主教红袍子里的身子和别人长得一样吗?”当时，没有人敢答……老师对提出这些自己不会答、不能答、不敢答的问题的学生，统统冠之以“差生”的丑名，岂不冤枉他们!
当然，有些学生反映问题、接受知识的能力可能差一些。但作为老师应该用发展的眼光，作全面具体的分析，决不能轻率、武断地给学生扣上“差生”的帽子。如若不然，小而言之，会给学生造成沉重的心理负担，致使恶性循环；大而言之，会将一些有成才之望的小苗扼在萌发期，于培养人才不利，给国家和人民造成损失。
高尔基曾经说过：“人们的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可燃烧起来。”那么，我想，学生那些天真幼稚的言行，也许正是一闪一闪的智慧的火花，而老师们则应该是使之燃烧为熊熊大火的播火者。
请老师们毁掉那顶“差生”的帽子吧!
每个年级的作文标准是什么【二】
工作这段时间以来，让我懂得了什么才是真正的幼儿教师。著名作家雨果曾说过:“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”百年大计教育为本，教育大计教师为本，教师大计师德为本。幼儿教师不仅要具有知识与能力的素质，更应该具有良好的师德修养。作为一个幼儿教师，一个优秀的幼儿教师，首先要具备的是什么?可能有人会说：是扎实的基本功，但我觉得更应该具备的是强烈的责任心和对幼儿的“爱”，没有强烈的责任心和“爱”，一切都无从做起。
作为一名幼儿教师，我们就应该对孩子负责。我们应该用“爱满人间”的胸怀去关爱每一位幼儿，对幼儿就像对待自己的孩子，像对待自己的眼睛一般呵护他们，像对待自己的杰作一般欣赏他们，让每个孩子在真诚的关爱中健康成长!
每个年级的作文标准是什么【三】
每年10月14日左右庆祝的世界标准日，是国际标准化组织(ISO成立纪念日。10月14日这一天被选定为世界标准日的原因是，在1946年的这一天，来自25个国家的代表会聚伦敦开会并决定创建一个"旨在促进工业标准的国际间协调和统一"新的国际组织--ISO。(ISO于1947年正式开始运作。
世界标准日的目的是提高对国际标准化在世界经济活动中重要性的认识，以促进国际标准化工作适应世界范围内的商业、工业、政府和消费者的需要。这个国际节日是献给全世界成千上万从事标准化工作的志愿者的礼物。
每个年级的作文标准是什么【四】
每年10月14日左右庆祝的世界标准日，是国际标准化组织(ISO成立纪念日。10月14日这一天被选定为世界标准日的原因是，在1946年的这一天，来自25个国家的代表会聚伦敦开会并决定创建一个"旨在促进工业标准的国际间协调和统一"新的国际组织--ISO。(ISO于1947年正式开始运作。
世界标准日的目的是提高对国际标准化在世界经济活动中重要性的认识，以促进国际标准化工作适应世界范围内的商业、工业、政府和消费者的需要。这个国际节日是献给全世界成千上万从事标准化工作的志愿者的礼物。
