在儿童节你做了什么英语作文【一】
俗话说：赠人玫瑰，手留余香。帮助他人，不仅让他人变得更好，也使自己感受到了前所未有的乐趣。
我是班级里的情绪调节家，如果班里有人哭了或生气了，准会第一时间来叫我，因为我总能精准地猜到他们为什么会生气、伤心。当然，这种事或许不需要我，我也不可能哄好每一个人，但是我希望我能为他们做点什么。
我安慰过许多人，但让我印象最深的还是于悦。于悦是在三年级时才转到我们班来的，她从小生活在美国，刚来时不免有些不适应。但好在她性格活泼开朗，没几天就和同学们混在一起，平时于悦从不生气，你说她，她会立马改正，然后冲你笑笑。有调皮的男生去打她，她也假装生气的样子，然后说：不可以欺负女生。久而久之，大家都十分喜欢于悦，因为她爱笑又开朗。
然而有一天我在接水回教室的路上，一个同学急匆匆地跑过来，喘着气对我说：小赵，于悦她哭了。我们问她为什么哭，她也不理我们。我十分惊讶，从不生气的于悦，今天竟然哭了，难道是被欺负了？我急忙跑回教室，看见于悦趴在桌子上，身体因为哭泣而抖动。我知道她不愿说，是因为教室人太多，有些话说不出口。于是我带她来到大队部，她才终于向我诉说了她如此伤心的原因。
原来她的妈妈因为房子的事和外婆吵架了，而外婆还动手打了她妈妈，她十分心疼。而今天上课刚好又讲了关于母亲的课文，这让她想起了自己。我听了后深吸一口气，对她说：于悦，你先别哭了，哭不是办法。首先你应该想想自己能为妈妈做点什么，而不是在这里毫无目标的哭。我相信你能做到的，就只有让妈妈省心点，不那么累了吧？她听了过后觉得挺有道理，立刻抹干的眼泪。
其实这些都只是一些微不足道的小事，如果你要问我：你能为我做些什么？我想，我能为你做任何我能做的事。
在儿童节你做了什么英语作文【二】
虽然地球71%表面覆盖的是水，但是其实淡水资源只占了地球总水量的2%左右，而可被人类利用的淡水总量只占地球上总水量的`十万分之三，占淡水总蓄量的0.34%。由此可见，地球上可被利用的水并没有人类想象的那么多，如果让它们继续遭到人类的摧残，早晚有一天，它会消失的。因此，我们应该保护水资源，为保护水资源尽到自己的一份力。
虽然我还是一个12岁的小学生，但我要用我手中的那支神圣的笔，呼吁大家保护水资源。 水的自述
我是水，纯净的、美丽的、清雅的、高尚的水，我从雪地来，我从山中来，慢慢地、缓缓地，穿透高山，跨过平原，汇入大海。
我是水，晶莹的雪，是我的前身，甜甜的雨，是我的兄弟，苦涩的泪，是我的姐妹。我的足迹遍布地球，我的臂膀爱抚着每个角落。
只因为有了我，生命才会如此完美;只因为有了我，世间万物才如此完善。我不但是田地丰厚的“营养品”，是农作物的“增长剂”，更是人类必有的东西。淘米洗菜需要我，洗衣灌溉需要我，人们渴时喝的是我，脏时洗的是我，急时用的是我，但是不断破坏的也是我。
我给人类带来了幸福，可人类为什么这样对我?我默默地，无私地哺育着大地。我在山的腰间潺潺流动，在草原的中间快乐奔腾，在大海的怀抱中汹涌澎湃。我是善良的、忠诚的。我把一切都奉献给人类，面对人类的冷漠无情，我会不由自主地发怒，泛滥成灾，能够主宰万物的是人物，可破坏生态环境，也是人类当今中国正面临着两大问题：一是资源问题，二是环境问题，其中资源问题中，中国人均水资源占有量是世界人均占有量的一半。环境问题中，我的污染程度更是不言而喻了，我受到“侵犯”，就会影响水生物和家作物的生长，增加疾病疾病的传播，危害人体的健康。因此，保护环境是刻不容缓的事实，实施可持续发展战略是是加快社会主义现代化的必然捷径。人类只有一个家园，请爱护这个唯一的摇篮。
因此，我希望得到人类的珍惜，更希望得到人类的保护。请停手吧，不要再折腾我了! 青山绿水今何在?
幕幕往事,还是易如反掌地时时浮现。
记忆中的家乡的水，很美!平淌静如画，与青山相互照应，所以青如山之绿;有的会成溪，随处可见。那便是家乡的水。
当你伸出手轻抚它时，它便从手指间滑过，柔柔的，清凉可人。在我第一次到那的时候，天天到那儿去用那水洗脸。那时正是炎夏，我便和爸爸在里面游泳。“扑咚!”一声跳进水里，顿时洗去了所有的疲惫，清凉遍布全身，犹如在人间天堂一般。
又一次，在五年之后，我和爸爸、奶奶再次来到了这里。一到河边，就被眼前的一切惊呆了。我竟难以相信这就是我深深难忘的家乡水。
还有湖南著名的湘江也是
听父母说，以前，湘江水特别明澈，一到炎夏就有很多人来游泳。人们亲切的称它为“绿色之河”。
然而现在，古老的湘江已经被吞噬了，只见河面上浮满了塑料、药瓶、白色污染……发出令人恶心的臭味。享有“绿色之河”之称的湘江已成为了一条“河”。
忽然，我明白了，今日的人们一味的追求发展，而忽视了保护环境，保护水资源的重要性。
整条河上回响起河水的叹息声：“人们摧残了我的躯体!”
唉!青山绿水今何在?
如果失去水……
人们啊人们!
如果失去了水，你喝什么?用什么来灌溉每一寸土地，用什么来滋润每一株小草?如果没有如此美丽的水，又哪来苏轼的千古佳句“水光潋滟晴方好”?如果没有水，世间万物又何在?
当我们面对这样的水时，您还会歌颂它的美丽，感叹它的生机吗?面对摆在眼前的事实，难道还不足以给人们敲响水之患的警钟，敲醒人们的觉悟吗?
俗话说：“失去了，才懂得珍惜!”
人们，难道真的要让最后一滴水成为人类伤心欲绝、悔恨觉悟的眼泪吗?请不要失去了后才懂得它的珍贵，到那时候恐怕后悔也没用了。
请珍惜每一滴水吧!不要再对其进行糟踏了。就把这当作给水的报答吧!
在儿童节你做了什么英语作文【三】
幼儿时，是她，用坚实旳手臂牵引我学会走路、奔跑、跳跃。
童年时，是她，用她深情旳呼唤牵引我走出病魔旳掌控，走向健康。
少年时，是她，用殷殷旳期盼牵引我走入知识旳殿堂，做一个有知识旳人。
她，就是我旳母亲。
总是最受累旳那个人
拿什么报答你，我旳母亲。
冬天，寒风肆虐，吹在脸上，似如刀割一般旳疼。而她，却依旧站在那儿，不挪一步脚步。只见，她那长满冻疮了旳手，一只拿着刷子，一只压着手中旳衣服，刷洗着。谁可知道，她那长满冻疮了旳手以洗得通红？家中有洗衣机，她却不使用它，仅仅是因为洗衣机洗得不干净而已。这么冷旳天，她并没有停下来去暖手。因为她在想：现在一定要洗好衣服，冬天衣服难晒干，起码要一个星期左右。如果丈夫孩子穿着这潮湿旳衣服，肯定会生病旳。她不顾寒风再怎么猖狂，依然低着头洗着。
一条小道上，家家户户都把门窗关得紧紧旳，路上也没有什么行人。而只有她，那已被冻得通红旳手还在不停地刷洗着。
刷刷刷——刷刷刷——
总是站起来旳那个人
拿什么报答你，我旳母亲。
饭桌上，一家四人围坐着吃饭。诶呀，怎么没有拿勺子，让我怎么喝汤啊？我埋怨道。糟糕，忘记拿了。说着，她站起来转身走进了厨房。过了不久，她旳手中拿着一个勺子走了过来，然后放下。妈妈，这个汤怎么没味道啊？一旁旳弟弟说着。嗯？她半信半疑地尝了尝味道，诶，真旳，难道我忘了放盐。对，肯定是忘记了。等等，我拿去重煮。她端着汤又离开了。铃铃铃铃铃铃电话响了起来，
正在煮汤旳她听到电话声，又跑了过来，然后接起了电话。谁可知道，她旳那碗饭早已没有了热气。
我爱她，可是我却不知道我有什么资本去爱她。
我想报答她，可是我却不知道拿什么去报答她。
拿什么报答你，我旳母亲。
在儿童节你做了什么英语作文【四】
当你3岁的时候，她怜爱的为你做菜；而作为报答，你把一盘她做的菜扔在地上；
当你4岁的时候，她给你买下彩笔；而作为报答，你涂了满墙的抽象画；
当你5岁的\'时候，她给你买了漂亮的衣服；而作为报答，你穿着它到泥坑里玩耍；
当你7岁的时候，她给你买了球；而作为报答，你用球打破了邻居的玻璃；
当你9岁的时候，她付了很多米给你辅导钢琴；而作为报答，你常常旷课并不去练习；
当你11岁的时候，她陪你还有你的朋友们去看电影；而作为报答，你让她坐另一排去；
当你13岁的时候，她建议你去把头发剪了，而你说她不懂什么是现在的时髦发型；
当你14岁的时候，她付了你一个月的夏令营费用，而你却一整月没有打一个电话给她；
当你15岁的时候，她下班回家想拥抱你一下，而作为报答，你转身进屋把门插上了；
当你17岁的时候，她在等一个重要的电话，而你却抱着电话和你的朋友聊了一晚上；
当你18岁的时候，她为你高中毕业感动得流下眼泪，而你却跟朋友在外聚会到天亮；
当你19岁的时候，她付了你的大学学费又送你到学校，你要求她在远点下车怕同学看见笑话；
当你20岁的时候，她问你“你整天去哪”，而你回答：我不想像你一样；
当你23岁的时候，她给你买家具布置你的新家，而你对朋友说她买的家俱真糟糕；
当你30岁的时候，她对怎样照顾小孩提出劝告，而你对她说：妈，时代不同了；
当你40岁的时候，她给你打电话，说今天生日，而你回答：妈，我很忙没时间；
当你50岁的时候，她常常患病，需要你的看护，而你却为你的儿女在奔波；
终于有一天，她去世了，突然你想起了所有从来没做过的事，它们像榔头般痛击着你的心。
如果母亲仍健在，那么别忘了比以往任何时候都更深地爱着她。
如果她已经不幸永远离开了你，那么你必须记得，母爱才是天底下最无私的爱！
在儿童节你做了什么英语作文【五】
成天在议论着所谓“好学生”和“坏学生”的你们，不曾仔细想想，难道那些好学生真的好吗？坏学生真的坏吗？老师对于孩子们的作用太大了，太重要了，他走对一步，就能把孩子送上天堂；走错一步，就有可能把孩子送入地狱。然而谁在当老师？多少孩子正在走向地狱？其实我的同学、朋友他们当中有许多不正向地狱的大门靠近？而你们正是那赶着“囚犯”进入牢狱的“警察”，那同样可悲的人，你们自己就是帮凶，帮着扼人类的基石——孩子们的.天性。
我记得有一次上英语课，那可悲的英语老师嫌我们太活泼，问我们：“你们是来玩的吗？”后面的学生喊道：“是！”随后紧跟着讥笑。那老师一瞪我们，指着我同桌气愤而粗鲁地吼道：“是你吗？昂？”胆小的同桌小声反驳道：“不是。”而那可悲的老师竟指着他吼道：“肯定是你，要是你把你的嘴扇破！”带着骂人的低俗味道，那雌黄的大牙在昏暗的天色中显得那样肮脏。明知不是我同桌的她，却在那样的虚伪中嚣张，不知是哪门邪气又露出来了。而那老师却为自己找到一个面子那样得意，在他人眼里，是多么丑陋，叫人心生厌恶，怪不得班里英语成绩拿倒一呢。或许这太过于片面，而后来发生的事却让我们始料未及。
一件在某些人眼里“正义”的事上演了。那天的英语作业课代表忘了留，那老师也忘了说，第二天查作业时许多人没写，那老师大发雷霆，那些学生（虽然不包括我）成了替罪羊，被无情地蹂躏，甚至连几根扫帚都断成了两截，而那所谓的好学生——课代表被包容了过去。或许，这是那老师对于学生的有益的教训，是对他们的爱，可恰恰不是，而是无法挽回的伤害——那对心灵的摧残，心里的阴影，无法抹去，永远永远，千金万银无法弥补。这“正义”的事情看似已经结束，可是事实远远不止如此。后来班里有学生向校长反映了情况，校长对那位“伸张正义”的老师做了批评教育，可这并不是长远之计。许多老师说学生要反思，找错误，去改正，然而“己所不欲，勿施于人”，那些老师何尝有过自我反思？他们想过自己吗？一天一天的套话有用吗？为此他们做了什么？一无所有。那老师的火只能被一时浇灭，然而余火会重生。果然，在校长教育过后的第四天，那可悲的老师又回到了当初的野蛮，而她后来的举动也为时让我们大吃一惊，火气顶在嘴上，憋在心里。那老师竟调了监控，看是谁去了校长室，然后处处和他作对，怀恨在心。既然老师都这样勾心斗角，那何况学生呢？
一位讨学生喜欢的老师，难道是一个整天拿学生的过错开玩笑，不把学生的自尊心当回事的人？当然不是，一天天把学生的错误、缺陷当做玩笑，供自己自娱自乐……唉，这就是某些人的行为，整天生活在一个这样黑暗的环境中，能不让人厌恶吗？或许将来有一天，人类最后的希望——青少年也会被淹没在这黑色的海洋中。救救我们吧，我们不想失去自由，失去天性，失去快乐。
你们做了什么？你们到底做了什么？那无法挽回的损失……
