如何看待幼小衔接作文【一】
有时为了衔接上下文内容，可用一两句话放在段落的开头或结尾来承上启下。如何看待幼小衔接作文【二】
“功夫不负有心人”。终于，在四年级的期中中，她夺得全班第一名，是班里唯一的满分。老师在班会课上表扬了她，使她更加地骄傲自大。
放学后，她碰到了朋友小薇，小薇问：“小美，你为啥这样高兴?”小美骄傲地说：“薇薇，你知道吗?这次考试，我是全班的第一名!”“是吗?”小美惊讶地问，“你得了全班第一名?”“是!”“美美，你真棒!小妹佩服佩服。不过，你可不要太骄傲，这样，你下次就不行喽!再说……”“住嘴!!!”小美恼怒了，“你怎么可以教训我?你算什么!!!”“哦，不不不，我不是这个意思，我是说……”“省了吧!”小美说完，头也不回地走了。
一会儿，她又碰到了朋友芳芳，芳芳也劝她不要骄傲，小美听了，生气极了。
她来到了家门口，妈妈看到她今天如此地高兴，便问：“美子，今天有啥事啊?”“妈妈!”小美大叫，“我是全班第一名!!!”“哦，宝贝儿真乖!你不能骄傲，知道不?”妈妈说。“妈，你就尽管放心好了!”小美胸有成竹的说。小美回到房间，打开电视机，津津有味地看了起来。
结果怎样呢?
期末考试到了，小美满怀信心地走进考场，90分钟的考试她只用半个小时就答完了，她检查都没有检查，就把考卷交给了监考老师。走出考场，她想：出题的老师也太没水平了，竟然出这么简单的.试题，把我当幼儿园的小朋友啊!
成绩揭晓了。小美断定她一定还是第一名，于是在前面找自己的名字。然而，前三名里面没有，前二十名里面也没有……找啊找啊，她在倒数十名里找到了自己，啊!她竟然不及格!全班倒数第五名!再仔细一看，当初被她指责过的同学各个名列前茅;而当初指责别人的她却名落孙山。
故事讲完了。你读了这个故事有什么想法?
学习成绩好是应该鼓励的、应该表扬的。但是，“满招损，谦受益”，不要太过分了，那样只会退步不会进步。
如果有位同学，他的学习成绩比你好，你会怎样?那不要紧，“择其善者而从之，其不善者而不为”嘛!我们要仔细想一想，他到底比你好在那里，自己学习学习，不是很好吗?
若有位同学对你有不满之处，你会虚心接受吗?其实，别人对自己提出的意见，也未必是对你的嘲笑，我们要“有则改之，无则加冕”。
同学们，你做的到吗?
如何看待幼小衔接作文【三】
首先，从空间上来说。“第一”决不是绝对的“第一”。在学校里得了“第一”，也许出了校门，就是“第二”。在国家得了“第一”，跨出国界，能列第几就很难说了。中国的篮球运动在亚洲也算是名列前茅了，在亚运会上也得过金牌，可是一到奥运会比赛，名次就落后许多了。就算在地球上得个“第一”，也不代表在离地球不远的几亿个星球上也还能保持“第一”。所以，得了“第一”，决不可以目中无物，傲视天下，须知“天外有天，人外有人”。其次，从时间上来说，“第一”的脑袋上非得加两个大大的引号不可，万事万物都在无休止地发展，不断地进步，这会将“第一”抛到“第二”，甚至“第三”。在以前，马是跑得最快的，后来是汽车，接着是飞机，现在是宇宙飞船跑得最快了。在世界的.竞赛中，每一项世界纪录都不断在刷新，眼前的“第一”决不是永恒的。所以，每个“第一”都只是在某个空间的“第一”，某个时间的“第一”。当你得到“第一”时，决不能骄傲自大，而更应该虚怀若谷;决不能停步不前，而更应该奋进不止。须知，你得到的“第一”不过是“天空中的一朵小小的云彩”罢了。须知“骄傲使入落后，虚心使人进步”。也许，有一些人会说，既然“第一”如此微不足道，“第一”外还有“第一”，那么得个“第二”“第三”不也一样吗?如果这样说，就大错了。无论多么渺小的“第一”，都要加以肯定。为下一个“第一”奠定好基础，为夺取一个更大的“第一”而加倍奋斗。诚然，得到第一是值得自豪的，但要看你所采取的态度，是把它当作终点，还是作为新的起点。我们并不是否定“第一”，而是提倡人们取得“第一”后继续向前。我们的目标应该永远是下一个“第一”，惟有如此，人类才会不断进步。
如何看待幼小衔接作文【四】
夏同学，来我们培训点以前在多家知名培训机构培训过，但效果不好，害怕数学，培优作业没法完成，在班级数学考试排名靠后，家长害怕开家长会，来到我们这儿后，很喜欢这儿的课，尽管也有困难，但在老师的鼓励和帮助下坚持了下来，到现在已经完全变了一个人似的，不仅在班上名列前茅，而且完全超过了以前比她培优成绩好许多的同学。
刘同学，和夏同学情况差不多，来这儿后，由原来在校培优班排40名，到现在排前十名。他妈妈高兴的说，原来看着他就烦，现在越看越喜欢，杨老师您真是神啊。
周同学，明星B班没考上来我这儿，现在希望杯离一等奖差一分，华杯赛和新苗杯拿二等奖。
王同学，以前培优一直没起色，来这儿后由班上中等生进步到现在稳居班级前十名，年级前60名。
以上例子在我们这儿还有许多，几乎每个学生都是一个进步的案例。他们成功都有一个共同之处，那就是家长的支持和坚持。也有少数中途没坚持下来的，或者是失之交臂的，但现在看来他们应该是后悔的。而我也只能为孩子们感到惋惜。
希望以上的见解，对您的孩子有所帮助。
如何看待幼小衔接作文【五】
实际上，我是把暑假衔接班的教学和后面教学作为一个整体来规划的，具体安排是：
第一阶段（暑假期间）：32次课。内容包括分数的运算（6次课）、分数应用题（6次课）、比和比的应用（6次课）、百分数和百分数应用题（6次课）比例（4次课）工程问题（4次课）。以上课时都包含复习和测试。
第二阶段（9月——元月）：32次课。包括圆和圆柱（6次课）、行程问题（6次课）、统计知识（6次课）、专题知识复习（14次课）。
第三阶段（寒假）：方法专题（10次课）。
第四阶段（3—6月）：综合复习。
如何看待幼小衔接作文【六】
今天夜里，爸爸一个人躺在床上，家里空空的，突然很想你跟妈妈，你小时候的点点滴滴，也浮现在爸爸的脑海里，回忆起来，真的很甜蜜。
在妈妈肚子里的时候，淘淘每天晚上都要淘气一下，不停地在妈妈肚子里转圈圈，经常还要踢妈妈肚子几下，爸爸摸着妈妈的肚子，知道那是淘淘急着想出来看看外面的世界。
待产的时候，淘淘又开始淘气，折腾了妈妈两天，却怎么也不愿出来，那天，奶奶在产房外面哭了，爸爸也很担心，妈妈一个人坚强地陪伴在淘淘身边，直到听见淘淘清脆的哭声。
爸爸第一眼见淘淘，淘淘躺在医生的小桌上，小身子不停在动，偶尔睁开小眼望望周围陌生的世界，爸爸瞅你，你也偷偷眯眼看看爸爸。
回到家，淘淘脚上身上开始蜕皮，刘阿姨还给淘淘拍了大脚丫的照片，这大概是你人生中第一次成长的经历吧，那一天，爸爸妈妈都很高兴。
淘淘第一次离开奶奶，也是唯一一次跟奶奶分开，是一个很热的周末，那一天，奶奶回老家，淘淘耳朵后边生了好多小疙瘩，爸爸妈妈带着淘淘，一直打不到出租车，在太阳底下晒了好久，淘淘估计晒得难受，把头钻进爸爸的怀里，好不容易到了医院，又排了好久的队，才给淘淘看上病，医生说是湿疹，把爸爸妈妈都急坏了。
2014年夏天，淘淘跟妈妈回莱阳住了三个月，三个月——爸爸第一次体味父母对孩子的思念，每个周，无论多么麻烦，爸爸都要回家看看淘淘跟妈妈，这三个月，淘淘会自己翻身了，会笑，会一些简单的肢体语言…
回到济南，淘淘跟爸爸妈妈奶奶一起搬到了长清，可是很快天气就冷了，没有暖气，淘淘只能跟奶奶又回到莱阳，刚走那几天，爸爸妈妈对着空荡荡的房子，不想说话，也不想做任何事，总感觉少了什么，那是妈妈第一次跟淘淘分开。
爸爸妈妈第一次回家看淘淘，淘淘见到我们，有些陌生，估计是不认识了，分开一个多月，对一个那么小的孩子，确实漫长了些，但是看到你会走路，而且健健康康的\'，爸爸妈妈好开心。
后来，爸爸妈妈每个月都会回家看淘淘，淘淘也在一天天长大，有一次淘淘感冒了，很严重，奶奶怕爸爸妈妈担心，没有告诉我们，从视频里看到淘淘憔悴的小脸蛋，爸爸妈妈的心都碎了……
渐渐地，淘淘能很稳当地走路了，会喊爷爷奶奶爸爸妈妈，会自己嚼饭菜…虽然不能每天都陪在淘淘身边，却能在视频里不断看着淘淘一天天长大，每次淘淘喊爸爸妈妈，爸爸妈妈都会打心眼里感动。
去年夏天以后，淘淘跟爸爸妈妈一起的时间长了许多，我们努力想补偿我们亏欠淘淘的关注和关心，我们多么希望淘淘能一直陪伴在爸爸妈妈左右，让爸爸妈妈见证淘淘成长的每个瞬间，一家人永远不分开。
淘淘最亲爱的爸爸妈妈
