小学一年级运木头作文【一】
一天，森林里举行了运木头比赛。
参加的选手有小猴、小熊和小猪。在裁判小鸟的一声“开始”下，小熊一马当先，扛起木头就往山下跑去。可是，没过多久，它就累得满头大汗，气喘吁吁，越来越慢 。这时，小猪用它那长鼻子滚着木头追了上来。可是，那木头好像不太听话，一会儿东，一会儿西，小猪也累得满头大汗。就在这时，他们一回头，惊讶地发现力气最小、最后出发的小猴也赶上来了，而且它还轻轻松松地吹着口哨呢！只见小猴手上抓着一根绳，绳子的另一头系在木头上，木头正随着水流往下漂呢！你看，小猴多轻松呀！
最后，小猴得了一名，大家都夸奖小猴真聪明！
简评：习作观察仔细，能抓住动物的神态展开想象，语句通顺，有条理。
小学一年级运木头作文【二】
暴雨连续下了一个月，学校的房子都被破坏了，到处伤痕累累，这可把山羊校长急坏了。如果没有学校，那小动物们就无法上学了，小熊，小猪和小猴见状，就决定要帮助山羊校长修学校。
于是，他们就去学校后面的森林里运了一些木头回来，还没有运到一半，就累得满头大汗，气喘吁吁，坐在一棵大树下开始想办法。
小熊想到了一个好办法，我力气这么大，用肩膀扛着就行了。于是小熊就使出了全身的力气，把木头扛在了肩膀上，他就和小猪小猴说：“拜拜，我先走啦，我在学校喝咖啡等你们。”可是刚走了几步就精疲力竭，脚也不听使唤的打着哆嗦，身上的木头仿佛千斤重，可是小熊想了想刚刚放下的狠话，又坚持扛着走了。
小猪看见小熊都跑上前，就问小猴：“快帮我想想办法呀，”可是小猴还是无动于衷。小猪急得直跺脚，都快哭出来了，看来只能靠自己了。小猪看见了一旁的车轮，就想到了一个办法。虽然我没有小熊的力气这么大，但我可以用滚呀。小猪用它的猪鼻子滚动着木头，只听砰的一声，小猪就跑远了。小猪边跑还边笑话小猴，平时不都还王婆卖瓜自卖自夸的吗，现在就连一个办法也想不出来。
小猴上蹦下跳都想不出办法来，他挠了挠耳朵，看见了树上的藤蔓，再看看小河面上晃动的树叶，他用藤蔓的一端拴在木头上，然后自己拿着藤蔓的另一端，把木头推下河去。小猴儿就这样顺着河流来到了学校，还多拿了几根木头，山羊校长看了看就夸小猴很聪明。
等小猪他们到的时候，小猴已经喝着果汁，小熊问他：“你为什么运得这么快？”小猴说：“你们用的是蛮力，而我用的是智慧。”
小学一年级运木头作文【三】
随着小草的嫩绿，随着百花的绽放，随着花儿的芬芳，春天到了。小猪的爸爸妈妈决定盖一个新房子，可是，木头要运到很远的森林里去，正好小猪今天放假，小猪就想：以前放假我老是呆在家里吃喝玩乐，都没有帮上爸爸妈妈们的忙，这次，我应该替爸爸妈妈们分担一些事，趁爸爸妈妈们还在上班，我就叫着我的两个好伙伴一起来运木头。过了不久，小猪把小熊、小猴叫了过来，他们到了堆木头的地方一看，哇！这么粗的木头，怎么搬得动呢？苗条的小猴子喊了起来。我身体好，力气又大，用我的肩膀扛，肯定会搬的动。小熊拍了拍自己的肩膀，说着就把木头扛上了肩。小猪咧嘴一笑说：看我的！话音刚落，他用那又圆又粗的'鼻子推着一根木头咕噜咕噜就走了。小猴看了看他们，站在一旁，挠着脑袋，眨着眼睛。哗哗的流水声提醒了小猴。有了！，小猴高兴地一蹦三尺高。他把旁边的木头推到了河里，并坐了上去。
你看他，翘着尾巴，那桃形的脸蛋笑成了一朵花，不一会儿就赶上了小猪和小熊，小猪和小熊并排着往前走，头上和身上都滚动着露珠似的汗水，连呼吸都感到困难了。调皮的小猴淘气地说：熊大哥，猪老弟，这河水就比你们有劲儿啊！猴子还是你聪明呀！小熊看着小猴情不自禁的说着，还不把木头推到水里？小猪拍了一下小熊，小熊这才回过神来推木头。
他们很快就到了猪妈妈和猪爸爸们盖房子的地方，这时小猪的爸爸妈妈也回来了，猪妈妈和猪爸爸看见了连忙说真的，很谢谢你们啊！小猪、小熊和小猴不好意思地笑了。
小学一年级运木头作文【四】
第二天，比赛在小河边的草地上拉开了序幕。随着“啪”的一声，比赛开始了。只见小熊费了九牛二虎之力，才把木头举过头顶，扛在了肩上。可当它迈开步子走了两步之后，就已经累得大汗淋漓了。再看小猪，它把木头放在了草地上滚着走，虽然它的方法比小熊聪明，可是，木头实在太重了，没滚多远，小猪也已经气喘吁吁了。这时候，只见聪明的小猴不紧不慢地把木头推到了河里，自己则坐在木头上，顺着水流的速度，快速地向终点漂去。
结果，大家肯定都已经猜到了吧！聪明的小猴开动了机灵的脑袋，以最快、最省力的方法，第一个到达了终点。当森林大王给小猴子颁发奖杯的时候，也不得不翘起了大拇指夸奖它的聪明才智。
