读书征文优秀作文【一】
我，拥有一个世界。这句话听起来真奇怪，一个学生怎么可能拥有一个世界呢？但是，我真的拥有一个属于我自己的世界。
请看——
黄沙漫天，望不尽的金色，炽热的太阳烤灼着大地。一个柔弱女子背着旅行包行走在撒哈拉无边无尽的沙砾中。那就是女作家三毛，一个看似柔弱却又桀骜的女子，只因被杂志吸引，毅然动身前往陌生的非洲。我同她一起游历四方，或喜或悲，感受着非洲原始的气息，见识新鲜有趣的故事，经历悲欢离合的情感世界。是谁给我带来这些的呢？——我的世界，我在我的世界里跟随三毛淳朴的文字游历远方。
寂静无声，生活的坎坷、未来的憧憬都化作了一个个跳动的音符。在无声的世界里，把对音乐的满腔热爱，生活的痛苦都注进经久不息的旋律中，望着贝多芬蓬乱的头发，深邃的目光，我完全被他坚强的毅力、不服输的精神征服了，想到这个传奇的人物，心中不犹燃起了敬佩之情。我为什么如此了解他呢？——我的世界，我在我的世界里通过罗曼罗兰的叙述，跟随贝多芬一起走进了无声的世界。
硝烟弥漫，赤壁边燃起了熊熊大火，红透半边天的大火烧毁了江边气势庞大一只连着一只船队，也烧醒了狼狈逃生的曹操。你的骄傲轻敌害了你自己，你所面临的绝不是一支弱小无用的队伍。孙刘联军的胜利告诉我们智慧的重要。我为曹操感到难过，也为孙权、刘备感到高兴。又是谁告诉我这些呢？——我的世界，我在我的世界里追溯历史，跨越时空，
……
这就是我的世界，一个由书籍构成的世界。
我不知道是从什么时候起喜欢上读书的，小时候爸爸、妈妈手捧漂亮的书读给我听，长大些色彩鲜艳画面优美的书诱使我一步步接近它，也许是被书籍散发的清新味道所吸引吧！从此就爱上了在书海间遨游的感觉。一个个简简单单的黑色字符，能展现出一副副优美动人的国画，能化作一首首优美动听的旋律。我的童年是在书的陪伴下度过的，或许这比游戏更具有吸引力，一个个生动的故事让我编织了一个个美好的梦，也让我幼小的心灵产生了对真善美的向往和追求。后来不满足于故事，诗词、散文等等我都想要接触一下，游离于一个个方块字中，让我感受到文字的美——刀光剑影，风雪飘飞，艺术的美妙，人生的感叹都奔凑到眼前。
读书是美妙的，读书所创设的环境更是美妙的，月夜、窗前、青灯下，伴着茶的淡淡清香，身心渐渐沉浸在书中。周围安宁平静，只闻滴答滴答的时钟声，置身世外，远离喧嚣的红尘，偶然抬起头来，望着深不可测的天空和一轮明月，思绪也随着书中的情节一起，或喜或悲。
在我的世界里，我可以自在嬉戏，可以仰望天空，可以做任何我想做的事。
我在我的世界里，播种下理想的种子，然后静静地看着它成长……
读书征文优秀作文【二】
书是人性的净化器，给人心灵荡涤，使人大彻大悟从小书已成为我生命中不可缺少的一部分，它伴我走过了十几个春秋，读书给我带来了无限的乐趣，让我受益无穷。自小我就喜欢沉浸在静谧的夜里，沉浸在书的馨香中，安静的去思索，去与横卧在书中的每一个灵魂自由自在地交流……
只要一提到书，我就会有讲不完的话题。走进我的卧室，就能闻到一阵阵书的气息，再走近一看一个小小的书柜里堆满了密密麻麻的书，什么《海底两万里》，什么《单翼天使》，恐怕数都数不完。我最爱看的'书大都是“美美”——伍美珍写的，对我来说，书就是我的一切，我的大部分时间都在看书，也可以称得上是一位名副其实的“小书虫”，妈妈每次看到我这么拼命地看书，总是要唠叨几句：“媛媛，书又不是你的命根子，那么拼命干什么呀?”妈妈还真是说对了，有一次还真的为了书把黑眼圈都给招来了。
那是一个宁静的夜夏，知了的叫声，不断地动着我的心，路旁汽车还在不断地发出欢快的喇叭声，小巷里，邻居们的谈笑声还在继续着，丝毫没有停下的意思，但这一切，都不能阻挡我想要看书的，“媛媛该睡觉了!”，如果不是妈妈的提醒，我一定还沉浸在书的世界里，抬头一看，已经是深夜10：00了，可我丝毫没有睡意，妈妈见此情形，于是决定强行押我上床，看我躺下后，才回房。
嘻嘻——我早有准备，过了一会儿，我看妈妈没来，我便把早已藏好的书拿了出来不知是否能够称得上是挑灯夜战，我兴奋不已，一下子就又畅游在书的海洋中，就这样，不知是我看的太入迷了，还是太困了，不知在什么时候，我在不知不觉中竟然睡着了，就这样进入了梦乡。
可想而知，第二天早上一圈深深的黑眼袋，印在我的脸上，像一只大熊猫一样，可爱极了，连我自己也哭笑不得。
从这个事情中我知道，不止是自己爱看书就够了，还要加上好的书，这才能称得上是名副其实的看书。我觉得就像威尔逊说的那样：书籍是通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。一个人没有书是一件悲哀的事，但是我认为一个人有书，但他看的书不是好书，那么这个人也同样悲哀。
书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。每当拿起手中的书本阅读就是在跟一个伟大的学者交朋友。那么请你珍惜这位朋友。
书就是我的良师益友。朋友们就让一缕书香伴你我同行……
读书征文优秀作文【三】
书籍是人类数百年来无数聪明才智的载体，它记录着人类记几十年的知识教训。随着社会发展，社会上形形色色的书卷也日益繁多。当我面对如排山倒海般袭来的“书山书海”，不禁会想，我们为什么读书。
高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯。”人为生存，为了考学，拼命的读书，有人甚至说书籍是生计的敲门砖，有了事业即可不要书。对于这一观点，我不敢苟同，正如培根所说，“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，物理使人深刻，伦理使人庄重，逻辑使人善辩。”在我看来，读书的目的并不在于为考试，而在读书，若只为考试而读，那变是读书。我认为，读书的真正目的应是以下四点：
第一，读书让人获得知识。这是最浅显的作用。
我们从小到大所读的教科书目的也大于此。它让获得丰富的知识，获得渊博的学识，也让人们得到学位和工作，这些无足轻重的“副产品”。这一层的读书只是为了生活和学识。不可否认，知识的获得也是十分重要，毕竟“熟读唐诗三百首，不会作诗也会诌”吗?
第二，读书让人提高修养。
阅读一本好书，正如同一位知识渊博的学者谈话，“他”的语言中无不闪烁智慧的火花，无不传答着高尚的修养，从一本书中学到的修养，提高的品格，远比在生活磨砺中体会的深刻，体会的彻底。正如林语堂所说的如果读者获得书中的“味”，他便会在谈吐中把这种风味表现出来，如果他的谈吐中有了风味，他在写作中免不了会表现出风味来。着此间浅移默化的“味”，不正是在读书中体味的素养吗?
第三，读书让人开阔视野。
人生活的范围有限，限制于空间与时间的连锁中，当他只能同身边的交谈，他的认识是肤浅的，他的学识是简陋的。但当他打开一本书，时间，空间便再不能限制于他，他可以坐在家中看到世界各地，品味古今中外，他可以体会古战场上“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的宏大，可以体会大草原上“风吹草地牛羊”的生机;可以体会黄昏下“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”的忧;可以体会“白日放歌需纵酒，青春作伴好还乡”的欢喜。在书中人可以翱翔于智慧的天空，他的视野也不会只存在于一省，一市，一县，一国而是整个宇宙整个空间。着也许读书所换来的乐趣吧。
第四，读书让人明白事理。
韩愈曾说“人非生而知之者，孰能无或?”我想最大的疑虑也莫过于不明事理吧，读书里的名人，也许刚好可以找到答案，看世界名人的作人处事，从中可以学到许多方法，对于明白事理，应是非常重要的吧。
在书籍中品味知识的博大精神。在书籍中培养修养的文雅得体，在书籍中开拓视野看大千世界，在书籍中学做人处事的方法道理。这也许是读书的真正目的吧。
读书征文优秀作文【四】
唐太宗李世民有句话说得好：“以铜为鉴，可正衣冠；以古为鉴，可知兴替；以人为鉴，可明得失”。但要我说，以书为鉴，可以习美德、立良行，可以使你坦然处事，不忘初心，更可以唤醒你的良知。但是，在当今社会，书籍的作用却有可能被狠狠地低估了。
空口无凭，我便拿一本大家都熟知的经典——《平凡的世界》来举例说事。
初读《平凡的世界》，于我而言并不惊艳。但是细细一品，万千韵味油然而生：文章讲述了改革开放前后，孙少平、孙少安两兄弟在动荡社会中摸爬滚打、努力奋斗的故事。我一向是很难沉下心去阅读厚厚的大部头作品的，《平凡的世界》却是个例外。仅仅一个星期，我便忙里偷闲读完了这厚厚的三本书。
当合上书时，我迫切地想要找到一个词来概括全书，却发现还是“平凡的世界”这五个字最为妥帖。平凡不是指你没有成就默默无闻，不是让你成为碌碌红尘中毫不起眼的一员，而是当你面对世上的千般荣辱，依然踏踏实实活着。
你看文中的孙少平，无财无权，还落得一身残疾，在那个每天都在发生奇迹的年代里，他与其他奋斗者相比，真的是很平凡。但是风浪过后，他的心态、他的信念却从未动摇过，他依然是那个淳朴的带有一点农民气息的孙少平。
在如今这个浮躁的世上，有的人用一生的光阴去追寻他人眼中的成功，故而商业家劳心费神，政治家殚精竭虑。但是这本书将我从世界洪流中拉出来，教会了我平凡，教会了我坦然。我不再去与他人攀比，不再用浑身的刺去对待整个世界。我开始尝试“世界以痛吻我，我要报之以歌 ”，尝试着温和。《平凡的世界》，不仅改变了我的想法，更改变了我的为人处事。相信在正确认识自我的前提下，我也能在精神家园中打捞成功的鱼群。而这一切，统统该归功于那一本本扣动我心弦的书。
感动我的书又何止《平凡的世界》呢？还有《寂静的春天》。明明是一本科普类的书籍，文字的魅力、作者的人格魅力却体现得淋漓尽致。几百页书详尽地讲述了上世纪美国滥用化学品造成的惨状，使人不得不联想到如今的中国。当环境污染赤裸裸地展现在人们面前，谁能不为人类的暴行而有所触动？也正是这本书，唤醒了当时美国化工生产商的良知，才使得今天的美国不至于千疮百孔。当然，它也让我懂得了环境的脆弱，令我在做出任何有可能使环境受到污染的举动时，都会再三考虑。
书读得越多，才能明白世间百态而不骄不躁，才能在红尘中放平心态做好自己，才能做到“读好书，习美德，立良行”。与其用化妆物品、华装丽服包裹出一个败絮其中的自己，倒不如用有限的时间，拿文学艺术充盈自己的内心，并以书为鉴，做好一个坦坦荡荡的人。
读书征文优秀作文【五】
安徒生在最后的自传中说，“我整个一生中，无论是光明的日子，还是黑暗的日子，其结果都是美好的。我觉得我是个走运的孩子，几乎人人都对我充满了爱并且以赤诚相待，使我很少丧失对人性的信心。”
因为那168篇美好的童话，我一直是相信他的。
直到有一天，终发现他原来是个“难看、别扭、冷漠和忧伤”的人，压抑，忧郁，神经质，时时恐慌着自己会被活埋的敏感的人，爱过女人，却从未敢和她们有肌肤之亲的软弱的人，想同男人成为精神伴侣却屡遭抛弃的孤独的单身汉。
尽管如此，世界上大部分人还是相信那个能写出美好的童话的安徒生的，“我的名字必须闪闪发光，这是我活着的唯一理由。”
第一次读的时候还是个真正的小朋友。不识字。是妈妈讲给听的。
遇到喜欢的了，就会要求反反复复的讲。这些反复中应该有《碗豆上的公主》、《小意达的花》、《老头子做事总不会错》。
《拇指姑娘》、《海的女儿》、《野天鹅》因为里面有漂亮的公主，虽然不太懂得却也喜欢，但总是觉得暗暗的，听起来有点怕，听一次之后以后便跳过。
后来，认得字了，就自己看。小时候喜欢过的变的没那么有趣了。开始喜欢《打火匣》、《大克劳斯和小克劳斯》、《笨汉斯》。都是妈妈没有读过的。也许她觉得这些有些不太像适合小孩子听的童话吧。哈哈，可是我总会自己看着看着就咯咯的笑出声来。这是多有趣多精采的故事啊。妈妈不会知道。
现在再重新读。发现居然没有变化。那三个傻乎乎的故事居然还是读起来让人觉得最过瘾的。
我想象那只忠心耿耿大眼怪在城里所有的门上画上十字。简直聪明了。还有它们坐在餐桌上围着餐巾一本正经的样子。国王和王后坐在它们身旁。
小克劳斯磨擦马皮发出吱吱的声音，他骗那个好人说“他说我们不必再吃稀粥了，他已经变出一灶子烤肉、鱼和点心来了。”我就想象烤肉鱼的香气，觉得这真是相当美妙的一个晚上。
笨汉斯骑着他的公羊去娶美丽的公主。加油，我的平民王子。用泥巴做酱油烤出的乌鸦一定有叫花鸡一样的美味！
我记得小时候看安徒生的童话，很奇怪的感觉跟格林童话，三百六十五夜都不同，那是一个个很纯真却又有些悲伤的故事。
卖火柴的小女孩在冬夜里的寒冷中去，却带着幸福的笑容。
海的女儿勇敢追求幸福未果，却在清晨化作美丽的泡沫飞向天空。
丑小鸭虽然饱受嘲笑，最终也蜕变成美丽的天鹅。
我想他的故事不是只给孩子们看的，长大后的我们，仍然可以从里面得到许多真理。
这就是为什么安徒生的童话区别于其他童话的地方吧。很早的时候安徒生爷爷就告诉我们，生活里有温暖也有悲伤，还有一些不公平的现实，我们需要勇敢的去面对。
读书征文优秀作文【六】
从教多年来，我深深体会到：对于我们从事教育、教学第一线的教师而言，要学的东西实在太多，而我知道的东西又太少了。有人说：“教给学生一杯水，教师应该有一桶水。”这话固然有道理，但一桶水如不再添，也有用尽的时候。我体会到：教师不仅要有一桶水，而且要有“自来水”、“长流水”。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，因此，我认识到教育教学中，书本是我们无言的老师，读书是我教育、教学中最大的乐趣。
教书的生活是清贫的，从事教育教学多年，我无法跟他人一样享受到奢侈的物质生活，但我学会了读书中获得最大的享受。一本好书会使我爱不释手，一首好诗会使我如痴如醉，一篇美文会使我百读不厌。
暑假期间，我读完了布鲁纳的《教育过程》一书，收获很大、感触良多。通过读布鲁纳的《教育过程》，我进一步知道了课程改革的四个中心思想：1.学习任何学科，主要是使学生掌握这一学科的基本结构，同时也要掌握研究这一学科的基本态度或方法；2.任何学科的基本原理都可以用某种形式教给任何年龄的学生；3.过去在教学中只注意发展学生的分析思维能力，今后应重视发展直觉思维能力；4.学习的最好动机乃是对学习材料本身发生兴趣，不宜过分重视奖励、竞争之类的外在刺激。这些对我以后的教育教学工作起着非常重要的作用。
布鲁纳的《教育过程》书中还提到学习的首要目的是“务必使学生理解学科的基本结构”的观点是正确的。因为学生掌握了结构，就获得了运用一个学科的基本概念的能力；然后，学生就可以利用这些基本概念，把它们当作认识和攻克其他问题的基础，其积极意义在于为解决“知识爆炸”时期的知识需求问题找到了一条途径。同时，布鲁纳把学生学习和掌握学科的态度及基本方法作为掌握学科基本结构的组成部分，这种见解是正确的。因为教学过程不仅要考虑“教”，而且还要重视“学”，充分体现了“教学本长”的科学的原则。用“认识论者”的一句话说，那就是“学习如何学习”、“学就是为了更好地学”，这就是说要交给学生开启知识宝库的一把灵巧的钥匙。
通过阅读这本书，我更深深地体会到：只有乐学的教师，才能成为乐教的教师；只有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能让学生在欢乐中生活，在愉快中学习，常读书、常思考，使我勇于和善于检讨自己的教育教学，既要正视自己之短处，努力探究补救途径，也要擅于总结自己的或同行的成功经验，从中提炼出可供借鉴的精华，为理论的突破夯实根基。我愿把读书教学艺术作为一种人生目标，读书更是我教育教学中最大的乐趣。
