新乡金钥匙作文辅导班教的咋样【一】
我最爱吃的水果是柚子。
每当到了柚子成熟的季节，柚子树上就挂满了圆圆的果实，有的略显棱角。虽然柚子的外表并不好看，它没有苹果那副红润而光滑的外表，令人一望而生爱慕之心，也没有菠萝那股诱人的香味令人如醉如痴。它只有一层粗糙的、硬硬的、黄黄的果皮。但是柚子的香味优雅而清淡，使人闻着就要流口水。
别看柚子的外皮丑陋，用途可大了呢！它的皮泡成茶可以清火；还可以做成一盏小灯，在漆黑的夜晚走路当手电筒用；如果不想花钱买装饰物，你还可以把它做成小房子，当装饰品用，看起来不仅美观，还能让满屋充满清香。
柚子里面可美了，只要你剥开它那厚厚的外皮，就会露出白里透黄、亮晶晶、水灵灵、耳朵似的柚子瓣。人们吃着品着那有点甜中带着点苦味的汁水，又清火，又解渴，真是果中佳品。这时候，你才能真正地领略到心灵美的内涵。
啊！柚子，你简直就是造物者的恩赐。在我心里你那甘甜的味道赛过新疆的哈密瓜，胜过岭南的荔枝，我怎么能不喜欢你呢？
新乡金钥匙作文辅导班教的咋样【二】
进去后先要乘坐大巴车把我们带到景区，于是我们就依次序乘坐上了大巴，不到十分钟就到了景区门口后，首先映入眼帘的是一座雕塑，上面刻有元宝和一位长寿老人等吉祥的图像，正在我们观赏图像的时候，天空下起了小雨，我们就撑起了雨伞，继续向前走。
我们沿着一条小溪往前走，溪水潺潺，一路哗哗啦啦地流着，一下子就带走了夏日的烦躁。我看到许多游人在清澈见底的溪水边玩，我也想体验一番，于是，在爸爸的陪同下，我在一处浅浅的溪水边下了水，脚刚一放进去，冰凉的溪水便在我的脚边拍打，真像是在棉花中间，柔软而绵长，让人心旷神怡……
我们在溪水里玩了一会，就继续往前走，走着走着，看见了一个大喷泉，喷泉周围很多人在喊叫，这使我百思不得其解：好好的看喷泉为什么要喊呢？后来我发现，声音越大水柱越高！逐渐领悟这其中的奥妙了，原来这个喷泉是声控的'，喊的声音越高越长，喷泉就会喷的越高越远，相反，如果喊的声音小的话，就喷的不高，有时候还会喷不出来了呢！我把自己的发现告诉了妈妈，妈妈就大声叫了起来，水柱就喷的很高很高，我也试了试，但是声音不是太高，水柱也没有到太高，不过我很开心，因为只要留心，就会发现很多有趣的事情呢！
后来我们又游览了许多景点，最后一个景点是“水帘洞”，远远望去，就好像是好多瀑布刷刷地往下流，等走到跟前，进到洞里，顿时凉爽极了，我们走在洞中，听着哗哗的水声，就像是一场特大的暴雨一样，眼前除了水花四溅，就看不到其他东西了。这条洞大概有一百多米长，我们边走边乘凉，不一会儿就到了洞口，从洞里一出来，马上就感到热乎乎的空气扑面而来。水帘洞，真是名不虚传啊！
游玩结束后，我们沿着来时的路，回到了停车场，稍作休息以后，就准备启程回家了，我真有点恋恋不舍，希望以后有机会能再来一次八里沟！
新乡金钥匙作文辅导班教的咋样【三】
买的时候以为是“妈妈应该这样教数学”，翻开看了以后才知道是“我妈妈这样教我学数学”。这不是一本讲如何教孩子数学的书，至少涉及学前数学的学科本质和教学法的部分并不多，更多的是经验介绍和有趣思索。
如果把它当做一本“数学学霸的成长反思”的话，还挺好看，建议和思考都很中肯，书中提到的数学学习小技巧也都很实用，反正我自己看的时候也不是都跟上了，感慨小时候没有好好学数学。
跟孩子一起玩数学的思路特别好，书中有不少小故事跟以前看《别闹了费曼先生》中费曼玩数学暗合，在生活中享受数学带来的乐趣，哪怕是比别人算得快呢！这种成就感都会带来进一步的探索。反正吧，失败不是成功之母，倒是成功经验会引领我们重复、深化和反思。
这本书提到了很多儿童数学学习中的关键问题，比如从具体到抽象的过渡，需要让孩子充分体验具体的数，从自然语言到数学语言，是培养孩子的学术能力的很关键的一步，还有就是在学数学的过程中给孩子充分的时间去感知和建立自己的理解，而不是记硬背答案，这些都是很有意义的。不过呢，里面所讲的数学知识和技巧，确实更适合小学阶段的奥数了，毕竟这可能是作者本人比较熟悉的角色。
最后分享一个特别打动我的小细节，就是书中作者妈妈教给他的一些小技巧，后来作者学了数学专业，当了数学老师，发现是源于古代文化中的方法，这种不动声色但意味深长的家庭教育内容，让我特别感动。大概也是这本书想说的吧，父母在孩子学习和探索中的重要地位。
新乡金钥匙作文辅导班教的咋样【四】
如果把它当做一本“数学学霸的成长反思”的话，还挺好看，建议和思考都很中肯，书中提到的数学学习小技巧也都很实用，反正我自己看的时候也不是都跟上了，感慨小时候没有好好学数学。
跟孩子一起玩数学的思路特别好，书中有不少小故事跟以前看《别闹了费曼先生》中费曼玩数学暗合，在生活中享受数学带来的乐趣，哪怕是比别人算得快呢！这种成就感都会带来进一步的探索。反正吧，失败不是成功之母，倒是成功经验会引领我们重复、深化和反思。
这本书提到了很多儿童数学学习中的关键问题，比如从具体到抽象的过渡，需要让孩子充分体验具体的数，从自然语言到数学语言，是培养孩子的学术能力的很关键的一步，还有就是在学数学的过程中给孩子充分的时间去感知和建立自己的.理解，而不是记硬背答案，这些都是很有意义的。不过呢，里面所讲的数学知识和技巧，确实更适合小学阶段的奥数了，毕竟这可能是作者本人比较熟悉的角色。
最后分享一个特别打动我的小细节，就是书中作者妈妈教给他的一些小技巧，后来作者学了数学专业，当了数学老师，发现是源于古代文化中的方法，这种不动声色但意味深长的家庭教育内容，让我特别感动。大概也是这本书想说的吧，父母在孩子学习和探索中的重要地位。
