部编五年级上册同步作文考试题目【一】
1、我首先从课文的生字入手，利用随文识字和集中识字的办法，让学生注意字的读音、笔画顺序以及书写等问题，解决了本课基本的生字，为读通课文、理解课文内容打下基础。
2、教学评价及时且有针对性。课堂上利用激励性评价，鼓励学生大胆发表自己的见解，评价语言丰富、多样化，评价实效性强。
3、教学设计连贯，思路敏捷。整节课，我紧紧抓住主线，帮学生理清思路。通过让学生初步朗读课文，大致了解一下课文的主要内容。感悟出主人公露西的心情，然后我联系生活实际，让学生们谈一谈如果自己的爸爸不在身边心情会怎么样，表达出自己的感受。
部编五年级上册同步作文考试题目【二】
一个晴朗的星期天，爸爸和妈妈带我到北海公园去玩儿。秋高气爽，太阳在无际的蓝天上微笑着。
秋天的北海公园别有一番情趣。美丽的白塔高高地耸立在绿色变淡了的丛林之上，在蔚蓝天空的衬托下，显得格外洁白，格外雄伟。红壁绿瓦的古建筑在枝叶稀疏了的树间显露出来，影影绰绰，给人一种神秘的感觉。我们走过白玉桥，在琼岛的船坞上乘坐一条小船，向北岸划去。一阵阵凉爽的秋风缓缓吹来，岸边的树上变了色的树叶驾着秋风轻悠悠地飘下，红的，黄的，绿的，还有半黄半绿的，像一只只彩蝶在空中飞舞。叶子落到湖面变成了一只只彩色的小船，这些美丽的小船也许可以漂向童话的世界。我想象着美丽善良的白雪公主，她和7个可爱的小矮人所居住的大森林，一定也是金色的秋天了吧。我们的小船缓缓地向北漂荡。美丽的白塔在水中的倒影，被微风吹起的涟漪和驶过的小船一次一次地击破，一会儿又聚拢起来，在水中颤动，有趣极了。
我们上岸后参观了菊花展览，菊花真是秋天的花王，它以傲霜的品格和艳丽多姿的丰采，吸引了游人，赢得了赞赏。这里的菊花多极了，白的，粉的，黄的，紫的。白的像雪，粉的像霞，黄的金光闪闪，紫的雍容华贵。它们千姿百态，有的像一把小伞，有的四周的花瓣垂下来。有的硕大无比，有的小巧玲珑。最有趣的是浅绿色菊花，真像碧玉雕出来一般，深绿的叶子衬着浅绿的花，美丽极了。
我们在九龙壁前边一片幽静的小树林里休息。地上，夏日碧绿的小草枯黄了，上面落了厚厚的一层树叶，像是铺了松软的地毯。踩上去发出“嚓嚓”的声音。我刚坐在一块大石头上，就听见几声清脆而动人的雁鸣，一抬头只见一群大雁排着整齐的行列，慢慢消失在远方。我心中默念着：“再见，可爱的大雁，我一定要用更好的'学习成绩迎接你春天时归来。”
太阳慢慢地向西山落去，西边天上的几朵云彩被落日染红了，整个公园——巍巍的白塔，平静的湖面、优美的五龙亭和踏上归途的游人都被镶上一层金光，显得秋意更浓，秋色更美。秋天的北海公园真是太美了！
我爱北京的秋天，更爱秋天的北海公园。
部编五年级上册同步作文考试题目【三】
1、在让学生朗读课文的时候，没有提出具体的阅读要求，导致学生比较盲目，没有目的性。
2、在教学生字时，我只是让个别学生起来分享他的识字方法，说完之后就一带而过了，也没有让大家一起重复，所以导致生字词的掌握不够牢固，没有加强记忆。
3、课堂设计内容过多，不利于学生吸收；缺少“读”，孩子读得少；在课堂上也没能教孩子书写，练习写字。
部编五年级上册同步作文考试题目【四】
从学生的切身体验出发，激发学生对本文的兴趣。课上，我先让学生扫清生字障碍，然后通过辩论的方式，针对“第一封信和第二封信哪一个更好”为辩题，进行了激烈的辩论。大多数学生会选择第二封信，观点就是：爸爸远在国外，不想让他担心家里的事。而也有人觉得第一封信更好，理由是第二封信写得那么欢乐，然后又说思念爸爸，就会觉得很虚伪。但是因为第一次辩论，孩子们热情过于高涨，在孩子们激烈的辩论后，我让他们把自己的想法写在作文本上。这样，让学生进一步理解了课文，理解了露西的心情，把学生带进了露西的内心世界，同时发展学生的语言表达和逻辑思维能力，取得了很好的效果。
