我最喜欢的一张邮票300字作文【一】
李奥巴士卡力曾说：“在生命的历程，生命的价值不是看你取得什么，而是看你加诸于什么。”喜欢，就像冰淇淋，使人忍不住想舔一口，当你向往做某些事，或是它让你快乐，代表你喜欢它。
我喜欢出去逛街，旅游，因为它能抒解压力，每当我买下我很喜爱的东西，我就会很开心；出门旅游就像出任务一样，要四处探索，只要我有所发现，就会有一种快感，但任务结束时，就很不舍；然而，我还是会很开心，因为心中的“谜”都解开了。
我也喜欢去游乐园，因为在那里我可以疯狂的尖叫，把所有的“不满”全都叫出来，那也是“疗伤”的最佳方法，心情不好时，我总希望能放声大叫，那里就是最棒的地点，而且，刺激的游乐器才能让我振作，把还在发呆的我摇醒。
我最喜欢唱流行歌，因为我可以用歌声表示心情，能唱自己喜爱的歌是一种享受，也能告诉大家那是一首好听的歌，希望有人认同我的想法，如果旁边的人也能跟着我一起唱，我就会更高兴。
美国名教育家李奥巴士卡力曾说：“生命，是上帝的赐予，让生命多姿多彩吧！这正是我们回报给上帝的赠礼！”做自己喜欢的事，才会活出五彩缤纷的乐章，就像点缀自己的圣诞树！
我最喜欢的一张邮票300字作文【二】
从小爱读书的我家里有许多书，幼儿园时就养成了读书的习惯，上小学以后老师更是鼓励我们要多读书。所以我每天都会翻看它们，其中我最喜欢的要数《阅读》这本书了。它里面的知识是那么的丰富多彩，无所不有。从这本书里，我不仅学到了多种知识，还懂得了很多做人的道理。
有一篇叫做《礼貌的力量》给了我很大的感触，原来说话也是一种学问。“君子不失色于人，不失口于人。”这是孔子教育世人要讲文明，懂礼貌。同样一句话用不同的方式来说会得到不同的结果，就像故事里的主人公灵茜一样，她是在一次打电话中才真正懂得了礼貌的重要。她在第一次拨打电话时，也不问对方是谁，也没有称呼对方的姓名，却喊着同学的外号，太没有礼貌了，结果对方没有理睬就挂掉了电话。在好朋友的指导下，灵茜第二次拨打电话，并有并礼貌的称呼对方并询问，得到的是礼貌的答复。
文明礼貌就像照镜子，你对镜子微笑得到的一定是一张可爱的笑脸。文明礼貌不只限于形式，而应体现在说每一句话，做每一件事情上。这是我在《阅读》里读到的，领悟的。我爱《阅读》。
我最喜欢的一张邮票300字作文【三】
我最喜欢的一个人是谁呢?让我想想，哦，是他，他的确让我喜欢。
他长着一双黑黑的大眼睛，看上去好像很有神，挺挺的鼻子下有一张爱吃零食的小嘴，白里透红的小脸，就像一个熟透了的水蜜桃，个子不太高，身子也不胖不瘦。
记得有一次，数学老师让大家在放学之前把练习册里的练习5做完，在那一个练习里有一道非常非常难的题，全班同学都不会，而他却做了出来，于是，他开始给同学讲做这道题的方法，让一部分的同学也把这道题做了出来。
记得还有一次，他和别人比赛骑车，他先让别人骑在他前面，自己骑在后面，当在一个拐弯口，他超过了别人，在前面挡来挡去，不让别人过去，别人怕撞到他，刚想刹车，但是没有把好把，直接从车上摔了下来，乐得他和刚从旁边路过的人哈哈大笑起来，而和他比赛的那个人气愤的像是一只老虎，准备把世界上的任何东西撕成碎片。
说到这里，你可能早喜欢上他了，这个可爱、聪明、勇敢的他，老实告诉你，他就是我，奇怪吗?一个人如果连自己都不喜欢，那怎么谈得上去爱老师、同学、父母呢?
我最喜欢的一张邮票300字作文【四】
我喜欢的体育活动有跳舞绳、踢足球、跑步，打羽毛球，但我最喜欢的是打羽毛球。
我四岁的时候还不会打羽毛球，我拿着羽毛球东打西打，一会儿打到了车上，一会儿又打到了人。有时候我没拿好羽毛球拍，我往前拍一下，羽毛球拍就飞出去了，差一点打在爸爸身上。
六岁的时候，我已经学会了打羽毛球。我发一个球出去，爸爸把羽毛球打了回来，我努力地去接球，由于我个子小、臂力弱，接球不准，有时候能接住，有时候却不能。尽管这样，但是我并不灰心，努力让自己保持平衡，尽量接球。经过多次练心以后，我也能和爸爸打个十来个回合了。有时候，我发过去的球爸爸还不一定能接着呢。看见爸爸也有接不住球，败在我的手下，我可有成就感了，高兴极了。
因为爸爸妈妈工作太忙，没有太多时间陪我玩羽毛球，我真想找一个和我年龄相仿的小伙伴一起玩。这样不仅可以相互学习，提高打羽毛球的水平，而且还可以锻炼身体。
打羽毛球是我让我最愉快的！
我最喜欢的一张邮票300字作文【五】
在结束了有趣的暑假，回到学校时，老师上的第一堂课程，不是语文课，不是数学课，也不是社会课，而是“说话课”。听了老师的解说，我们才明白，这堂课所要学习的是－说话的技巧，老师要我们上台去报告暑假中最难忘的事，利用五分钟的时间，诉说自己在暑假时的心情。刚开始，大家对这堂课十分的排斥，而我也不例外，但渐渐的，“说话课”却成为我最难忘的一堂课。
每一位同学对于这堂课都抱着紧张的心情，就好像那热锅上的蚂蚁，害怕得不得了，有人上台后支支吾吾，什么都说不出口，有人不知所措，而焦急的不停落泪，还有人说话像连珠炮，又快又急，没有人了解他说的话。看到这情形，更令我害怕得直发抖，终于，老师叫到了我的名字，我的脑筋一片空白，在台下所想的台词全都忘记，手脚都不停的发抖。我缓缓的走上台，看见了台下朋友们对我鼓励的眼神，我告诉自己要加油，便不急不徐的将台词都说出口，虽然手脚依旧发抖，但听到台下的哄堂大笑，我知道我成功了。
结束了我的报告，我心中的大石头也放了下来，抱着如释重负的心情回到座位，并且回想自己的表现，原来，上台报告是这么简单的事，我真为自己感到骄傲。轮到别人报告时，我仔细的聆听每一个小细节，沉醉于这些报告中，和他们一起玩耍，一起笑，并将每一个好句子都印着脑海里，把每一个小故事都记在心里。听完大家的报告，我彷佛绕了地球一圈，跟随着大家的脚步，一起享受出游的乐趣。
这堂“说话课”不但让我感染到朋友出游的开心，更让我到，任何困难只要能踏出第一步，一切都变得简单。从开始对这堂课的厌恶到融入这堂课的喜悦，我学了很多，这堂课是我最难忘的一堂课，也是我最喜欢的一堂课。
