班长的苦恼作文【一】
这篇文章主要讲了：一个猎人捕了两只鸟，一只由于“不屈”而饿，而另一只鸟试着宽恕猎人，吃饱肚子，最后被别人放飞蓝天。
我觉得一个人只有抱着宽容别人的处世态度与别人相处，才会受益，只有宽容才能理解别人。中国有句古话叫“宰相肚里能撑船”，也就是说心胸要像大海一样宽广，要换位思考，站在别人的立场来考虑世事。包容别人，你会快乐无比。
在我们的生活中，常常发生关于包容(宽恕的\'小事，为了一点点鸡毛蒜皮的小事斤斤计较，争得面红耳赤，不可开交，然而，这本能可以避免的一切，为什么要发生呢？我曾苦苦思索过，直到今天，我明白了更深一层的含义：学会宽恕，学会宽恕——简简单单的四个字，却化为我们实际行动的指路灯：当别人不小心踩到你时，微笑地说“没关系”；当别人对你指指点点时，就当作没听见没看见，继续笑声琅琅地面对一切。生活就像五线谱，而宽容则是其中最美丽也是作用最重要的音符！
宽恕一切，善待他人，让我们从身边的每一件小事做起！——学会宽恕！就像鸟儿宽恕猎人一样！
班长的苦恼作文【二】
班长这个职位是伟大高尚的，也是一个小学生所追求的，可当班长的烦恼和不幸又有谁知道呢？下面，就由我来解说班长的烦恼吧！也是我个人的倾诉。
no·1铁面无私
早上，我的一位好朋友和另一位同学不知因何吵了起来，当我看到此景，二话不说地跑了过去，可同学们围的水泄不通，不劝架就算了，还在一边喊助架的话，我好不容易挤了进去，但是，一位是我的好朋友，我该怎么办呢？正当我急得像热锅上的蚂蚁时，也不管三七二十几了，先把他们拉开再说，没想到自己却摔了一跤。哎，这一跤摔得还真值，他们也不打了。下一步，我该了解是谁先动的手了，可他们活不肯说，直到我向周围的同学了解之后才知道，是我好朋友先动的手，这下我真是遇到麻烦了，批评我的好朋友吧，怕失去友谊，批评另一位同学吧，怕对不起自己的良心。我该怎么办？
no·2成绩下降
在很多人眼中，班长的成绩永远都应该得第一，可谁又知道，人总有落后的时候吧？记得那是一次期中语文测试，也许是我的压力太大，一不小心就考砸了，这个消息对于一个常常考第一的我真的就像一块沉重的石头，狠狠地敲碎了我那颗自信的心，我无法接受这个残酷的事实，同学们就此嘲笑我，直到下一份测试，使我旗开得胜，同学们才停止了对我的轻视，可那一个阴影深深地埋在了我的心底，再也无法驱赶。从那以后，我不敢轻视每一位同学，特别是那位让我到失败与嘲笑的同学——杨海强，我应该感谢他，使我知道“人外有人，山外有山”这个道理。真没想到，成绩也会成为班长的烦恼。
no·3管理班级
这个工作对于一个女孩子来说，是何等困难，午休时，要很小心很小心地管理午休，对我来说是很辛苦的。每次午休，就像是我的世界末日，午休铃一响，值日教师就开始不停地巡查，我们一个年级四个班，而只有一个教师，所以不至于那么危险。而对我来说，更是不幸，因为我要一边管午休一边看教师是否巡到我们班，只要我一句“教师来啦”，同学们就会立马趴下睡觉，这时候，教室才会鸦雀无声。而我，又担心被值日教师发现，所以每次都是心惊胆战。
唉！当班长的烦恼多得数不胜数，真希望同学们将心比心、换位思考。
班长的苦恼作文【三】
班长”多么让人向往的字眼，许多人一直都在追求它，而我当了５年的班长，终于尝到了里面的酸甜苦辣。作为班长，别的同学处处为你作榜样，稍有不慎，就会带来苦恼。
有一次上自习课，教室里鸭雀无声，我请教了同学一个问题，声音大了些，谁知道教室里立刻沸腾起来，我加叫破了嗓子也无济于事，老师来了问怎么回事？有个同学抢了说：“班长带头讲话，我们也跟着说咯。”“啊！”我惊呆了，想不到他们还有这么一招。我结果被老师好好的说了一通。从那以后，我再也不敢多讲一句话了，生怕别人抓住了把柄。
班长就应该把班级管理好，也就会得罪人，为了能让同学们服气，我采取了公平的措施，可谁料想，公正人也不好做。记得有一次，老师有事，叫我管理好班级，把讲话的人名字写在黑板上，老师刚走不久，就有几个人讲起话来。我环顾了一下四周，男生没人讲话，只有几个女生在大胆的讲话。我毫不客气的把她们的名字“榜上题名”心想：这下可没意见了吧！我可是秉公办事。老师回来了，看了看名字，晴转多云，正在这时候，一位女生站了起来说：“老师，班长他偏心，王华讲话他不记。”我吓呆了，脸红了。还有一次，我把男生违反纪律的事报告了老师，一下课，男生都说我不讲情谊，有的干脆不理我了。
回到家里，刷刷的眼泪滚落下来，为了班长，我失去了友谊，我挨了批评，当班长真是苦恼啊！
班长的苦恼作文【四】
班长是老师的小助手，是全班的核心，所以每个同学都希望自己可以当上班长，因为我们会感觉到无比的\'自豪。
我从小学习就很好，从幼儿园到小学五年级，我一直都是班里的班长。算起来，我现在已经当了7年班长了。在这日积月累的体验中，我已经习惯了管理班级。可是，到了五年级，又增加了一门英语，而让班里那些学习本来就不好的学生又增加了一份负担。正是因为他们接受不了英语，难免要被老师训斥一顿。而这时，我就会和他们一样受到老师的批评。
老师总是对我说：“你是班长，有义务也有责任管理好班级和提高班级的成绩，可是现在你看看，那些差生本来就不爱写作业，现在他们根本就不会写英语，更别说考好英语了。”而那时的我心里总想：“他们学习不好又不是我的错，凭什么批评我呀？我又不是万能的，他们已经当惯了差生，要让他们一下子改好，怎么可能嘛！真是的。”
上了英语后，老师让我当“英语课代表”，而负责带着全班同学早读和收英语作业。有一回，英语老师留了1——7课的作业，我们都抱怨太多了，可是又不能不写。所以我们这些好学生就尽量挤出时间来写，下课不去上厕所在课堂里写、中午带回去写……我们这些好学生都这么讨厌写了，更别说那些差生了。在我收作业的时候，只收了三分之二，剩下的那部分差生，对我说的不写作业的理由不是“我只写了语文作业，没时间写英语了”就是“我忘记带英语书了”转了一圈，一份作业都没收到。到了上英语课的时候，老师问我要作业，我战战兢兢的拿出那少的可怜的作业，心中预料到老师肯定会训我。果不其然，老师很厉害的对我说：“你是怎么回事？每回收作业都不能一次性收完。你要是在这样，就撤了你的课代表和班长！”我心里真委屈，明明是那些差生不愿意写，为什么要都怪罪在我的头上呢？
这就是做班长的苦恼，做班长就必须圆满完成老师交付的任务，做班长不能出一点错误，做班长就要十全十美，做班长就必须替那些差生背黑锅，做班长管不好学生就要被老师批评！这样的班长，当的有意思吗？如果当班长这么折磨人，我宁愿不要！
