令人心旷神怡的瞬间作文【一】
比赛即将开始，初中最后一次。
离我上场还有些时候。坐在塑胶跑道上并无不适，炙热的阳光包裹着我，有一种毛茸茸的温暖感。与队友谈笑风生，令等待不再索然无味，也逐渐吞噬了我的紧张。自大，狂妄——反正每年运动会我都参加，这最后一次应该也不会出什么纰漏，定能取得名次。
排在前面人数逐渐减少。我的视野又重新开阔，眼前是一片熟悉的红色，一直延伸到终点象征胜利的那根红线，牵扯着所有运动员的心脏。
轮到我了。编场人员安排站位，我在原地弹跳，感受跑道与我的呼应。我确信我已准备好，迎接又一次的挑战。
当突如其来的枪声还在我脑海中回想时，我的眼睛已看到对手们弓如霹雳弦惊般冲了出去。可惜我还是顿了一霎，旋即飞奔。
耳边风声犀利，夹杂着来自四面八方的噪音，它们把我的耳朵割得生疼，脑海中一片空白，失了思想，其实也已失了赢的机会。我只感到双脚在机械地重复动作，就像个行动快速的提线木偶。汗珠滚落，头发在风中凌乱。早已顾不得这些。眼望前方终点，却已感受到体力不支，耳鸣头痛，双腿打颤许久，宣告着我的失败。眼看红线，那根红线已被人冲破。
冲到终点的那一秒，再也没有红线一如既往的怀抱，心里绷着的那根弦忽然松开，紧张被弹回心中，我无力地瘫坐在地上，像开始时那般感受跑道与我的呼应、可惜心境已不同于那时了，沮丧席卷了我，懊悔企图把我拉近深渊，整个世界仿佛都在对我叫嚣，我是个失败者。泪水浸湿眼眶，却不好意思落下。就在那一瞬间，我真真切切地看到了，明白了，我的失败。这一瞬间，成了我初中记忆里的永恒。给我三年光辉的赛场成绩，画上一个极为灰暗的结束，令我难受，也令我永永远远会记住这次，告别时的教训。
而这些，都是我在那令人伤心的一瞬间，所悟到的事情。
令人心旷神怡的瞬间作文【二】
“我不太了解自己。”在日记写下这句话的那天，我与最要好的朋友吵架了。只是因为一本小说中的两个角色而起的平凡的小矛盾，却因为我的心情不好将其弄得一发不可收拾。最后我以一句“你知不知道你很烦人。”，和她的转身离开而收尾。
日子依然缓慢前行。偶尔在路上碰见也不会打招呼，在学校更像是陌生人。同学问过我：“你和她吵架啦？”我偷偷在她的课桌、书包里塞过纸条，也只是问她怎么不理我，却没有一句真正的道歉。所以，也没得到回复。我想起曾经在书上看过的一句话：“随着年龄增长的隔阂越深，关系也越脆弱，友谊亦是如此。当碍于面子僵持而不肯道歉，无疑宣布了这份情谊的刑。过了多久，我们再也听不到那句‘我们和好吧’。”
我每每发呆时，就会纠结起来。“到底要不要主动道歉呢？”“可是明明是她先挑起的。”“说的气话而已，她反应没必要那么大吧。”各种声音充斥在脑子里，我感觉自己要爆炸了。我总是在两个观点之间徘徊，我不知道又该怎么做。仔细想想，在这份多年的友情中，都只是小吵小闹，就算严重，也有一方主动认错。但这次，我却觉得实在拉不下脸。
体育课。我和几个同学下了楼，突然想起自己忘记拿水壶下来，我便返回教室，见到她坐在空无一人的教室里安静地翻着那本小说。我才想起平时除了我她也没有和其他人玩的那么熟。我站在教室门口，想着还是去楼下买一瓶水吧，准备离开时对上了她投来的目光。我思考了一下，还是决定走过去。我在她前桌的位置坐下，她一副等我开口的表情。过了一分钟，我挤出了一句：“那个……”她咧咧嘴角，盯着我：“哪个？”我能听出她没有怒意，便大胆起来：“果然那天不应该跟你开那么大的玩笑，你看你现在都不理我。”--我这么说完全是想让气氛变得轻松，顺便让自己也别那么难堪。她耸耸肩：“我可没说我生气啊。你当时吼一句我很烦吓到我了而已。”然后她又接了一句：“你那是开玩笑吗，那么凶的样子，我都开始反思‘我是不是真的很烦呢？’”我愣了一会儿，假装严肃地说：“说实话，你真的蛮烦人的。”她也十分配合地回答：“是吗，其实我没有告诉你，你也超级烦人呢。”
我们两人又沉默了一会儿，直到上课铃响起。我站起身，“我先……下去了。”
“我们和好吧。”我走了几步，她的声音从背后传来。
我突然又想起了那句话，似乎还有后半句。
友谊没有谁对谁错，倘若双方都学会珍惜。
像一根紧绷在心脏上的弦，终于轻松了下来。
释怀了。
令人心旷神怡的瞬间作文【三】
记得在上小学三年级的时候，教我们语文课的牛老师，据说她是因为以前摔伤了右腿，所以走路的时候很不方便，总是带病为我们上课。而且牛老师还很尽责，还经常自己花钱给我们买资料做，同学们都将牛老师当作了亲人，当作了自己的母亲。
在那一堂语文课上的时候，牛老师正在黑板上抄写两天前的考题答案。我忽然看见牛老师的身子晃动了一下，好像没有站稳。“你看牛老师刚才身子晃了一下，会不会有事啊。”我就指着牛老师对同桌说道。突然“扑通”一声，打破了教室的喧哗，同学们闻声向讲桌望去。“老师！老师！”当我们反应过来时，我们的牛老师已经双手抱头，摔倒在讲台上，连讲桌也一起倒下了，只留下黑板上划过的粉笔印痕，还有那洒落一地的粉笔。我们惊慌了！作为小学三年级的.学生，我们不知所措了。“老师怎么了？”当我转头看同桌时，她已经是泪流满面；坐在我前排的同学也转头望着我，眼里噙满了泪水；我脑中全是问号，老师怎么倒下了？该怎么办？我飞奔到隔壁教室，喊来了正在讲课的其他老师，把牛老师扶出教室送往医院。望着牛老师被扶走的身影，同学们十分难过，不知道牛老师病情轻重，她还能教我们吗？我们担心着牛老师的身体……
从那件事过了一段时间之后，我们班上的同学才知道牛老师是因为腿伤复发晕倒的，在治疗几天之后他就重返教室给我们讲课。我们看着她艰难地走在楼梯上的身影，想着她尽职尽责的敬业精神，回想她晕倒的瞬间，我虽然很难过，但是我更多的却是对牛老师的敬佩之情。
令人心旷神怡的瞬间作文【四】
一个平常的日子。放学后，道路口红绿灯下。
我百无聊赖地扯着头发，跺着脚，第两百四十六次抱怨着漫长的红灯时间。
五十四、五十三……红色的光在眼前跳动。身边的行人和车辆逐渐增多，几十张陌生的脸上是同一个表情——焦急。
“嘿！你在干什么！”随着一声饱含愤怒的大吼，一个大个子男生将一个小个子推倒在地，又迅速将他拉起，揪住他的衣领叫道。大个子又抬起脚让那个小个子看看他黄口鞋子上的污渍。最后猛一把撞开小个子，大个子大摇大摆地闯过红灯。
红灯显示五十二秒。现在，几十张陌生的脸上仍是相同的表情——迷茫。
为什么是迷茫呢？我茫然地想。为什么不是愤怒、哀伤或是痛恨呢？为什么不出现个虎背熊腰的壮汉也对那个大个子嘶吼？又或闪出一位白发苍苍的老人劝大个子不要这样做？
我不知道。至少那一瞬间我不知道。
原来人不是只有喜怒哀乐的四种情绪，原来不是每个故事都有一个合乎常理的结局。在这个发生在一瞬间的故事中，我们的一瞬间是和迷茫一起度过的。不是没有正义的伙伴，也没有所谓的“世态炎凉”，我们的反应只是最普通又最反常的——迷茫，且不知所措。
那一瞬间，我的脑海中闪过了许多文字，问题仍漂浮在脑中，而答案却随着思维的浪潮流入了某个隐秘的角落。我想起一个小学同学，在某一年突然转走了，后来听说是被高年级同学欺负了。那时的我和现在一样迷茫。我只会在试卷上作答：“不要以大欺小”。却不清楚这句话背后隐藏着多少痛楚。忘记了这世界上，还有多少个像小个子一样的人，像大个子一样的人。这样的事情不是空口凭说就可以解决的，不是吗？我看着其他人，他们似乎也陷入了和我一样的迷茫。
红灯显示五十一秒，现在是另一个瞬间，迷茫消散的一瞬间。人们看着小个子低下头的背影，眼中浸满了同情。我却仍迷茫着，同时期盼着下一个这样的瞬间，人们的脸上不再是迷茫。
