让我敬佩的人老师作文六年级【一】
我敬佩的人有很多，比如：爱因斯坦、莎士比亚、爱迪生……不过，我最敬佩的人还是我的数学老师--范多亮。
范老师大概有四五十岁了，可是人家每天头发都梳的油光光，他说他要赶潮流点，否则我们会嫌弃他的。虽然范老师很爱赶潮流但他身上有那种正经老师的范儿。
就在前几个星期，我们正在上着课，有个老师带着一个学生来我们班。说是那个学生被别人打了，来带他认认是谁打的人。那个人进来后认出了好几个人，我的同桌也被指出来了，我问她怎么回事。她说是那个人先骂人的，再说是班长带头先打的，没她什么事，她说还要去老师那儿揭穿她。我就说了：”你认为老师会惩罚她么，人家可是大班长。“结果除了大班长全部的人都被指出来了，下课，被指出的人都进了办公室。全班人都在议论班长打人事件。过了一会，有人来叫班长去办公室，班里议论的更加热了，有人说她只是去抱作业；有的说老师一定是叫她去做事；还有的说可能去看着那些人写检查……最后班长是哭着回来的，她说老师把她吵了一顿。从这事中，我感觉到了老师的大公无私。
老师平常讲课都很细，课经常不够。这学期，学校的数学老师都担任品德老师的职务。我们就想老师一定不会上品德课，而是上他的数学课，可是，我们猜错了，品德课老师一节也没落下，我又更加的敬佩老师了。
这就是我敬佩的人。
让我敬佩的人老师作文六年级【二】
打开朱红色大门，雪花扑面而来，记忆的闸门开启了，时空开始轮转……
一个寒风瑟骨的冬季，第一场雪花盛宴开始了。在我的强烈要求下，妈妈答应了我去玩雪。我把全身都包裹起来，除了脸，其它地方都没有露出来肉肉，好像一个粽子呢。“哇，雪冰凉冰凉的。”兴致正高的我听见了一阵“搓搓”的声音。咦，会是谁呢？
我走进声音的源头，看见了一位老爷爷。古铜色的皮肤，炯炯有神的眼睛，似阴间小道的皱纹，和那方方正正的脸型，构成了一张经过岁月沧桑的脸。老爷爷穿着红军的衣服，又配上一条肥大的裤子，让人感觉很是臃肿，就像一只黑熊。这是一位铲雪老人，他似乎有用不完的力量，学铲也极力配合他。就依那一大堆雪来说，老爷爷一定铲了很久，也一定铲得很卖力。
忽然，我看见一只身穿白色衣裙的小精灵，她轻盈地从雪铲上跳起，在空中展现了她优美的舞姿。舞蹈结束后，她礼貌的谢幕，张开翅膀，落到了“雪山”上。她和兄弟姐妹拥抱在一起，等待它生命的终结。一只又一只小精灵，被老爷爷送到了他们兄弟姐妹的身边，都笑了。我看着这美好的画面，不知哪来的一声“阿丘”，把我拉了回来。
啊？老爷爷感冒了！可老爷爷没有停下来，他只是在更快地铲雪。“老爷爷你感冒了，你不回去吗？为什么还要继续铲雪呢？”我很是不解，没必要为了铲雪把自己的健康都丢掉啊。“不行呀，今天早上如果不把这雪铲完，你们开车会很不方便的。丫头，你怎么还不回去烤火啊？会感冒的。”一口一口的白气吐了出来，老爷爷还不时耸耸鼻子。看着老爷爷满头的白发和沟壑纵横的脸，泪水禁不住淌满了我年轻的脸庞。对，这就是我敬佩的一个人，一个朴实无华，任劳任怨的老爷爷。
让我敬佩的人老师作文六年级【三】
我最敬佩的人，无疑就是环卫工人。
他们每天起早贪黑工作，一个月工资也就是一两千。
冬天，寒风吹得大家手都红了。想必大家都在家里烤暖炉，看电视，或是吹空调吧。而环卫工人，他们同样很是很早起床，天还没亮就拿着铲子去铲雪，可能到下午还没吃上一口饭。他们没有半句怨言，依然尽心尽力地工作，从未停歇。天上还在下雪，吹得环卫工人的手都红了。脸上冻得又红又紫的，他们就跟没啥事儿一样，继续他们的工作。
夏天40多度，酷暑来临。炎热的太阳把大家都晒出汗了，在太阳下待了三四分钟就大汗淋漓了，你们肯定都是在家里不出来，吹空调，还吃冰棒，还打开了电视。但是，环卫工人却穿着很厚的衣服在街上打扫卫生，他们并不惧怕夏天，还是默默无闻的继续他们的工作。
环卫工人，他让街道变得干净明亮，他每看到一点垃圾就会扫除掉，每一处地方都打扫得有条有理，一丝不苟。不光是这样，他自己还特爱干净，就算是雨天，他们也会穿着雨衣出来扫地，我真希望那些乱丢垃圾，不爱卫生的人好好向环卫工人学习。
当时我走在大街上看见一个小朋友在喝王老吉，不想喝了，懒得去扔，他竟然直接撒在大街上，然后把瓶子扔在地上。拿出一块饼干，没拿好，掉地上，还踩了几脚，唉，真是太不讲卫生。
从此，我要向环卫工人学习，再也不乱丢垃圾了。
让我敬佩的人老师作文六年级【四】
她，个子不高，喜欢把一头飘逸的长发盘起来，有时也会将乌黑卷曲秀发披泻下来，一双乌黑发亮的眼睛炯炯有神地镶嵌在精致的瓜子脸上，她就是教了我们近三年的语文老师——偶冬梅老师，一个让我敬佩的人。
偶老师做事认真负责，从不马虎。每次批改作文，她总要先把我们写的作文读上三遍以上，再批改，写评语。因此她常常忙到深夜。她还承担着学校的许多管理事务，周密安排，组织有序，精心管理。
偶老师教人高人一等。她不仅教学有方，教人也是高人一等。每当同学之间吵架或打架时，偶老师都会赶在第一时间出面制止时态的扩张，问清缘由，再耐心地给犯错的同学分析原因，然后让他们承认错误，及时改正，向对方诚恳地道歉。这样做常常能让大家心服口服。
偶老师非常和蔼可亲。她在课堂上是我们可敬的老师，下课后则变成了我们可亲的朋友了。我们有开心的事和她一同分享，遇到不开心的事情也愿意和她说说。偶老师也乐意倾听我们的心里话，有时也会向我们说些她小时候的故事，让我们分享其中的欢乐和忧伤。偶老师还经常说课堂是你们的，不是我一个人的，你们想说就站起来说啊。让我们畅所欲言，增强了语言表达能力。她一直叫我们宝贝，也一直把我们当成她的宝贝。
我庆幸遇到了这样一位好老师，让我心生敬佩。
