制造一个彩虹小实验三年级作文【一】
我今天做了一个有趣的小实验，名字叫“把彩虹装进瓶子里”。我现在就来教教你们吧。
首先，是需要准备的材料：四个透明的塑料杯、四种颜色的食用色素、大小勺子各一把、一根搅拌棒、一个细管玻璃瓶，以及白糖、水、马克笔等。
我们先将四个塑料杯标上序号，用小勺子将白糖依次放入杯中，具体如下：1号杯放入四勺糖，2号杯放入三勺糖，3号杯放入2勺糖，4号杯放入一勺糖。接着，用大勺子舀水倒入塑料杯中，每个塑料杯各一勺。然后，向各个塑料杯中分别滴入一滴不同颜色的食用色素，其中1号杯滴入蓝色，2号杯滴入绿色，3号杯滴入黄色，4号杯滴入红色；再用搅拌棒将四个塑料杯中的溶液搅拌均匀，直至白糖完全溶化，颜色分布均匀；最后拿出细管玻璃瓶，把搅拌棒伸入瓶中，按照1号、2号、3号、4号顺序将四份溶液顺着搅拌棒缓缓倒进玻璃瓶中。
这样，漂亮的彩虹瓶就制作完成了。把它摆在桌上，我们就能看见“彩虹”了。
如果你喜欢，也可以按照以上方法和步骤，选择使用其他形状的玻璃瓶，或者试着配制出其他颜色的彩虹装入玻璃瓶中。
这个小实验告诉我们的科学原理是：密度是单位体积内物体的质量，此次我们制作的彩虹瓶就与液体的密度有关，如果几份密度不同的液体体积相同，那么密度越大的液体就越重。在本次实验中，我们制作了四份含糖量不同的'溶液，含糖量较多的溶液因为密度较大，质量较大，因此，当我们把这些溶液依次倒入玻璃瓶时，密度大的溶液会暂时地沉淀在下面，而密度小的溶液会浮在上层，呈现出不同层次的颜色。这就是彩虹瓶的秘密。
这个有趣的小实验，以及其中的科学原理，你们学会了吗？
制造一个彩虹小实验三年级作文【二】
那是个凉爽的夜晚，我和妈妈一起到市政府广场闲逛。夜晚的`广场，灯火辉煌。月亮站在黛青的云端上，静静地望着人流如织的广场。
我被充气船吸引了，径直往那个地方跑去。五颜六色的充气船在我的眼前掠过，令人眼花缭乱。即使是这样，我也兴高采烈地观看着。
我转过头，正想央求妈妈让我也玩一会儿充气船。可我一转头，才发现我的背后空空如也，妈妈根本没有跟着我。我这才害怕起来：我不会在这里被拐走了吧？又或者，妈妈忘记我回家了？我又没有钱，我该怎么回家呢？我无助地抬起头，只看见天空那么大，那么黑，可广阔的夜空，竟包容不下我此刻的深深的恐惧。我忍不住大哭起来，脑海里蹦出无数个恐怖的想法，哭得上气不接下气。
这时，我突然灵光一闪，看着迎面走来的一位阿姨，她齐耳短发，脸上笑眯眯的，好像有很多值得高兴的事一样，一张不大不小的脸上写满了乐观。我一边抽泣着一边说：“阿姨…….我……我不小心走……走丢了，可……可以借我一下电话吗？”这位阿姨连忙掏出手机，一边听我的遭遇，一边安慰我，说：“你的家长肯定在广场上，肯定不会走的。说不定你的家长一直在找你呢，广场这么小，很容易找到的！”听了她这番话，我像吃了颗定心丸一样，在手机上播出一个号码，打了过去。电话接完，我如释重负地松了一口气，眼里闪着泪光，向这位善良的阿姨一连鞠了好几个躬：“谢谢您了，太谢谢您了！
我的眼泪在那一刻不断地流了下来，夹杂着悲伤，喜悦，兴奋，更多的是感激。我抬起了头。虽然，天空此时是蓝色的，可我还是不禁想起那一个夜晚和那张——笑眯眯的脸。
制造一个彩虹小实验三年级作文【三】
她有很多爱好，如游泳、画画、跳舞、看书、写作等等。看书是她的最爱，书能带她去北极和北极熊玩耍，能带她到南极和帝企鹅嬉戏；书能带她到月球探险，能带她到海底旅游；她喜欢和李白对酒当歌，喜欢和莎士比亚演歌剧……她喜欢沉浸在书的世界。写作也是她的强项哦，她在《科学探索号》、《童话世界》、《小星星》、《小溪流》等多家杂志发表了习作品100多篇（首）呢，她喜欢把所见所闻、所思所想分享给大家，那就请大家留意报刊上她发表的习作，也请关注网络上的“天使姝琪”吧。
她很乐意助人的。她会把心爱的书借给同学们看，直到那些书皮开肉绽；放学后她常在教室给同学们讲题，直到妈妈来接时，她的.作业却没有做。
她也有不少缺点，如丢三落四。那天上学她忘记带水杯了，可怜那粉嘟嘟的樱桃小嘴，一天没有喝水，快变成干裂的大地了；今天她的练习册又落在学校了。唉，真是个马大哈！
她伤心时会默默流泪，开心的时会载歌载舞，你想认识她吗？那就帮助她改掉缺点，做一个好姑娘吧。很愉快地告诉你，我就是那个姑娘。
制造一个彩虹小实验三年级作文【四】
这天，小伙子从田地里干完活回家，老远就闻到香喷喷的饭菜。进家门后，发现餐桌上摆放好丰富的'饭菜，他左看右看也没有人。这时，他饿极了，就上桌吃了起来，热气腾腾的饭菜一下子就被小伙子吃完了。吃饭后就想会有谁给自己煮一桌好吃的饭菜呢？
第二天，小伙子干活回来时也有饭采摆放在桌上等着他。他在想会是谁呢？
小伙子越发感到奇怪，他决定弄个清楚。
第三天，他像平时一样扛上农具出去了。出门没多久，他又偷偷返回，躲在窗外看来看去，原来是一位美丽的姑娘。开始在厨房动手做起饭来。
小伙子觉得奇怪，他想这么美丽的姑娘为什么天天来帮自己，究竟是为什么？
又一天中午到了，当姑娘正在专心做饭时，小伙子突然推开门走了进去，问：“你是哪家的姑娘？”可姑娘走到一旁，红着脸。
“姑娘，你为什么要这样帮我？”小伙子又问。
姑娘说：“是因为你勤劳又善良打动了我。”
小伙子听后非常感动。后来，与这位美丽的姑娘结了婚过着幸福美满的生活。
制造一个彩虹小实验三年级作文【五】
“一定有办法的，大家动动脑筋！”吴老师鼓励我们说，我们大家于是开始动起手来。有的，把纸直接架在桥墩上后就把书架上去，结果可想而知，桥塌了；有的`，把桥夹在书里面，想借助两本书的夹力来托起书，可是书实在是太重了，根本就不可能成功；我也愣在那里，不知所措。
“好了，时间到！”这时只听吴老师又发话了。“看来，同学还是没有动脑筋啊，那么接着我们来玩下一轮，这一轮，对你们的要求更高了，这一次要把桥墩去掉，看谁能想到办法直接用纸把一本书托起来！”听完吴老师这样一说，我们顿时瞪大了眼睛不知所措。“这怎么可能啊，这就更不可能了，刚刚有桥墩我们都没有办法成功，何况这次没有桥墩呢！”同学纷纷说道，我也是心里想：是啊，刚刚有桥墩还能把桥架起来，现在没有桥墩了，桥架都没有办法架，又怎么能托起书呢？但我突然灵机一动，想出了一个办法，我把纸卷成一个圆桶形，然后把它立在桌上，用书压在上面，果不其然，居然成功了！我心里高兴极了，大声地喊了起来：“老师，老师，我成功了！”随着我这么一喊，全班所有的人都把目光集中到我身上了，看着我那本书那么稳稳地架在桥上，同学们纷纷夸讲着我，吴老师走到我的身边也大声地说：“陈琳真厉害！让我们给她热烈的掌声！”那一刻，教室里响起一片热烈的掌声，我的内心更加的激动起来。
“可是，我能比陈琳更厉害呢！”这时，吴老师神气地对着我们说。听了吴老师的话，我们个个都惊讶得瞪大了眼睛，我的心里也不相信，于是我们大家都全神贯注地看着老师。只见老师拿着一张纸，前后对折，反复对折了好多次，最后叠出了一个“M”形，然后，老师把纸桥架在两本书上就开始往上放书了，一本，两本，我们大家的心都提到了嗓子眼上了，可是那个纸桥却仍然是纹丝不动。这时只见老师手上拿着两本书，凑到了纸桥，兴奋地说：“我的纸桥说，它还能承受两本呢？”我们屏住呼吸，静静地观察着，老师一本一本地加，四本书，纸桥果然还是没有塌。“再放一本大的！”这时陈琅突然说道，“好，我们看看，还能不甘落后能承受。”结果吴老师刚放上去，桥就塌了。
后来，老师跟我们解释了一下：把纸折成M形，纸的厚度增加，张力就大了，承受的力量也就大了；而三角形可以起到稳定的作用，因此承受的书就多而稳了！真是让我增长了见识。
经过这次的实验，我懂得了要仔细观察，多动脑筋，这真是一堂让我难忘的实验啊！
