以莫斯科为题的语文作文【一】
假如我是一位语文老师，我会耐心地一遍一遍地教同学们认字、写字、读字，我还要教同学们怎样写。
假如我是一位语文老师，我不会让同学们天天沉浸在题“山”卷海中，我会让同学们自己准备，同学们就可以当一回小老师，也能记住内容，更能学会课文。
假如我是一位语文老师，我要同学们和书交朋友，在书的海洋里遨游，用高尔基的话教育他们：“爱书吧，它是你智慧的源泉。”我要让他们尽早结识鲁迅、冰心、李白、安徒生——。在书中，让他们去跟小鸟弟弟谈心和大树爷爷拉家常，到嫦娥姐姐家做客，同杜甫老伯伯见面。
假如我是一位语文老师，我绝不把同学们当“听书”的。我要让每个同学都跨上理想的骏马，在知识的.跑道上奔驰，带“？”去读书、去分析、去思考。让他们质疑问难。我要让同学们找“不回说话的老师”——字典帮忙，养成课前预习的好习惯。
以莫斯科为题的语文作文【二】
语文是我从小到大唯一的伙伴，因为太孤单。也可能因为它本身就带有一种万千的风雨与尘沙的混合，它善解人性，它更是通透着性灵之美。有时候，我感到语文里的文字是有颜色的，它不仅仅是行行白纸黑字，读懂这白纸黑字的意境，常常让我惊叹文字的美好与奇丽。
文字给我带来太多的遐思。
为了它，我独自坐在教室一隅享受着与它对话的乐趣。以至于让人感到我的形单影只，我孤独地面对着语文课本，心里满是喜悦和感动。
从何谈起与它的交情呢？记得有一次语文课：阴雨的天气，年迈的老师挥动着戒尺和着窗外雷雨声描述将军圆睁的怒目……激情满怀地诠释着中国历史暗角里些许文化的荒芜，我听得肃然起敬、毛发直立。当老师讲到残酷的战争及壮烈牺牲的烈士这些惨烈的字眼时，年迈的老师拿掉眼镜轻轻拭泪，我们这些学生们也会跟着啜泣。那个时候，可能我们还小，还不懂得什么是民族精魂与大义，只是被老师激越的情绪带动着，沉湎于文字的意境中。可，学生终究还是学生，下课铃一打响，便会撒欢般跑到操场上，与一个皮球滚在一块儿，便会玩得不亦乐乎。
然而这群玩闹的学生中没有我，我只是蹲在花池边上望着年迈的老师坐在藤椅上晒着太阳，时而慈祥地望着操场上追逐嬉闹的`学生，当然，她那慈祥的目光也扫射到了我这个不撒欢的学生，我望着年迈的老师，老师又把深邃的目光探向远方，就这样形成了一种奇妙的三角对峙。这幅图画非常奇妙，我便把它喻为童年时我与语文的独白。
语文从我身边轻轻走过，但我分明听得见出千年一叹的沉重来。
以莫斯科为题的语文作文【三】
??莫斯科保卫战》高中生观后感周末比较清闲，办丹顶鹤飞鹤奶粉怎么样完私事之后在家呆着没刘德华得了女儿出门把同事介绍我看的徐志摩原来是同志几部经典电影悉数看了你知道金星吗》最为耗时，差不多整[url=可爱的猪头[/url最为耗时，差不多整整五个小时。但是不得不说俄国人在对待自己民族历史的时候显得很严谨，这部描写苏联卫国战争的影片让我们比较公正的看到那个特殊时期苏联高层的全程决策指挥，尤其对于人物的把握，个人认为还是比较公正的。
同时在完整看完这部影片的时候，我深深地感受到战争是残酷的，我们今天用影像的手段回首那段人类历史最为无情的岁月时，我们会不由得感慨，和平、稳定对于一个民族一个国家是多么的弥足珍贵。
《莫斯科保卫战》在影片倾向上值得一提的是对于斯大林的着墨仍显单薄，倒是朱可夫成了贯穿影片始终的人物，查阅了一下，《莫斯科保卫战》拍摄于80年代，那个对于斯大林的评价应该解封，鉴于斯大林本人的集权所留下的阴影，或许苏联人还是不愿正视这个曾经发动过大清洗的领袖。毕竟如果作一个假设，如果不是大清洗将诸如图哈切夫斯基等大批红军优秀指挥员毫不留情的掉，苏联在卫国战争初期也不会显得如此被动。正如华西列夫斯基元帅所说:"没有1937年的事，1941年的战争也许根本就不会发生。希特勒之所以敢于发动战争。他对我国发生的消灭军队的严重程度的评估起了重要作用。"
但不得不承认的是，斯大林的大本营是整个卫国战争的中枢，没有斯大林的坚毅果断，卫国战争从气势上将大打一个折扣。影片中当德军将要攻到莫斯科的时候，莫洛托夫一干元老强烈要求斯大林疏散，斯大林以其少有的幽默转身离开会场，默默地说，等我问问斯大林去。从另一个角度讲，从领袖到普通苏联民众即便在德军入侵国境几百公里的前提，对于战争最终的胜利仍然信心十足，所以苏联的卫国战争从本质上是赢在正义精神上，是赢在苏联人民付出巨大民族牺牲的基础上。但是从力量对比上，苏联在战争初期，红军无论在战术素养或者机械化程度上都远逊德军。以至于德军打开苏联国境之后势如破竹纵深插入而所向披靡。苏联红军兵败如山倒，上百万人的集团被分割、包围、俘虏，国土最重要的部分几乎全部丧失。图哈切夫斯基后，苏联的装甲机械化军团发展基本停滞。坚持机械化的除了图哈切夫斯基还有老帅沙波什尼科夫(华西列夫斯基、瓦杜丁、安东诺夫等人都是他的学生和新红人朱可夫，然而曾经在西班牙战争中指挥装甲兵团作战的巴甫洛夫指出装甲兵团在西班牙作战效果不佳，这点正中老帅布琼尼、伏罗西洛夫、库利克下怀，于是，新建的机械化军全部解散，坦克沦为支援武器，直到德军装甲兵团以闪电战消灭波兰(此前一个月，朱可夫指挥机械化军团在哈勒欣河即诺门坎地区大破日本关东军苏联才开始重整机械化军，然而装甲机械化直到开战都没有完成。
所以西方面军司令巴甫洛夫这样的饭桶在德国人突然进攻的时候毫无招架之功。《莫斯科保卫战》有段很经典的朱可夫质问巴甫洛夫的片断。某种意义上讲，现代战争的高度机械化已经将人力因素的影响降到了最低点。虽然最终的胜利属于莫斯科，但毫无疑问的是希特勒在整个二战的初期给全世界军人们上了一堂精彩的实战课。
《莫斯科保卫战》中和朱可夫同样出彩的是罗科索夫斯基，大清洗时几乎被，能逃出来不能不说是运气，卫国战争爆发之后运气也一直不错，影片中我们看到一个英俊的青年军官对于国家的热诚和信念，以及面对强大敌人时候的自信。相反倒是诸如伏罗西洛夫这样的老迈昏庸的苏联老元帅在整个卫国战争期间表现平平，布琼尼、库利克在二战中的`表现都不起眼，甚至很糟糕。元帅们的表现无一例外的都不好，倒是为朱可夫、华西列夫斯基、瓦杜丁、崔可夫、科涅夫、索科洛夫斯基等一大批优秀中青年将领打开了升迁之路。
朱可夫这个在二战之前并不起眼的名字，经过苏德战争一战成名。也正是他，红军最终从莫斯科打到柏林，从伏尔加河打到了易北河。《莫斯科保卫战》里有一段很经典的镜头，朱可夫来到前线阵地，给尚未毕业却坚守阵地的军校学员讲话，他亲切的称呼学员们为孩子们，摸着一个小战士的头像一个敬爱的叔叔一样说，我的孩子们，守住，一定要守住，然后马不停蹄的赶往他的司令部，后来索罗克夫斯基对学员们说，你们知道刚才和你们说话的是谁吗?孩子们都摇摇头很迷惑的看着他，索罗克夫斯基说，你们一定要记住，记住，他是朱可夫!
朱可夫在《莫斯科保卫战》中之所以出彩，是基于他对整个战争局势的准确把握，当所有人都不相信希特勒会两线作战的时候，他确定德国人的进攻就要开始了。当所有人都在积极准备在国境线上单纯防御的时候，朱可夫说，进攻!进攻!
当伏罗西洛夫指责布尔加宁以及西方面军司令指挥不利时，朱可夫力陈并非西方面军作战不利。当斯大林撤掉铁木辛哥西南方面军司令职务时，朱可夫力排众议坚持铁木辛哥留任。一个战略家或者说一个男人应有的气度在朱可夫身上很好的体现出来，整个战争期间他担任了救活线的作用，哪里有需要，斯大林就派他去哪里，如同中国战场蒋**之于王耀武七十四军。莫斯科保卫战最后胜利，朱可夫功不可没!
苏联卫国战争从开始的节节败退到后来的扭转乾坤，希特勒五十万大军重蹈拿破仑后路，在那个冰天雪地的地方，生长出来的人也一样坚毅果敢，不惧风雪善于在逆境中翻盘。看到历史宏大战争场面再现，不免生起"金戈铁马，气吞万里如虎"的豪迈，男儿何不带吴钩，收取关山五十州…
以莫斯科为题的语文作文【四】
假如我是语文老师，面对台下无数双渴求知识的眼睛，我会说：“让我们为共同的目标努力!
我首先要在课堂教学上下工夫，使学生上好每一堂课。我要让学生跨上想象的骏马，在知识的跑道上赛跑，让他们带着问题去思考。让他们质疑问难，谁的见解有新意，我就带头为他鼓掌。我还会让学生找不会说话的“老师”字典帮忙，使他们养成课前预习的好习惯。
最使学生头疼的问题就是写作文。有的同学一碰到写作文就抓耳挠腮、绞尽脑汁，总是不得要领。假如我是语文老师，就要改革作文教学。写作文离不开生活。我要带学生去广阔的天地。春天，我会带他们去春游、采野花;夏天，我会带他学习方法们去游泳;秋天，我会带他们去看落叶，低垂的麦穗;冬天，我会带他们欣赏雪景，堆雪人，打雪仗。课间，我会和学生谈心、做游戏，亲如朋友。
我要让学生和书交朋友，热爱书，使他们懂得“爱书吧，书是人类知识的源泉。”我每天会少布置作业，保证学生的阅读时间。
假如我是语文老师，我会做得让每个家长满意。
以莫斯科为题的语文作文【五】
我有一个美好的愿望。就是长大后当一名语文老师。
假如我是语文老师，春天我会带学生去春游，让学生体会到大自然的力量，让学生充满童年的快乐和幸福;秋天，我会带学生去秋游，去采集标本，让学生感受秋天的美。
假如我是语文老师，我会培养学生自学的良好习惯，让学生感受到，让学生感受到学习的乐趣。
假如我是语文老师，我绝不会把知识往里面灌，而运用到生活中去，我会让学生明白读书是一种快乐，并告诉他们有多少人渴望读书，但仍是遥遥无期，我要让他们热爱读书，将来做社会的人才。
假如我是语文老师，我决不会包庇那些成绩优秀的学生，更不会视那些成绩差的学生，让学生认识到错误，从思想上。生活帮助他们，然后再慢慢地把知识补会来。
假如我是语文老师，我会让学生把书上的好词好句都摘吵下来，并且巧妙地运用。
假我如我是语文老师，我会布置少一些作业，让学生有更多的时间去学习课外的知识。
我相信只要通过不懈的努力，梦想一定可以实现的，我会加油的!
以莫斯科为题的语文作文【六】
我的梦想是当一名舞蹈家，站在舞台上跳出优美的舞步，是多么美好啊！
每当我看到那些舞者在舞台上跳出优美的步伐，展示他们熟练的基本功，是多美好啊！有时我在想：要是我能像他们一样，在舞台上跳舞，跳到精彩的地方，台下的观众还会给你掌声来鼓励你，这是一件多么幸福的事啊！虽然我知道，那一些精美的舞蹈是要付出汗水的，那一些熟练的基本功时要经过磨难的。但我不管经过多少次磨难，我都不会放弃的，因为站在舞台上去表演是我的梦想。
以莫斯科为题的语文作文【七】
如果我有一对翅膀，我会想象像鸟一样自由飞翔。我会飞过绿草，飞过高楼大厦，飞入美丽的森林和小鸟一起快乐的街舞，快乐的生活..
如果我有翅膀，我要飞到的世界观点的屋顶。看看一望无际的海鸥;看到驰骋在草原上的马;水稻显而易见的;看世界到底有多美！
假如我有一双翅膀，我想变成一个善良的天使，帮助有困难问题的人，让他们都感受到我们温暖学生就在自己身边。
