脚痒痒作文3000字【一】
“姚亿宇、周涵我们一起玩踩脚吧！”我兴冲冲地跑过去喊道。“好啊，太好了！” 他俩高兴地回答。哦，忘记告诉你我们游戏的规则是：先手拉手围成一个圈，然后往后跳一步，再用剪刀石头布决定进攻者和防御者，接着进攻者进攻，防御者 逃，。如果踩到防御者的脚，那么他只能独脚落地了。接着又重新用剪刀石头布决定进攻者和防御者。
哈哈！我成了第一局的进攻者。“我要踩啦！”我来了个声东击西。姚亿宇被吓住了，往后一跳，然后，我来了个飘移把姚亿宇的脚踩住了。“哦——姚亿宇只剩 ‘一只脚’啦！”我兴高彩烈地叫道。然后我再去踩周涵的脚，但周涵太狡猾了，我没能踩到。接着第二届姚钇宇成了进攻者，他把一只脚“恢复’’了。
就这样来来去去，我们玩得可开心啦。最后还是周涵得了“金牌”，我得了“银牌”，姚亿宇得了“铜牌”。
啊！踩脚游戏真好玩，小朋友你也一起了来玩吧！
脚痒痒作文3000字【二】
老木匠的眼皮垂了下来，一双木头脚立刻从他的鞋子里出来，它想找一个新主人，不想像老木匠那样，总是把它关在鞋子里，要是能够常常带它到街上去蹦蹦跳跳的就好了。
有一天，木头脚跳出鞋子，跑到外面去了。木头脚走啊走，看到了一只蜗牛。木头脚急忙跑上前问：“蜗牛叔叔，你要脚吗？你趴在地上一动不动，是不是刚刚失去你的重要的脚啊？”蜗牛说：“我是没有脚，可是我有腹足，我的腹足和我的身体连在一起，它虽然是柔软的，可它却可以靠伸缩缓慢地前行。你瞧！”说着，蜗牛柔软的身体缓慢地向前爬了爬。木头脚惊讶地说：“呀！真的可以前进啊！”木头脚只能垂头丧气地走开了！
木头脚接着走，看见一个木偶，可是他没有脚，于是木头脚对木偶说：“你愿意做我的新主人吗？”木偶立刻回答：“非常愿意！”
从此，木偶和木头脚做了一对很好的朋友。
脚痒痒作文3000字【三】
老皮匠的眼皮垂下来了，一双木头脚立刻从他拿着的鞋子里跳出来，它想找一个新主人，不像老皮匠那样，总是把它关在鞋子里，要能够常常带它到街上去蹦蹦跳跳的。
有一天，木头脚看见一群蝌蚪从小溪里游出来，木头脚问：“蝌蚪，你需要脚吗”？蝌蚪哈哈大笑，说：“脚？我不需要脚，我会游啊！”说着他摆动自己的尾巴游了几下，木头脚看呆了。原来，小蝌蚪的尾巴这么灵活。
一个太阳高照的上午，木头脚看见里了蜗牛整个身体趴在地上一动不动，木头脚以为蜗牛没有脚，于是，木头脚很高兴，急忙跑过去问：“蜗牛大哥，你需要脚吗？蜗牛从壳里钻出来说：“我会动啊！我不需要脚，因为我有腹足，可以爬行。”木头脚伤心地说：“难到没有人需要脚吗？”话音刚落，“我需要脚。”木头脚回头一看，原来是一只小乌龟，小乌龟从壳里钻出来，乌龟烧烤时，一不小心烫伤了两只脚，木头人高兴地叫起里来，它问：“你愿意做我的新主人吗？”乌龟回答说：“好！”
从此，木头脚和乌龟成了好朋友。
脚痒痒作文3000字【四】
每当我看着我的父亲在家中或地里干着辛苦的活儿时，我总是看看他那又脏又很老的脚曾经是否动摇过，但我看，他那双脚没有动摇过。
我爸爸，在我们家是一位主持大局的主人.虽说在我家没有我妈妈，我和我爸爸吃不成饭，但是没有了我爸爸，我家可真称得上是“一贫如洗”。
虽说我在写父亲的脚，但我却从来没去摸过他的脚，我只是在平时父亲穿拖鞋或洗脚的时候才会看到那双脚，不过平时还听我妈说起过。平时我妈总对我说：“看你爸的那双脚，那后面开的口就如同刚生下来的小孩的嘴巴，还会一张一合的.本来我不信，可在父亲表演给我看后才信的，而我妈又说那是他自己没把脚上的泥洗掉才会变成那样的。当我妈说过后我还在一旁添油加醋的说。
到冬天时，我们一家人都会在一个大脚盆里洗脚，但每次洗脚我都会快快的把脚往里一放就捞起来，我情愿我的脚是凉的就放进被窝也不要和父亲的脚在同一盆水里洗.在父亲知道这个情况后他总对我说：“你在里面慢慢洗，不着急，把脚洗暖和了再钻进被窝也不迟”。我对他说:"你不洗脚了吗?”他说：“没关系，我脚上的皮变老了，不怕冷，你的皮还太嫩，很容易怕冷的."
我们家地中的'农活重事全靠我父亲一个人，我母亲在一旁只是帮个小忙。比如：我们家种的棉花上长上虫子以后，需要用机动喷雾器来打虫时，那一桶有好几十公斤重，而我父亲要背上那一桶的药剂在一块棉花地里来回转上个好几圈.当我们家的棉花需要浇水时，总是我爸去看住那些要漏水的地方，请了个小工来而那小工只顾着睡觉不看地，而到了要挖开另一个口子浇水时，我爸的那双沾满泥巴的脚会下到那冰冷的水里去，就如他所说皮老，不怕冷.而要到我们家卖棉花时，我爸早早的起床穿好布鞋去把棉花扛上车，看着父亲举着那一包有七八十公斤重的棉花走在去拖拉机的踏板上时，整个踏板使我感觉在晃动。
每当我看着我的父亲在家中或地里干着辛苦的活儿时，我总是看看他那又脏又很老的脚曾经是否动摇过，但我看，他那双脚没有动摇过。
虽然我父亲也买了一双名牌的皮鞋来穿，但是父亲也很舍不得穿，平时他就穿着妈妈给他做的布鞋，平时我总劝他说穿那双皮鞋吧，而他总说：“老脚了，穿什么鞋都一样，”在我看来也是这么认为。但我遗憾的是从我懂事以来没帮父母洗过一双袜子一双鞋，在我看来这都是很为难的事，但我以后肯定会弥补我的遗憾!!!
脚痒痒作文3000字【五】
上课了，蒋老师让我们拿出自备本和顺手的笔，这让我们百思不得其解：老师这葫芦里卖的什么药？不上课，拿这些出来做什么？教室里“蚊子”活跃起来。过了一会儿，老师宣布要脱去鞋袜用脚写字。听了这番话，有的人嘴张成了“O"型；有的人发出了“啊”的尖叫声；还有的人下巴拖到了地上·······谁也不想做“第一个吃螃蟹”的人。
但是，在老师不停催促下，我们还是硬着头皮“下火海”去了。我们这组自告奋勇的.是沈彦斌。他写字的时候，脖子伸得像长颈鹿，面目狰狞地盯着本子，笔尖不停地在本子上舞动着。我们三个端着看热闹的架子，任他自力更生。过了一会儿，他写好了，简直不像人写的字，使得我们爆笑不止。我以为可以逃过一劫，却没想老师又下发指令：每个人都得试。这让我欲哭无泪啊！可师命难违，也只能出这丑了。我无奈的把本子平放在地上，脱去鞋袜，把笔尖夹在两指之间，龇牙咧嘴地“拼搏”着我的名字。十来分钟过去了，我才写了5个字，而且写得歪歪扭扭、难以辨别。
后来，老师又展示了何欣霖的字。同学们看了哄堂大笑——他的字似蚯蚓一般，完全认不出是什么。更让人惊奇的是，这区区三个字竟占了两面纸！接着，我们又欣赏了李雪婧的“佳作”。要知道李雪婧在写字方面可是一等一的高手，她赶出来的字都工工整整，一笔一划清清楚楚，所以大家格外期待她用脚写出的字。同学们看后大失所望，简直相差了十万八千里那！
课堂的最后，老师让我们观看了一个叫刘伟的残疾人事迹。他曾不止一次说过：要么赶紧，要么精彩的活着。他年幼时失去双臂，可他并不气馁。通过刻苦学习，他学会了用脚写字，学会了游泳，可以熟练的演奏钢琴，可以自信的大声歌唱。他用双脚写出了自己精彩的人生，完成了正常人所能做的事儿证明了自己的价值。
这堂别开生面的课让我深有感触：残疾人需要的不是同情，而是平等的生活和人们的尊重。残疾人虽然身体有所残缺，但灵魂是完整的，只是需要加倍努力去学习一样事而已。要知道，他们残而不废，同样能成为对社会有用的人。
