不想栽树只想乘凉作文400字五年级【一】
爱情性养育孩子经济扩大社会网络；
用完美的.标准衡量婚姻，是很多女人痛苦的根源；
现代人对婚姻的投入更大，期待也更高，对伴侣的要求更多；
在亲密关系中有4种角色：朋友、情人、孩子和父母。朋友角色是彼此分享喜怒哀乐，互相帮助，平等独立；情人角色是关心、爱护，充满温情体贴和浪漫欢愉；孩子角色是总希望得到保护和照顾，呵护和宠爱；父母角色是指责、命令、批评对方，希望TA听自己的。
不想栽树只想乘凉作文400字五年级【二】
夏日的正午，太阳炙热着大地，一向挺立的树叶都无声的耷拉着脑袋，只有知了在有在有气无力的.一声声呻吟。
在池塘边的树荫下，一只小鸡羡慕的看着在池塘中嬉水的小鸭子，小鸭子一会儿钻入水下，捉点鱼虾，一会儿在水面上洗刷自己的羽毛，非常快乐自在。小鸡看着不禁伸出爪子碰到水面，一阵凉意瞬间传遍了小鸡的全身，好舒服啊！“我要学游泳，”小鸡自言自语地说。“小鸭，你过来一下。”小鸡欢快地喊着小鸭，一边向小鸭招手示意。听到小鸡的呼唤，小鸭子很快游到了岸边问：“什么事啊小鸡。”“我想拜你为师，想学游泳。”小鸡用期盼的眼神望着小鸭子。“可以呀，学游泳很简单，只要在水里两个脚掌会打水就可以了，来，小鸡你跳下来，我教你。”小鸭轻松地说说着。小鸡想都没想就纵身跳进了池塘，可一落入水中，小鸡却向块石头一样沉了下去。“救人啊！救人啊！”小鸭惊慌地呼喊着。最后，小鸡在小鸭、白鹅的救助下总算拖上了岸，“傻孩子，你为什么条进池塘啊？”白鹅不解地问。“我想跟小鸭子学游泳。”小鸡回答道。白鹅笑着说：
“小鸡呀，你不能学游泳？”“为什么？”小鸡、小鸭疑惑了。“小鸡，你的羽毛和小鸭的不一样，小鸭的羽毛有油脂在表面，所以在水里不会下沉，而你的羽毛却不油脂，还有，你和小鸭的脚掌也不一样，小鸭的脚掌有互相连在一起的膜，在水里可以当浆划，小鸡你看你有吗？”
小鸡看了看自己，再看了看小鸭，害羞地低下了头。
不想栽树只想乘凉作文400字五年级【三】
这个暑假里，我读了很多书。其中让我影响最深刻的是陈伯吹爷爷写的《一只想飞的猫》。
这本书讲的是：有一只猫，他非常骄傲、自大、爱面子、不自量力，很多事都以为自己做得到，但却做不到。比如他要抓蝴蝶，以为自己抓得到，但是因为猫不会飞，所以猫想了很多办法都抓不到蝴蝶。还有，小喜鹊说不会飞，但猫又爱面子，说：“我能飞”。于是猫爬上树，从树顶“飞”了下来，可是它在空中摔了下来，摔得走不了路。
读了这本书，我懂得了骄傲使人落后，虚心使人进步。
不想栽树只想乘凉作文400字五年级【四】
无论恋爱还是婚姻，成长不同步还在一起只能通过妥协，现代社会出轨风险高
不想栽树只想乘凉作文400字五年级【五】
从前，有座美丽的森林，哪里住着小兔、小狗、小熊等动物。其中小鸡非常羡慕小鸭会游泳。它整天想：小鸭有羽毛，我也有；小鸭的脚有皮，我也有。于是，这天它下定决心向小鸭学游泳。
没多久，它就来到了小鸭的家。‘咚’‘咚’‘咚’小鸭开门了。
小鸭说：“你找我有什么事啊！”
小鸡说：“请你教我游泳吧？”
小鸭点点头。于是它俩就来到了河边。小鸭先示范了一遍，小鸡在岸上说：“太简单了，我一看就会。”于是它就扑通一声跳进水里，可是，一见水，整个身子直往下沉。小鸭见了，赶紧把小鸡救了上来。过了一会儿，小鸡又开始了，一次，俩次，三次……可次次都以失败告终。
第二天早上小鸡问妈妈：“妈妈，为什么小鸭能游泳，我却不能呢？”
鸡妈妈笑着说：“傻孩子，因为鸭子的羽毛有一种油，还有它的脚趾中间有蹼，所以它才不会在水里沉没！”
小鸡这才明白了，于是去找小鸭告诉它这个秘密。这时小鸭才恍然大悟的说：“怪不得你学这么多次都不会，原来你不是干这行的料啊！”小鸭说完她自已也和小鸡一起笑了，这笑声飘荡的好远好远。
不想栽树只想乘凉作文400字五年级【六】
乘了一个多小时的汽车，我们终于到达了目的地，我兴奋不已，真想快点看到“年猪”。
过了一会儿，一辆小货车载着一头又大又肥的猪进来了。
几个猪的人一个拉，一个推，猪“嗷嗷”地叫着，就是不肯下车。但是猪还是敌不过猪的'人，被拉下车。这时猪“嗷嗷”地叫得更惨了。听到猪凄惨的叫声，我心里大喊着：猪啊，猪啊，快快逃出他们的“魔掌”吧！看到猪好几次逃出了他们的“魔掌”，我真高兴！。
最终猪还是被了，看到猪被，我感到猪好可怜。接着猪头被砍掉了，猪身被挂了起来，看到这情景，我很伤心。我觉得这些猪的人好可恶！
听爸爸说，这里每到过年，家家户户都要猪庆贺，这就叫“年猪”。听了爸爸的话，我心想：要是不过年，那猪是不是就不用了呢！我真不想“年猪”！
不想栽树只想乘凉作文400字五年级【七】
总体：有些杂乱因为是很多专家的看法观点，所以需要整理。
有些形而上（务虚、偏重原则、知易行难），有些实操技巧（运用之妙在于一心）。
婚姻的核心元素：爱情、尊重、冲突解决、自我认识（界限、成长）、差异处理、出轨、与大家庭的关系。
尊重、欣赏、身体接触（性）、亲近、分享。
