四年级上学期学习成绩总结作文【一】
金秋十月，天高云淡，正是出门游玩的好季节。我、爸爸、妈妈准备去公园走一走，看一看。
来到公园，抬头仰望，天空碧蓝碧蓝的，好像用清水洗过的蓝宝石一样。
天空下，花坛里的桂花开得正盛。你瞧，一朵朵米黄色的小花，样子小巧玲珑，好像柔软的小绒球，一个挨着一个。风轻轻吹过，阵阵芳香扑鼻而来，让我沉静其中。花坛里，还有许许多多的菊花，它们的颜色五彩缤纷，有红的、黄的、白的，还有紫的……真是美不胜收！你瞧，那花瓣细细的，真像小姑娘的发丝，“菊花仙子”们在风中轻轻摇摆，好像在说：嗨，欢迎你，小朋友。
花坛旁，有一条林荫道，在林荫道里走一走，你会看见，银杏树的叶子早已枯黄，像是给银杏叶鑲了一道金边。一阵阵风吹来，落叶像舞倦的蝴蝶，飘飘悠悠地，落在地上，“睡着”了。我在林荫道上继续往前走，一时惊起草丛中的蚂蚱，它慌慌张张的，不小心撞到路边的凉亭柱子上，惹得我哈哈大笑。
穿过林荫道，映入眼帘的是一大片草坪，那些小草们早已脱下了绿色的衬衣，换上黄绿相间的外套。草坪上，老爷爷们正在打太极，小孩子们在草地上无忧无虑地奔跑，爸爸妈妈们正摆着各种姿势拍照留念……
这美丽的公园，可爱的人们，真是风景如画，让人留连忘返呀！
四年级上学期学习成绩总结作文【二】
我爱美丽的春天，炎热的夏天，寒冷的冬天，但是我更爱五颜六色的秋天。
星期天，我和妈妈情不自禁地去春融公园欣赏秋色。
来到这里，首先映入我眼帘的是一大片金黄色。走近一看，原来是银杏树。银杏树的颜色可多了，有淡黄色、深黄色、浅绿色、深绿色。一阵秋风吹过，无数的叶子往下落，像一群群在空中飞舞的蝴蝶。
秋风带来了一阵清香，让我神清气爽。我顺着香味寻去，呀，原来是桂花呀！亭亭玉立的桂花树枝繁叶茂，在深绿的树叶中间一朵朵可爱的小桂花，好似害羞的小姑娘，若隐若现，有时躲起来，有时露出半张脸。
清清的小河边，柳树姑娘正在梳理着她金黄色的辫子。河岸边的草坪，有的地方淡黄，有的地方碧绿，远远望去地上像铺了一块黄绿相间的地毯。小草们顶着露水正在晒着太阳呢！
山坡上，一片茂密的松树林里，传来了小鸟欢快的叫声。沿着一条弯曲的小路，穿过一片竹林，便看到了花的海洋，五颜六色的花朵，有红的、黄的、紫的、白的……黄的和紫的我认识，黄的叫野菊，紫的叫薰衣草。在花旁边有一棵棵结满红山果的树，一颗颗火红的果子像许多红珍珠。
到达山顶，我看到了一片火红的枫树林，一片片枫叶像一只只“小手”在树上伸展着，我不禁想起了“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”这句诗。
站在山顶往下看，我看见点点绿色衬着黄色，淡淡黄色映着红色三种颜色互相映衬，在蓝天下显得格外秀美！
秋天是多彩的，就像我七彩的梦乡，所以我爱秋天，更爱家乡的秋天！
四年级上学期学习成绩总结作文【三】
课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，学生学习积极性的高低以及学生本身对班级的凝聚力，结合本班学生的特点，发现根治纪律的根本在于两点：一是教会学生懂事，学会尊重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会自尊；二是督促学生学习，特别是学习成绩差的不要放弃学习。于是我制定了一份《班级量化考核表》，里面罗列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分情况，张贴在教室的墙壁上，让每个人都能看清楚自己和别人的扣分和加分。像他们这么大的孩子是最要面子，如此一来，每个人都会注重自己的形象问题，不随便犯错了，经过一个学年下来，我们的纪律受到授课教師的好评，基本上令人满意，创造了一个良好的学习环境。
四年级上学期学习成绩总结作文【四】
假如我是小鸟，我会在蔚蓝的天空中自由自在地飞翔，整天无虑，感受大自然的美丽。
假如我是小鸟，就要飞遍世界的每一个角落，去寻找贫穷、受疾病折磨而痛苦的人，为他们解除痛苦。假如我是小鸟，我会到北京天安门上去欣赏美丽的北京，再飞到广场上去看看我们的'胡爷爷。
假如我是小鸟，我决心不吃农民伯伯种的庄稼，我要把讨厌的虫子吃掉，让大地永远充满生机。
假如我是小鸟，我会飞到宝岛台湾，去观赏日月潭和阿里山的美丽风光。
假如我是小鸟，我会给不快乐的孩子，玩耍、嬉戏……
假如我是小鸟我会飞去伊拉克，给那里的孩子带去问候，送去温暖，让他们感受世界的和平。
假如我是小鸟，我会找别的小鸟或者各种各样的鸟来到灾区，给失去父母的孩子或亲人给他们带来快乐。
假如我是小鸟，我会叼着草籽，到大沙漠去让大沙漠变得很美丽。
假如我是小鸟，我要飞到孤儿院。给孩子们一对飞翔的翅膀，像我一样，让他们在树叶儿间嬉戏，在云朵中飘呀飘。飞到亲爱的爸爸妈妈那，做幸福的好宝宝。噢，多么幸福!
假如我是小鸟，我要在空中撒下欢乐，让世界充满和平，少一缕战火，多一抺微笑，欢乐老老少少。相信在和平的乐曲中，明天会更好!
假如我是一只小鸟，我会飞上蔚蓝的天空，在空中遨游，饱览祖国的大好河山。把祖国的每一个角落看个真切看个够。我还想飞上很高很高的天空，看看下雨下雪是怎么回事。
假如我是小鸟，我会为人类做……。
