家乡过去的状况作文【一】
在学校里发生的事情很多，大多数我都淡忘了，只有两件，我至今还记忆犹新。
一个星期四的晚上，当时我正在写作业，忽然，我的耳边传来了妈妈温柔的声音：“宝贝，美术老师说明天考试，要记得带美术工具哦。”“哦，我知道啦。”我回答道，脑子里想得还是作业。算了，还是等写完作业再放。结果，作业写完之后，我早就把这事忘得一干二净了。第二天上美术课的时候，我打开书包才发现美术工具忘拿了，现在回去已经来不及。我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。这时你走了过来，问：“怎么啦？”“我的美术工具忘带了。”我十分后悔。“马上就要美术考试了，这可怎么办啊。”你拿起自己的美术工具，拿到我的面前：“借给你。”“真的吗？”我彷佛看到了一根救命稻草。你灿烂的笑了：“那当然，我们可是好朋友呢！”看到你笑了，也我笑了：“谢谢你。”
第二次是一个星期一，放学时突然下起了倾盆大雨，我当时忘记带伞，你又主动将伞伸向我，把我送到了家。
这两件事好像是小事，可是在我眼里这是重要的，因为你在我最需要帮助的时候，你如同黑夜里的一盏灯，沙漠里的一杯水，给了我最需要的帮助。谢谢你，同桌。
家乡过去的状况作文【二】
有生之年，狭路相逢，终不能幸免，手心突然长出纠缠的曲线
短短的几天里我想了很多，看开了很多，我想最后放纵自己一次，以后就不会有时间了，一直以来，我都以为自己会一直一直无风无浪的走下去，曾信誓旦旦的说，自己不会碰感情，结果，输了赌约，却没有多大的后悔。
尹说我一直活在过去，抱着过去不撒手，以前都不觉得，现在想想尹说的好对，我一直以为一切都没有变，其实只不过是我自己的幻想，我一直以为只要我愿意一切都可以回到从前，我和尹一样都把感情看得太重，唯一不同的是我比她多了一份友情。
我讨厌一切做作的东西，所以我真是纯真的友谊，但很遗憾，我没有几个朋友，从小到大都是那么几个，却道如今都已远走，很久以前，或许我们这群人在别人眼里就是一群疯丫头，呵呵，下雨不打伞，淋着雨还说这事洒脱，开心就一起笑，难过就一起哭，明明一个人的失恋，硬是被我们整成似乎一群人都失恋，真的现在想想，觉得好幼稚，却让我觉得好温暖，那个一起走过的年代恍然如梦................让我现在想到就有种深深的疼
尹说过去的就让它过去，大家都变了，回不去曾经，我很想反驳，却悲哀的发现那是事实，尹其实不知道，我们是一类人，都是活在过去，以前和尹的关系并不怎么好，因为我有她们，可是最后的最后却因为尹放弃了她们，我想当时我或许是真的被伤到了吧，所以选择站在了尹这边，因为那是我突然想到一个人的感觉的会很痛，很怪异，谁也想不到最后的结局会这样，离开他们后，我变了很多，比以前更冷漠，对什么事都很淡然，我不喜欢说故事给别人听，我的故事尹全部知道，我以前也不相信真的会有那么要好的朋友，我和尹整天在一起，一起吃饭，一起上学，一起回家，我们之间总感觉还是隔着什么。尹很喜欢说我是她唯一的朋友或她是我唯一的朋友，开始觉得好幼稚，之后也变得像她一样，尹最搞笑的就是某天对我说她是个创造奇迹的人把冬天变成了春天，对此，我很不屑的打击她，我说我不是冬天说完之后我自己都笑了，尹说你有时冷的能把人冻
过去，那些我触碰不到的过去，也许很多年以后我会后悔自己选的路，离开你们，我想任性一次.......仅此一次
曾经用泪水积聚忧伤，曾经用汗水对其彷徨，曾经用水铸就辉煌
曾经的曾经将岁月的年轮一圈圈拉长，如走不尽的小巷，弹不尽的忧伤.........似水流年
家乡过去的状况作文【三】
“黄裕恒，收信喽！”一个同学叫道。我愕然地回头，心中不禁纳闷想，谁会给我写信呢？我接过信，信封上的发信人一栏写着陈晓盈。我略一沉吟，脑中便浮现了一个活泼的女孩，短短的头发，一双眼睛炯炯有神，给人一种永不服输的感觉……略带模糊的片断在我的脑海中重组，它勾起了那被学习压得的陈年记忆——同学，小学的同学。
我忙取出信，信除了说到她上中学后的学习情况，还提及了小学同学的情况，看着一个个熟悉的名字，不禁心生感触。上了中学后，大家各奔东西，联络渐渐少了，熟悉的面孔也渐渐被新的面孔代替了，但唯有心底那深厚的友谊是永不褪色，六年同窗的友情是无法用任何东西代替的。
记得刚上一年级，大家都是同年的小朋友，一个会心的微笑，一个普通的握手就可以交到一个朋友，大家都是十分单纯，可以为一颗糖果而争吵，但转个身又和好如初，从不知什么是记仇。当时我不明白为什么大人们把“知音难求”常挂在嘴边，但现在才知道因为当时我有一颗赤子之心，有一颗未被污染的纯洁心灵。
过去的往事在我脑中重现，我嘴边挂着甜蜜的微笑。我还十分清楚地记得在毕业典礼上，我们共同说过一句话：愿友谊天长地久。
家乡过去的状况作文【四】
假设你是李明，请你就本校食堂的.状况给校长写一封信，内容应设计食堂的饭菜质量、价格、环境、服务等，可以是表扬，可以是批评建议，也可以兼而有之。
January 12.
Dear Mr. President,
My name is Li Ming. I am a sophomore of the law school. As the school year is drawing to a close, I venture to write a letter to you about the canteen service on campus which has given rise to much complaint among students.
The focus of the complaint is the poor quality of the food. The rice is just like bullets and the buns are like hand grenades. They are too hard for us to chew. And the vegetables are so overcooked as to lose their nutrients. The fish and meat are not given full measure. The only thing we are satisfied with is the free soup. However, the price of the food is surprisingly high. If we have 3 meals all in the canteen, at least twelve yuan is gone to keep our body and soul together. As a result, many of us go out to have meals.
Honestly speaking, the dining environment has been improved, with the wall painted and some Chinese calligraphy works posted up. But there are only two canteens on the campus. As the number of students is ever increasing, there is not enough space and seats to allow us to have our meals there. The attitude of the service staff to the students is not hospitable at all.
All in all, there is still much room for improvement as far as the canteen service is concerned. I hope we will not suffer for another two years.
Best regards.
Sincerely Yours
Li Ming
家乡过去的状况作文【五】
去年初冬，我为了感受一下养小鸡的心情，就在校门口买了三只毛绒绒的小鸡，小心翼翼地捧回了家。由于天有点儿冷，小鸡到家后已经冻得瑟瑟发抖了，姥姥把小鸡放在肚子上，用自己的体温来温暖它们。
小鸡苏醒后，第一件事就是吃小米，小鸡好象怎么也吃不饱，吃了一把又一把，一会儿又开始拉肚子，我很奇怪，就问妈妈，原来小鸡就是个边吃边拉不讲卫生的动物，怪不得它那么贪吃！
我每天都来问候它们，再摸摸它们柔软的绒毛，舒服极了。一个星期后的一天中午，我放学回家，鞋还没有脱，就跑去看小鸡，只见它们像认识我一样，伸长脖子向上跳，冲我叽叽叽叫个不停，我拿来准备好的葫芦条给它们改善伙食，它们见到葫芦条，就像篮球场上的运动员一样，满场地跑，拼命地抢，抢到葫芦条的小鸡趁着同伴没追上来迅速把它吞下肚，还不时左顾右盼，这一情景把我和姥姥逗得前仰后合。
小鸡在我家生活了一个多月，妈妈决定把小鸡送到奶奶家，小鸡长大了，需要一个更宽敞的活动空间，奶奶又是养鸡能手，应该更懂得照顾它们，我见拗不过妈妈，也只好答应了。
见不到小鸡的日子里，我可想念它们了，经常在电话里询问。过年了，我把爷爷接到我家，爷爷刚进门，我就迫不及待地问：“小鸡长大了吗？绒毛换成羽毛了吗？它们还能认识我吗？”真是一大串的问题，我在兴奋中等待爷爷的回答，可是，爷爷说：“今年家里特别冷，小鸡全被冻了……”。我伤心极了，没有听清爷爷后来的话，就对妈妈边哭边吼：“都是你的主意，要是当初把小鸡留下来，它们怎么会！”可是无论我多么难过，我的小鸡都不再回来了。
从那以后，我再也不想养任何小动物了，因为我没有经验，如果完全出于自己的喜爱才养它，又无法保证亲自照顾好它，那就太自私了。
这件伤心的往事在我童年的记忆里真是难以忘怀。
