今年的考题语文作文【一】
树舒展着枝丫，
花儿张开笑靥，
小草害羞地低下了头
等待一颗露珠从它身上滚落……
啊!春天是多么令人快乐
但……
砰，一声枪响
树上那会唱歌的精灵不再歌唱
哈哈，一阵笑声
枝头那娇艳的花朵不再欢笑
嗒嗒，一串脚步声
小草不堪重负纷纷倒下
咕咕，树木在刺耳的砍伐声中急剧减少……
啊! 春天又是如此令人悲伤
春天，你令人快乐又令人伤悲
今年的考题语文作文【二】
1分析论证方法的作用
句式：使用××论证的方法＋论证了××观点＋效果
具体如下：
（1）举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。
格式：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。
（2）道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。
格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，揭示了事情的本来面目，从而使论证更概括更深入，令人信服。
（3）比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。
格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
（4）对比论证：对比论证的作用就是突出强调。
格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。
（5）引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。如引用、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者往下读。
格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。（或更有趣味性，吸引读者往下读）
2分析论据的类型和作用
1、论据可分为道理论据和事实论据二种类型。答题要点二个方面：明确论据类型；具体分析作用。这类题目就其实质是考查论据与论点的关系，无论是与中心论点与分论点的关系，都是证明与被证明的关系，所以，规范性答题格式如下：这是……论据，在文中起着证明……（论点，如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。）
2、补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，注意以下二个方面：（1）看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例；
（2）补充名人事例要注意字数限制。当然，作为应考，可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言。名言字数要少，事情要熟悉，不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例。
3文章提出中心论点的方式
（1）文章标题点明中心论点；
（2）文章开头提出中心论点；
（3）文章结尾归纳出中心论点；
（4）文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。
（5）文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。
4分析文章的论证思路
首先应该了解一般议论文的结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论）。分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的`基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语。做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述。
1、开头的内容有：
（1）提出中心论点；
（2）引出论题；以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或引出论题的具体方式，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等。
2、结尾的内容：
（1）深化中心论点，提出……的结论；
（2）重复或强化……的中心论点；
（3）发出……的号召或劝勉人们……；
（4）补充论证了……。（有时候会考查这方面作用，其作用是使论证更严密。）
做这类题目，就是把文章的引论、本论、结论具体化地陈述出来。
5议论文开头的作用
（1）开门见山，提出中心论点。
（2）针对现实中某种现象（或事例或观点）进行分析，然后提出论点（或提出论题），具有很强的针对性
（3）引用名言提出论点或论题，同时，名言又是证明论点的论据。
（4）由某个故事或事例引出论点或论题，同时，故事和事例又是证明论点的论据。
（5）摆出错误的论点和论据，为下文的批驳树立靶子。
（6）用生动的比喻或故事（如寓言）引出论点，既能激发读者的阅读兴趣，又能把抽象的道理形象化，便于读者接受。
6议论文结尾的作用
（1）深化中心论点，提出……的结论；
（2）强调……的中心论点；
（3）发出……的号召或希望人们……；
（4）补充论证了……。（其作用是使论证更严密）
（5）总结全文，得出中心论点
（6）提出问题，发人深思，其发人去关注或思考某个问题
7议论文写作特点分析
议论文写作特点分析的角度比较多，如修辞手法、论证方法、写作手法等
（1）修辞：
①比喻：把××比作××，形象生动，把抽象的道理形象化，有力的论述了的××论点，便于读者理解和接受；
②排比，增强了文章论证的气势，增强了文章的说服力和感染力；
③引用，引用古诗文，使文章富有文采，同时有力证明了××论点。
引用名言，有力证明了××论点。
④反问：增强语气，发人深思
⑤设问：启发读者思考，强调某种观点
（2）论证方法：参考论证方法的作用谈。
（3）写作手法比较固定，常见的就是：
①举例论证与道理论证相结合（夹叙夹议）；
②以……论证方法为主。
今年的考题语文作文【三】
清晨，当我迎着旭日的光辉来到学校时，意外地成为一位要和区团委的领导过“六一”的同学。随着车队的移动，我们来到了武进青少年服务中心，在那里，我们学校的十九名学生和叔叔阿姨们一起谈天，讨论，作互相的自我介绍，对相互间的情况有所了解。然后，我们去了解了武进区共青团的创始与历程，对团主要与开创者有了了解，还对我们区共青团创建以来获得过的`奖项有了解。
之后，我们在淹城乐园里面一直玩到中午。一进淹城乐园，就被那古色古香的“小城”的一种王者风范所折服，令人敬畏。那大道宽敞而又明快，大道两则，古装的房屋此起彼伏，靛青的屋顶，雪白的墙壁，甚至连路灯都做得很像一盏盏挂在高空的灯笼一样，多么富有古典的韵味啊!在不远处的人造大理石广场上，有一个美丽的景点——喷泉。瞧，那一道道光亮、透明的水柱组合起来，多么像一朵正在盛开的睡莲。我们边嬉边往前走着，看到了儒子百家中具有代表性的学派，有儒家、道家、墨家、农家、和医家。还知道了各个学派的创建者和各自的著名代表作。在对古人的一翻了解后，我们还参与了一系列的游戏，那个个动人的场面令人记忆犹新，还记得在回来的路上，我们又一起兴冲冲地去“寻宝”，其实是到沙土中找铜钱，今天“幸运”二字不离的我两手一挖，就找到了一个铜钱，还高高兴兴地去换了两瓶水呢!
这个“六一”，是我最快乐，最难忘的一个“六一”节了!
今年的考题语文作文【四】
今天早上七点钟，我高高兴兴的起了床，本想好好看电视的我立刻沉重起 来：今天要上课!我好烦。 上完课后，我高高兴兴的回了家，继续上午的事情的我被凶狠的妈妈吼住 了：“今天虽然是周末，但是你的作业还没做完!还不写。”冤枉 啊。
过了作业这关后。接下来就是我的世界了!电视归我 了!哇哈哈哈哈哈哈哈„„我还没笑够的，爸爸就像火箭似的回来了，看他那 打开电视的“咔哒”和按遥控器的“吧嗒，吧嗒”声中，我无奈又没希望了。
电视不能看，我好烦，我决定看书解解烦，没想到我手气是那么的.不好老 是抽到 1，2 岁的小人书，比如有《五更龙宝宝》《泡泡宝宝》等，好书乍都找 不到呢，我要看《课堂内外》啊《创新作文》也可以，就是没有《课堂内外》 和《创新作文》呢?一问，才知道。
老爷不知道这是啥书，正好楼下蹲墙的来 收破烂，妈妈就打它当作是破烂的卖了，还说卖了 12 元钱呢，啊~~~~ 不能看书、不能看电视后更惨的还在后面呢，我想玩一会儿电脑，没想到 爸爸不让我玩!还问我：昨天作文得精华了没有?没的给我写，啊~~~~ 今天我很烦，我很烦，我很烦，我很烦!
