去福利院送爱心演出作文【一】
你好！
我是一个五年级的学生。我从电视中看到了你的遭遇后我就想给你通信了。我听说你被父母遗弃了成了孤儿，使我感到很气愤，但是当我看到你被福利院收养，而且生活得很幸福，我真替你高兴，高兴的是还有福利院这样的组织可以帮助你。
我准备送你一本书，书的名字叫《哆基朴与向日葵》这是一本很有意义的书，我希望你看了这本书以后能够更加快乐。我给你讲一下书里的其中一个小故事。说从前有一块泥土，它的'名字哆基朴，有一只母鸡带着一只小鸡走了过来。当时哆基朴想：小鸡来吃我吧，我愿意成为小鸡的一顿午餐。母鸡却头也不回的领着小鸡离开了他，哆基朴很伤心，感到自己成了一个废物。一天一颗向日葵的种子飞到哆基朴的身边，对哆基朴说：我需要你，你能够帮助我吗？哆基朴很惊讶，原来我也可以帮到别人。向日葵的种子飞到哆基朴的身上，在那里生根发芽，渐渐的长出了一顶花苞，不久就开出了美丽的向日葵，这朵花名字就叫哆基朴
怎么样故事好听吗？这个故事告诉我们，无论什么时候我们一定要相信自己，面对困难永不放弃，希望你也像哆基朴一样坚强快乐的成长！
去福利院送爱心演出作文【二】
我们的车一到湖南电视台，就在电视台工作人员的引领下来到了排练大厅。大厅里人头攒动，演员们都在紧张而又忙碌地化妆、排练。妈妈也开始为我精心地妆扮着。天色渐渐暗了下来，临近6点时，从台湾来的国民政府主席吴伯雄身着西服，精神饱满地走进大厅。许多人都抢着拍照，人们的目光都不约而同地聚集到了他的身上。
到了晚上8点钟，演出开始了。我和来自北京、河南的小朋友合演的戏曲联唱《缤纷梨园》，一出场就受到观众们的欢迎。主持人汪涵叔叔介绍我们几个小演员的话音刚落，我们就合着戏曲的音乐锣鼓声一个个神气十足地轮番上场。我和谌沿晓表演的越剧片段《天上掉下个林妹妹》赢得了台下观众的一致好评。
演出间隙，我还与我敬仰已久的众多明星合影留念。看！刘欢叔叔在众多保镖的簇拥下缓缓地走进大门。我看见的刘欢叔叔已满头白发，还拄着一个拐杖。他似乎已经苍老了许多，我不忍心打扰他，可又情不自禁地跑到他面前，恳求说：刘欢叔叔，您可以跟我合影吗？我本想刘欢叔叔也许不会答应，可我话没说完，他就爽快地说：“好的.，等我演完了就与你合影。”刘欢叔叔在台上演唱《我和你》时却又换了一个人似的：精神饱满，声音洪亮，甚至比以前在电视中见到的还要神采飞扬。一曲终了，掌声雷动，经久不息。他表演完后从台上下来了。我还以为刚才刘欢叔叔只是说说而已，想不到他真的来到我身边，一手搭着我的肩，一手拉着我的手，与我亲密合影。“咔嚓”，爸爸迅速按下快门，这一刻永远定格在我的相册中了。
如今，每当我看到影集中与刘欢、赵薇、白岩松、毛阿敏的合影时，仿佛又回到了那一个难忘的时刻……
去福利院送爱心演出作文【三】
那天一大早，我跟妈妈来到了霍州影剧院，参加一场由霍州文化宫举办的舞蹈培训班的演出。其中我们班是第九个表演节目的，我们的曲目是《高山青 》那时我们穿着一袭漂亮的白裙，上面印有艳丽的花朵，白底绿花映衬的'非常美丽，头上也配有银白色的头饰，脸上化了妆。这身打扮别提有多美了。
时间在孩子们的盼望中过去了，终于轮到我们班表演了，我抬头一看，天啊，我傻了眼，台底下人山人海，这时的我紧张的不得了，虽然台底下的声音很大，但我仍然能听到自己的心怦怦直跳，腿紧张的发软，心想完了，这时我做了个深呼吸，放宽了自己的心情，感觉好了很多。音乐响起来了，伴随着一阵清脆悦耳的鸟鸣声，我们开始了表演，虽然我这样认真，但还是有些紧张，舞蹈进行到一半时，我差点把动作搞反了。
慢慢地，我融入到了美妙的音乐中去，变得不紧张了，我们的舞蹈在观众的掌声中结束了， 可我还沉浸在那优美的舞曲中，那时，我多想 再表演一次。我和同学们走下舞台，在座位上认认真真地看其他班的表演，不知不觉中，演出结束了。
妈妈领着我回家了，我依依不舍地离开了这里。在这次表演中，我不但勇敢地表现了自己，更重要的是增长了自己的胆量，这种感觉真让人兴奋。我暗暗想，只要以后有机会，我一定要放松心情，大胆地表现，一定不会再紧张了。
去福利院送爱心演出作文【四】
这本书虽然不是教育理论书籍，但却是一部很好的中西比较教育实录。虽然我国的教育理念中有着值得推崇的地方，但看过《谁送宝贝去睡觉》后，觉得我们的孩子和德国的孩子相比，我们的孩子缺少了太多探索的机会，孩子们的自由受到了太多的限制。我们的家长与德国的家长相比，我们的家长过于重视孩子物质生活，往往忽略了孩子真正想要的东西，也许那是一颗家长认为脏兮兮的石头、一根丑陋的'树枝。
我们的家长更愿意亲力亲为的为孩子做每一件事，而不是教孩子事情该怎样去做。物质生活的丰富，给孩子们提供了更多的活动场所，而德国的家长更希望尽可能多的提供给宝宝与自然接触的机会。
去福利院送爱心演出作文【五】
这本书虽然不是教育理论书籍，但却是一部很好的中西比较教育实录。虽然我国的教育理念中有着值得推崇的地方，但看过《谁送宝贝去睡觉》后，觉得我们的孩子和德国的孩子相比，我们的孩子缺少了太多探索的机会，孩子们的`自由受到了太多的限制。我们的家长与德国的家长相比，我们的家长过于重视孩子物质生活，往往忽略了孩子真正想要的东西，也许那是一颗家长认为脏兮兮的石头、一根丑陋的树枝。
我们的家长更愿意亲力亲为的为孩子做每一件事，而不是教孩子事情该怎样去做。物质生活的丰富，给孩子们提供了更多的活动场所，而德国的家长更希望尽可能多的提供给宝宝与自然接触的机会。
