二年级写西湖风景的作文【一】
我们驱车到了西湖，进了大门，就来到了西湖旁。一过门，我看到：和煦的阳光照射着平静的湖面，金灿灿的；空气里弥漫着祥和的气息，一切都是那么的美妙。我们随着一位导游上了小船。我用手在水面上轻轻拂过，“啊，好冰。”我说。
我们往西划去，首先映入眼帘的是高大雄伟的雷峰塔。导游告诉我们，原来的雷峰塔是由“经砖”砌成的。古代的人经常用这种“经砖”来祭拜神佛的，所以，经常会有人来偷砖。久而久之，终于在一天夜里，雷峰塔倒了！不过还好，雷峰塔现经专家修复，已重现原样，只不过大部分是由铜做的，而且上面还镀了一层金子。远远望去，金光闪闪。
到了雷峰塔附近，大家照了几张照。没过一会儿，大家的注意力又被集中到了湖中心那三个尖尖的，有三个小孔的东西上去了。我嘀咕了一声：“这是一个什么东西呀？”导游听了，告诉我们：这个东西叫“三潭映月”，是当年宋代大诗人苏东坡—苏轼在杭州做地方官时派人建在湖里的\'。如果洪水涨到那三个小孔的位置时，就意味着全城百姓都要移居住地点了。大家继续聊着。小船随着船桨不断地推动，缓缓地前进着……
小船越来越向前，朦胧之中，我们看见不远处有着很多鸟儿。告诉你，那里是候鸟栖息地，那些鸟儿被人们称为鹈鹕。仔细看看，我看见有的鸟、儿在梳理羽毛，还有不少鸟儿在戏水；还有……
给那些鸟儿照过相后，我们又来到了“七彩珍珠馆”。柜台上摆着各种颜色的珍珠，有：白的，粉的，紫的……我们看得眼花缭乱，应接不暇。你来猜一猜，西湖最珍贵的珍珠是什么颜色的？告诉你，是紫色的，因为水中的矿物质越丰富，珍珠的颜色就越深，养蚌人告诉我们，利用蚌得到珍珠其实很简单：只要在蚌的体内放几粒砂，蚌就会觉得很不舒服。这时，蚌就会分泌出一种液体将砂裹上一层又一层。最后，珍珠就形成了。
小船离不远处的小岛越来越近，导游边摇着船桨边告诉我们：西湖周围有很多山，每当下雨之时，山上就会有湿泥巴滚落到湖里，形成淤泥，最深处竟达到了4米！杭州政府为了保护西湖，每年一次小清，五年一次大清。而这些被清理出来的淤泥，则被建成了一座名为“湖中岛”人工小岛。这个小岛中央还有一个与西湖连起来的小湖，人称“岛中湖”。这个小湖每到夏天，就会开放出粉嫩的荷花，煞是好看。
我再告诉你一些西湖的小资料吧！西湖的水平均深度有1、8深，最深处可达3米；西湖里的鱼不能太多也不能太少，因此杭州政府开始在西湖捞鱼、添鱼；那西湖里的水是从哪里引来的呢？恩，是从钱塘江引来的。
西湖真美啊！使大家留连忘返。我希望以后的西湖要比天堂还美丽，我爱西湖！
二年级写西湖风景的作文【二】
春天，西湖边的柳树上吐出嫩绿的新芽，柳条在春风中翩翩起舞，就像小姑娘的辫子随风飘动。其间还有黄莺飞舞，竞相啼鸣，很让人惬意。苏堤边的桃花盛开了，它们红的`似火，粉的像霞，白的赛雪，美丽极了。这就是“柳浪闻莺“苏堤春晓的曼妙景色。
夏天，梧桐树被晒得低下了脑袋，树上的知了热得在高声鸣叫，但依然阻止不了前来西湖欣赏荷花的人们。这一池的荷花就像一幅活的画，一朵有一朵的姿态，有的还是花骨朵儿，害羞地不肯露出自己的脸蛋；有的张开了几片花瓣儿，好奇地打量着人们；还有的花瓣全绽开了，好像在热情地欢迎大家。风一吹，一池的荷花都在舞蹈，游客们纷纷拿出相机，留下这荷花曼妙的身姿。
秋天，南山路上法国梧桐枯黄的树叶纷纷下落，好像一只只飞舞的蝴蝶。植物园里桂花开得正香，黄色的花蕾芳香四溢，沁人心脾。这时，我最爱的便是“花港观鱼。一池可爱的小鱼，有金色的，有白色的，有黄色的，还有红色的。它们看似非常乖巧，在水中怡然自得地游来游去，只要你向它们抛一点食物，它们就会像龙卷风一样疯狂起来，争先恐后地来抢夺食物。
冬天，晶莹的雪花像可爱的小精灵一样跳着欢快的舞蹈。地面上铺满了厚厚积雪，断桥也银装素裹，远远望去，那依稀的石桥若隐若现，桥身似断非断，加上白雪映衬，真让人如醉如梦，不禁想起白娘子与许仙的传说。
西湖除了四季美景之外，还是“吃货的天堂。在这里，你可以吃到大名鼎鼎的西湖醋鱼，还可以吃到东坡肉、龙井虾仁、叫花鸡等许多特色美食，只是想想都让人垂涎三尺。赏过了西湖美景，再到楼外楼来品尝这些美食，那是多么惬意啊！
这就是人间天堂——杭州西湖，有美景，有美食，大家喜欢吗？
二年级写西湖风景的作文【三】
“东风暗换年华。”无意中读到这句词，竟令我感触颇多。一晃已是十五年人生路，虽说漫漫征途尽头难望，但回眸处满眼闲花落地的风景，任凭是谁也会为之感伤罢。
“梦回莺啭，乱煞年光遍，人立小庭深院”。“光阴似箭，日月如梭。”这都已是说滥的台词，但平静之中却又暗含波澜。往日的路崎岖坎坷令人难以自持，时至今日却只留下曾为怦然心动甚至黯然神伤的风景，铭心刻骨。
人心是最好的留声机，容得万千回忆堆砌，竟无不堪重负之感。人生是最美的风景，酸甜苦辣，跌宕起伏无一遗漏。有“寒塘渡鹤影，冷月葬花魂”的悲哀寂寞，有“寂寞对台榭，清贫怀箪瓢”的安然沉静，有“红杏深花，菖蒲浅芽，春畴渐暖年华”的纯朴愉悦，有“情不知所起，一往而深”的感动慰藉，有“从来雨打中秋月，更值风摇长命灯”的无可奈何。人生百味，均承载在每个人走过的独一无二的的风景中，无人可以雷同，更无人可以抹去。
风景没有终点，人生却有方向。逝去的风景我们无法改变，那是残留于心的故事;而现在甚至于将来的风景，则由我们所走的路来决定。漫漫前路，或阳光普照，或风雨交加，或颓败不堪，或空明澄净，全在于我们自己。我只愿凭借自己的力量，用人生这支生花妙笔，书写出最美丽的诗篇，画出最壮丽的风景，让我在人生的尽头回眸时，再不像今日般的后悔沉默。
风景是过往，是如今，更是明朝。人生便是最美的风景，令人沉醉。用心去记录，用双手去把握，用行动去创造。漫漫人生路上，有风景作伴，怀着希望与梦想，永远不会苦。
阅卷评语 文章最抢眼之处是考生清新古朴的文字。文章将《牡丹亭》的唱词与《红楼梦》的呓语珠串式地交织在一起，展示出一道流光溢彩、摇曳生姿的人生风景，在淡雅的书香中突显了文章主题(即“人生是最美的风景”。行文自然流畅，毫无雕饰之感。 一句“风景没有终点，人生却有方向”将主题引向新的高度，告诫自己，也同时启示读者在留存记忆的同时，更要把握如今和未来，要“用行动去创造”更加美丽的人生。至此，考生的文学修养和理性思考都显示出了极高的水平，令人赞赏。
二年级写西湖风景的作文【四】
西湖远远望去，看到的是连绵不断的山，碧绿碧绿。西湖旁边有一棵棵柳树，披着长发，那长发苍翠苍翠，美丽极了。
夏天，湖面上铺满着碧绿碧绿的荷叶，挨挨挤挤的`像一个个碧绿的大圆盘。粉红色的荷花在大圆盘之间冒出来。小鱼穿着红衣裳，大大的眼睛，在水里游来游去，仿佛得意洋洋地说“你看我美丽吧！”
秋天，梧桐树落叶了，叶子慢慢悠悠地落下来，好像一个个小仙女。地面上铺着红里透黄的叶子，多么像一条毯子。只要有人踩在“毯子”上，就发出“沙沙沙，沙沙沙”的声音。
冬天，雪花飞舞，所有的东西都变白了。西湖结冰了。西湖的地面一片雪白。那连绵不断的山，雪白雪白。如果有人踩在雪地上，雪准会没到鞋子这里。
西湖一年四季风景秀丽。如果把西湖一年四季看做四副画，那画家的本领可真了不起。
