作文五感法有哪五感六要素【一】
找人先找线索，捉人先捉大王。我们先看线索。性别，男。这让我很高兴，因为在我的名单中一半的人消失了。性格：平易近人。我看着有点难办了，我又没有读心术这怎么办呢？还是先看下面的'吧。这条线索可不得了，它可让真相浮出了水面。外貌：眉毛较浓，我可以排除眉毛不浓的人，可我还是不能确认。识庐山真面目，我定将你找到也！今天我钱之江要没找出凶手我就将失败二字规入字典，也不要这福尔摩斯的称号了，我们再来看看线索：身材壮实我心中的大石已落下3/4了，那些苗条的人要从我的名单中消失了，他的爱好：打篮球，我一看这线索，心中如一晴天霹雳，晴朗的天空下起暴雨。我还有希望，我还有线索。加油！我不会输！特长：写毛笔字。哦，我的天啊，这有什么用呀。我心中大石下落得速度越来越慢。不要紧再看下一条吧：学习成绩：中等。我真的晕倒了，我怎么会知道他们的成绩，我快抓狂了。再看下一条线索，我已经崩溃了，星座：白羊，我心中的石头停止了下落。我之能一个个去猜了，皇天不负有心人，我终于找到了凶手，我终于找到我的朋友了。
我对他进行了钱氏采访，他身板结实大眼睛，两只眼睛炯炯有神，眉毛又密又长，是正宗杂草眉。
当我们可以坐下来喝茶的时候还有许多人没找到，此刻我想对世界说：我的朋友在这里！
作文五感法有哪五感六要素【二】
正当我们欣赏着一路的风景时，不知不觉，我们已经来到了秋游的第一站——苏州西山，我们排着队走进了橘子园，成千上万株橘树立即映入眼帘，扑面而来的是阵阵橘香。走近一看，金灿灿的橘子把树枝压弯了腰，橘子娃娃有的穿着黄衣裳，有的穿着绿衣裳，漂亮极了。哇！一个个橘子就像是小灯笼一样挂满了树枝，让人垂涎欲滴。长期生活在城市中的我们见惯了车水马龙、高楼矗立，却鲜见如此这般的硕果累累，怎不让人欢欣雀跃？我跟同学们就像脱缰的野马奔向橘树，我采下一个橘子，迫不及待地剥开来，许多像月牙似的果肉就露了出来，它们紧紧相连，就象兄弟姐妹一样，抱在一起，永不分离。“啊！酸了！”我一边喊着，一边从包里找水喝，老师走过来，微笑着对我说：“你不能见到橘子就采，要挑黄色的、个儿大的，皮薄的，那样的橘子才甜呢！” “哦！原来采橘子也有窍门的啊！”我们笑着、闹着、手里不停地采着，同学们一边采一边吃，高兴之余有的同学却忘记了最基本的文明行为，把橘子皮随手乱扔，有的同学，觉得橘子不甜就直接扔掉了，觉得反正这橘子又不是自家种出来的，浪费几个无所谓，还有的同学甚至为了采到上面的橘子，直接把树枝给折断了，看着被同学们抛弃的橘子，看着被折断了的小树枝，我突然感到有种说不出来的滋味，：这些橘子都是农民们辛辛苦苦种出来的，我们却一点也不珍惜，我们还算是一个优秀的少先队员吗？采摘结束后，我手里提着沉甸甸的橘子，心情顿时也觉得沉甸甸的。
简单的吃过午饭，我们来到了苏州的林屋洞，林屋洞，俗称龙洞，因“顶平如屋，立石成林”而得名。洞内冬暖夏凉，四季恒温，景观奇幻，被古人誉为人间仙境。一走进林屋洞，首先映入眼帘的是一块绿色的牌子，上面写着：“雨洞，滴水如雨，叮咚悦耳，渐入仙境”。果然，石头上滴下水滴，落入小池塘，泛起阵阵涟漪。仔细聆听，声音“叮叮咚咚”，像一首优美的旋律，我们仿佛进入了人间仙境。接着，我们来到了“隔凡洞”。这洞真是名副其实啊！，远处有一面被灯光打成淡紫色的石壁，一旁还有被灯光打成深绿色的小石头，仿佛是画龙点睛；近处还有一座小巧的'石桥，与桥下清澈见底的池水和水滴演奏的旋律配合起来，似乎与凡界相隔，美不胜收。因为洞内石路比较湿滑，光线又暗，同学们只能排着队伍一个个缓缓前进，可走了没多久，有的同学要拍照，有的则干脆驻足欣赏，慢慢的，有序的队伍被打乱了，后面的同学因为无法走过去，只好挤着插队向前走了，就这样你挤我挤，大家都互不相让，哎呀！不好！前面有位同学摔跤了，大家连忙把他扶起来，老师和导游也再一次提醒大家注意遵守秩序。俗话说：“不以规矩，不成方圆。”其实，生活就像一幅长卷，排队只是其中的一小部分，文明排队看似小事，却事关每个人乃至全中国的形象，愿我们到处都能充满着关爱与热情，让我们的世界变得和谐与美好。
快乐的时光总是很短暂，已经下午3点了，我们要走了，这次秋游，让我大饱眼福，既看见了许多美丽的景色，同时也给我留下了许多深深的思考……
作文五感法有哪五感六要素【三】
突然，一片翠绿色映入眼帘，多好的青菜呀！我急忙叫道：“爸爸，你看那儿，多好的青菜呀！”并用手指向那里。爸爸顺着我指的方向看去，点了点头。
我和爸爸来到摊位前，爸爸问：“这青菜怎么卖的？”
“两块钱一斤。”卖主是一个五十上下的妇女，麻利而又精干。她递给我们一个塑料袋，顺势将我和爸爸打量了一番。
我瞟了她一眼，心想：好奸的目光呀，看这样子，她又要敲人竹杠了。就说：“呀，这菜咋落到你手里，价格就翻了一倍呢？”
卖主摇摇头说：“你看我的菜多好，价钱理应翻个倍！”
爸爸说：“你的菜确实很新鲜，这些我们都买下了，价格能不能便宜一点儿呀？”
“没得便宜！”卖主斩钉截铁地说。说完把头一偏，又开始大声吆喝：“买菜喽！多新鲜的菜呀！“那意思再明白不过了：你爱买就买，不爱买拉倒！
我看着卖主，心里的气不打一处来。你越想买，她越不肯让价。真是个奸商，名副其实的奸商！我心里暗暗地骂道。“爸爸，我们走吧！”我有意鼓动爸爸，想以此来她的'锐气。
可爸爸却执意不肯走开，我们就这样僵持了。
最后，卖主说：“小朋友，让一下，不卖了，收摊喽！”收摊？我的肺都快气炸了！
只见她把卖剩的青菜捆成一捆放到一边，开始把秤、板、箱、袋一件一件地装进三轮车里。
这时，一名中华男子跃入我的视线，他弯腰捡着什么东西，定睛一看，是在捡一些菜叶。捡起后，还要轻轻捏起菜叶，小心翼翼地抖去上面的泥尘，再放进篮子里。
我身边的卖主走到他身边，温和地问：“你捡菜叶做啥？回家喂兔子吗？”中年男子红着脸点了点头，没作声。“别诓我了，你怎么舍得拿它们喂肚子咧？”中年男子的脸更红了，红到了脖子根上。忽然，卖主一转身，拿起那捆扎好的青菜，放在他的篮子里，说：“我也是这么过来的！拿着吧！”男子向她深深地鞠了一躬，匆匆走开了。
我看呆了，看傻了，心中泛起一种复杂的感受，卖主走远了……
我和爸爸的眼睛湿润了……
作文五感法有哪五感六要素【四】
记叙文的对照式结构其实可以看作是并列结构的一种特例，只因为并列的事例内容上是真与假、好与坏、美与丑、善与恶、公与私等对立的两方作对比，故称为对照式结构。如《守财奴》一课中，巴尔扎克就将葛朗台对金钱的执着和种种为争夺金钱的种种丑态和女儿欧也妮对金钱的无所谓，对父亲的真爱鲜明对比，突出葛朗台被金钱腐蚀的丑恶灵魂，以及欧也妮灵魂的美好和崇高。记叙文中的对照结构应该特别注意不要简单地通过评价直接对比，而要在字里行间要渗透作者的褒贬、爱憎之情，让事实说话。这几种技法，既是分别独立的，又可以融为一体，如总分中，分的内容可以是并列式，也可以是对照式，而无论是并列还是对照，在一篇文章中都只能围绕一个中心展开。所以不要可以追求形式，还是要集中展现人物性格以及文章主旨。
作文五感法有哪五感六要素【五】
这里我们说“有一点”“有机的联系”，这个“有一点”“有机”非常重要。写景文章，重头戏自然在写景物。我们写景，要铺开来写，要传神地写，要有层次地写，把景物写得“美”，写得“有气势”，写得“传神”，文章才能吸引人，才能让人身临其境。但我们在写的时候，要贯串一个“意”，要有一个“神”。这个“意”要蕴含在文中，有时只要“点一下”即可。我们不能把这个“意”当作重点铺开来写，那文章就不是写景文章了，成议论文了。
明确了“意”，写的时候就“心中有数”了。《那一片绿色》，如果写农村田野之绿，是不是可贯串“自然的'生机离不开农人的辛勤劳作”之意。写春天田野麦苗之美，心中要有“农民播种”之意，写夏天麦浪翻滚，心中要有“农民耕耘灌溉”之意。这个“意”的点明只要一两句话，或者放在文章中间，或者放在文章末尾。这样就把写自然和写人生"有机结合"起来了。
同样是写《那一片绿色》，有的同学写“城市的那块地”，写退休的老人在那里散步，写孩子星期天在那儿活动，写傍晚时下了班的人们在那里伫立，就是不是可以点出这样一个“意”：一块绿地给城市中的人们带来欢欣，反衬出城市生活的喧嚣繁杂，呼吁人们更多地走向自然。
作文五感法有哪五感六要素【六】
无论是记叙一件事的多个侧面，还是通过几件不同的事来展现一个共同的主题，常常需要从多重内容和多个角度来写人叙事，表现人物和主题，这多重内容和多个角度之间构成并列关系，使文章有了层次感和厚重感，这就是最常见的并列式结构。如果是写一个人物，我们应该围绕人物的性格选择细节。人物性格是复杂的，往往有着多个侧面，那么，要展现一个人复杂的性格，就应该从两个或者两个以上的侧面去展现，以使人物形象更加丰满而立体。如《项链》中的玛蒂尔德，既有虚荣心极强的一面，也有自尊自爱的一面，作者通过借项链和丢失项链之后的两方面细节对比展开，展现出玛蒂尔德可恨可鄙又可敬可爱的两个侧面，使得人物立体丰满，栩栩如生。如果记叙文写作中需要围绕一个主题去叙述事实，我们依然可以采用这一章法，即用两个或两个以上不同方面的实例加以表现，通过小和大，名人和普通人，文艺界和体育界，物质和精神等等不同的方面的人物或事例，展现相同的主题或者主题的不同深度。如以“丰收”为主题的一篇作文，一位同学就选择了两位不同的人的.事例加以展现，一是选取了自己的舅舅因种植的西瓜又大又好而获得了“瓜王”的称号和后光荣回村的情节，展现新时代的农民物质上的丰收。接着又用自己在教师节那一天去看望老师，老师书房中满满一面墙上贴满了学生发来的贺卡，展现了辛勤耕耘的教师深受学生爱戴，从而获得精神上的丰收。这样从物质和精神两个层面共同展现出“丰收”的意义，给人深刻的启迪。运用并列式结构需要注意：并列的几个内容应各自独立，但又紧紧围绕着一个中心；并列的各个部分必须是平行的，注意不要出现交叉或从属。
作文五感法有哪五感六要素【七】
论证是用论据来证明论点的过程。议论文的论点是要解决“要证明什么”，论据是要解决“用什么来证明”，而论证是解决“如何进行论证”的问题。论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。
(一议论文的论证一般分为立论和驳论两大类型
①立论是对一定的事件或问题从正面阐述作者的见解和主张的论证方法。
表明自己的态度时，要注意以下三点：
1这些看法和主张必须是经过认真的思考或者一定的实践，确实是自己所独有的正确的认识和见解，或者是切实能解决实际问题的主张。要使读者感到有新意，增长知识，提高对事物的认识。
2必须围绕所论述的问题和中心论点来进行论证。开篇提出怎样的问题，结篇要归结到这一问题。在论证过程中，不能离题万里，任意发挥，或者任意变换论题。如果有几个分论点，每个分论点都要与中心论点有关联，要从属于中心论点。所有论证都要围绕中心论点进行。这样读者才能清楚地了解分论点和中心论点。议论文的逻辑性很强，论证必须紧扣中心，首尾一致。
3“立”往往建立在“破”的基础之上。在立论的过程中，需要提到一些错误的见解和主张，加以否定和辩驳，以增强说服力，使读者不会误解自己的观点。
②驳论是以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式。有三种方法：反驳论点、反驳论据、反驳论证。由于议论文是由论点、论据、论证三部分有机构成的，因此驳倒了论据或论证，也就否定了论点，与直接反驳论点具有同样效果。一篇驳论文可以几种反驳方式结合起来使用，以加强反驳的力量和说服力。
1反驳论点，即直接反驳对方论点本身的片面、虚假或谬误，这是驳论中最常用的方法。
2反驳论据，即揭示对方论据的错误，以达到推倒对方论点的目的;因为错误的论据必定得出错误的论点。
3反驳论证，即揭露对方在论证过程中的逻辑错误，如大前提、小前提与结论的矛盾，对方各论点之间的矛盾，论点与论据之间矛盾等等。
立论和驳论都是一种证明，无非一个是从正面证明其正确，而另一个是从反面证明其错误。它们可以使用基本相同的论证方法。
(二论证的基本结构层次：
三段论式的结构。提出问题(引论→分析问题(本论→解决问题(结论
常见的论证结构：a、总分式结构 b、对照式结构 c、层进式结构 d、并列式结构
(三论证方法有以下几种：
1举例论证(事实论证：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点;(作用：具体有力地论证了观点(主论点或分论点，增强文章的说服力
2道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点;(作用：有力地论证了观点(主论点或分论点，增强文章的权威性和说服力
3对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点;(作用：突出全面地论证观点(主论点或分论点，让人印象深刻
4比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。(作用：生动形象地论证了观点(主论点或分论点，使文章浅显易懂，易于理解和接受此外，在驳论中，往往还采用“以子之矛，攻子之盾”的批驳方法和“归谬法”。在多数议论文中往往是综合运用的。
5引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况。(作用：【要具体分析】如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。
