小学生复习后的作文【一】
这几天，妈妈给我买了本叫《意林》的书，是亲情版的，里面的故事都非常感人，不过我认为最感人的是“天堂的眼泪”。
“天堂的眼泪”是方海伦写的。讲了安琳护士照顾一个快要了的一岁半的小女孩。女孩前，她妈妈给了安琳护士一封信，安琳打开信封：安琳护士：我知道我女儿就要在这两天走了……请告诉我女儿，妈妈先走了，我不能让她在另一个世界里，孤零零的一个人。读到这里，我的眼泪夺眶而出，“好感人啊!好伟大的母亲!”我一边哭，一边说。然后，安琳也哭了，她轻轻的跟孩子一遍遍地说，你妈妈非常爱你，你们母女会在天堂相逢……孩子的眼睛闭上了，一颗泪珠静静地从眼角流淌下来，落在枕巾上。太感人了，多么感人的故事，我心里默默地想着。是爱，让那些灰暗的心灵重新焕发出夺目的光彩!爱是世间最伟大的力量!世间只有母爱能不顾一切的超越生，母爱，还是一种巨大的火焰，能燃烧一切，母亲的爱也永远不会枯萎。我相信，所有的母亲的本能，都是保护自己的孩子!
真感人的故事呢!大家一起来看看吧!你一定会受到许多感动的!
小学生复习后的作文【二】
时间匆匆流过，冬去春来，和煦的风吹醒了一切。这生机盎然的春天又到了，我为了进一步接触大自然，决定在清明节外出踏青。
踏上软绵绵的小草，微风吹拂我的脸颊。周围的树木奋力的吐出嫩芽，绿油油的，随风摇曳，让人从心底流露出一种自由、舒适的感觉。路边草丛中夹杂着星星点点的花儿，蝴蝶、蜜蜂在草地上翩翩起舞。小河的水流叮咚作响，白云洁白无瑕，让人们的心情格外的舒畅，湛蓝的天空中有几只自由翱翔的小鸟，叽叽喳喳，似乎在诉说春天的到来。
田野里的变化也非常的大，一片片绿油油的小草围绕着那一块块金黄的油菜花，一朵朵油菜花竞相开放，闪闪发光；那整片的一望无际的油菜田，就像在绿色的地毯上铺了一层厚厚的黄绒。油菜田边的小河哗哗流淌着，河水碧绿，菜影倒影，黄绿分明。
我明白了，原来春天就是一个大画家、音乐家、裁缝师……就是她唤醒的枯树，就是她点缀的山坡，就是她演奏的森林交响曲，就是她给朵朵的花儿套上了五彩缤纷的花衣，给它们喷上了让人着迷的清香，使它们个个争妍斗艳，好不美丽！这时，几个孩子嘻嘻哈哈的跑过来，他们手中的风筝也越升越高，忽上忽下的，孩子们的笑声也随风飘远。
春天在哪里？春天在桃树枝头；春天在花儿心中；春天在天上的风筝边；春天在清澈的湖水里；春天在孩子们的笑脸上……
春天包围着我们，无处不在，只要你留心，随处都可以找到春天的踪迹。
小学生复习后的作文【三】
春风拂面，阳光明媚，今天是我期待已久的春游，我们来到了美丽的南明湖畔岩生园公园游玩。
一走进岩生园公园大门口，一块大大的花岗岩石上面刻着“岩生园”三个大字，就映入我的眼帘。我们沿着阶梯往前走，路旁开满了美丽的花儿，有红的、黄的、绿的、姹紫嫣红，好看极了！最引人注目的是花园中的一座座假山，有的象一把把利剑直插云宵，有的象一名名侍卫昂守挺立，它们象是守护着我们南明湖的平静与安宁。
沿着鹅卵石的小路往里走，是一片翠绿的草坪，同学们这里一撮，那里一撮的围坐在一起，有的是讲笑话，有的是吃零食，还有的是在草丛有嬉戏打滚，可是我还沉醉在了秀丽的景色之中。站在堤坝上，向东远望是百年的夏河塔，向西远眺是雄伟的紫金大桥，我一边欣赏着美景，一边感叹大自然的勃勃生机。一阵阵微风吹过，柳丝翩翩起舞，我不禁想起了一首古诗：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。这时耳畔传来了同学们的欢歌笑语，我飞奔的跑过去和同学们一起游玩了！
三月阳春去春游，真是美哉！
小学生复习后的作文【四】
2、记叙文的类别：从写作的对象看，常常可分为四种：
(1写人
(2叙事
(3写景
(4状物
3、记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件的.起因、经过和结果。
4、记叙文的人称
(1第一人称，以“我”的口吻或角度展开叙述，把故事情节通过叙述者“我”来传达给读者，给读者一种真实、亲切之感。
(2第二人称，一般只在书信中使用，但偶乐也用第二人称来抒情或议论，因为这种对话方式便于作者直接抒发情感。
(3第三人称
5、记叙文的结构
(1总--分
(2分--总
(3总--分--总
(4分--分。这是一种既无总起，又无总结，只是分别叙述事情各个阶段或者事情的几个方面的结构方式。
