任意门200字作文【一】
一到目的地，我兴奋不已。我就能看到大龙门的青山绿水了!我正想着，兴致勃勃地加入了登山队伍。
在又细又窄的山路上，最先映入眼帘的就是那清澈见底的山泉了。
无论是在农家乐，还是高山景区，都能见到它的“身影”。水面波光粼粼，山泉顺着凹凸不平的小溪快速地流淌，那“哗哗”的声响伴着我们向山顶挺进。奇形怪状的树木吸引了我的注意，有的'像一位位士兵，挺拔极了;有的像张牙舞爪的怪兽朝我扑来;有的像在舞动着婀娜多姿的身影，翩翩起舞……真美!
终于来到了期盼已久的龙门瀑布，当然不会错过这个赏景的好机会。它像一条白布，挂在山前。不禁让我想起了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。我又是激动又是感叹。
旁边的叔叔阿姨们也陶醉了，纷纷拍照留念。
大自然真美!
任意门200字作文【二】
阴雨绵绵，微风阵阵，一丝寒意侵来，撩起我双鬓松散的发丝。咳，怎么办呢?可汗又要出征了。文书已贴，每一张都有父亲的名字。父亲年迈，有无长子，这可叫我们一家如何躲过这一节啊!父亲年过六旬、双鬓皆白，走路已蹒跚，何谈上战场?!姐姐已嫁人，弟弟还年幼，唯有我正符合征兵的要求……可我，是女儿身啊。
正思忆时，手中的梭子由于没接准而轻刺了一下指腹，使我回过神来，指腹被刺了一道小口子。而我却浑然不觉的疼，清醒过来的我反而坚定了信念——我要替父从军。
决定之后，我便开始四处购买打仗骑马的用具。待一切就续，我便与父母告别，踏上征途。一路上，我脑子想的都是与父母相拥分别的场景。我这一去也许就回不来了。父母含辛茹苦将我抚养长大，我终于能回报、伺候他们时，却远离他们与万里之外!这种孝顺的方式是不是太残酷了?我时不时回头望望故乡，知道黄河边，我们下马宿营。
站在黄河边，我不禁潸然泪下。临行时父母的话还回荡在耳边。我放肆的哭泣，而黄河水滔滔咆哮的声音却盖住了哭声。巨浪拍案，溅起的水花无情的打断了我正沿颊流下的泪水。此情此景，使我攥紧双拳，内心也如黄河水般久久不能平息。身处乱世，安能容得我儿女情怀?!身着战袍，我便是勇士，也只有武装至心灵的勇士，才配这身战袍!
第二天赶路，我们来到了黑山头。此时的我已将那份不舍与柔情深埋心底。夕阳余晖下，我也不再回头眺望，眺望远方的故乡。
任意门200字作文【三】
很早就久仰韩寒《三重门》的大名，于是在高三的某个平常的下午，当我在书店偶遇它时，便情不自禁地把它领回了我的家。
深夜，我坐在床上，轻轻地翻开了它的扉页。深吸一口气，开始细读起来。小说的开头，韩寒便展示出了他独特的文学功力和始终未变的犀利。他以自己的经历为背景，用主人公林雨翔的口道出了他对中国现今教育的种种不满。在后记中他说道：“至于韩寒是哪路小混混，这里有一篇我曾发在《新民晚报》上的文章可以证明，韩寒是完完全全彻彻底底反对现行教育制度的小混混。”那篇《穿着棉袄洗澡》的文章即是他“全面发展就是全面平庸”观点的佐证。写到这里，我想到了当韩寒入选《时代周刊》“百位最具影响力人物”而引发的舆论狂潮时，有人如是评论：“在中国比韩寒的思想更有深度，见解更到位的资深媒体人有很多，可为什么最终他成为了‘公民代表’？我想关键在于他的敢想敢说。”曾自嘲为“与生俱有反叛功能”的韩寒，或许没有想到在他写完《三重门》的若干年后，会因这个“天赋”而为众人瞩目。
一直到小说的末尾才终于在字面形式上出现“三重门”。那个时候是主人公在面临退学困境之时，三幢整齐排列的教学楼前后相通，形成了三重门。主人公面对着它，在内心问自己：高一背了处分，还能不能升高二。对于以学生为职业的主人公而言，这样的问题十分严峻。当时的他内心迷茫无助、焦虑害怕，或许当写完这部小说后不久就退学的韩寒也有些许与主人公相同的感受吧。读到这里的时候，看见主人公挣扎在学业和情感的困境里“不知道该放不该放，一张落寞的脸消融在夕阳里”，内心顿生许多的同情和心痛。其实在每个人心中都有与书中主人公一样不得不面对的三重门，或跨过、或转身，瞬间便是不同的人生、不同的风景。
有时候觉得世界上每个人都在不停的兜兜转转，到底是为了什么？每当百思不得其解的时候，便会安慰自己说：“我又不是大哲人，想不通就算了。”在《三重门 》里，在实际上没有做什么事的主人公身上，我相信很多人都会看见自己的影子。林雨翔不是个例，他在兜兜转转地找寻自己的位置，他就是生活。他的故事恰如一个邀请，我们都是贵宾。
点评：当年的新概念作文，韩寒一战成名。少年作家，却异常的犀利。韩式黑色幽默，在９０后的心中始终是独一无二的。虽然从一开始到现在，别人总是喜欢把他和郭敬明拿来作比较，但是不同方向不同风格的两个人确实没有可比性。大爱韩寒！
任意门200字作文【四】
看《三重门》仿佛在回忆过去，而读主人公林雨翔的故事就有对看镜子照的感觉。
正如后记中写的：这就是生活。的确，本书写的都是大实话，出自肺腑之言，都是直白，尖刻的。人物表露出的是少年的狂傲，青春的不羁。也许这是一个典型得到心理年龄，十来岁的少年处在一个不安分的年龄，爱表现，爱出风头，有一定的才华与能力，希望得到老师与同学的赞美，以此来满足自己的虚荣心。所以林雨翔想树立的是一个独立完全的自己。对于赏识自己而自己不喜欢的老师，为了达到某些目的，仍会好好地利用这个机会。在今人看来这不能算作无情，且美其名曰“现实”。
与我们这些同龄人相处，父母们扮演的上一支配者与被支配的角色。我们的饮食起居都是父母包办。为了我们，父母宁可自己少用一点也不会让我们比别人差。这在无形中给我们造成了压力，使得我们被“逼”着学习，其实关心、理解并不是父母单方面的“必要条件”，而是亲子间互相的“重要条件”。看看两鬓斑白的父母，受着充满期盼的眼光，一种肩负重任的感觉自心头由然而升，于是硬着头皮勉强往书堆里钻。最终，在无奈之余偶然的发泄竟被说成任性；一阶段的失败被认为是不求上进，贪玩，父母对女儿的言行表现有最后的裁判权。反之，一个家庭的喜乐也受我们的支配，女儿考上重点大学，全家津津乐道喜上眉梢。更有胜者，一家三口今天“新马泰”明日“港澳台”。如果孩子高考落榜，那么家中立刻变得气沉沉，静若无人，有时还有吵架声传出；学习考试期间家长陪读陪夜是普通现象。可谓“可怜天下父母心”父母用心我们永远也不会理解，更不会接受。
孩子的无奈，父母的期待，老师的苦衷。你可以对当今的教育制度抱怨，但不应指责。或许现在的你正如那个林雨翔。《三重门》没有结束，林雨翔只是在十字路口发呆，不知道结尾应是什么。到此，小说告一段落，而大家仍在自己的道路上继续走着。作者也希望各位能继续。无论发生什么事告诉自己：我是天上的星宿，总是发光的。
