五年级修改拔河作文400字【一】
这次运动会我们主要比的是拔河。当老师说出比赛规则后，同学们一个个都兴高采烈的，迫不及待地想试试。
比赛开始了。第一局是初一的对战四年级的。别看四年级的小，可他们却懂得怎样团结协作。“嘟”哨声一响，双方队员立刻竭尽全力的向后拔，嘴里还发出“嘿嘿”的.鼓气声。场上一片沸腾，我们握着拳头，大声的为他们加油。看到四年级的向前一点点，我就恨不得立马冲向去帮忙。四年级的可真行，他们的双腿使劲往前踏直，尽力把绳子往下压。而初一的呢，看起来好像很轻松的样子，其实他们的心理特别着急。经过一番激烈的决战，四年级的居然赢过了初一的，这是我们谁也没有预料到的结果。
第二局是我们五年级的对抗“擂主”四年级的。“预备”，发令的老师一声喊，队员们立刻攥紧了绳子，全身的神经都绷的紧紧的，全神贯注地盯着老师。“开始”，老师一声令下，我们的双脚像是订在地上，身体微微向后仰，用尽全身力气才让红布条一点一点地向我们这边来，“一二，一二，加油，加油”，老师们，家长们都在为我们呐喊助威，此时，我们心里有一股油然而生“使命感”，这种“使命感”让我们看到胜利就在前方，于是我们更加努力，更加用力地去拔。终于，绳子超过了界限……
最后，我们以3:2赢得了这次比赛。
这次拔河比赛让我知道了:团结就是力量。输赢并不重要，是否努力才是关键。
五年级修改拔河作文400字【二】
活动一 赏读积累，丰富语言
1.自主阅读摘录本上的好词好句。
2.同桌之间或小组之间互相赏读，资源共享。
3.教师补充一些描写比赛场面的成语和语句。
成语：
生龙活虎人流如潮振奋人心异常激烈你追我赶争先恐后 龙腾虎跃力争上游不甘落后 奋勇向前你争我夺英姿飒爽
语句：
A双方队员握紧绳子，他们一个个脚蹬着地，身体向后倾，拼命向自己的方向拽绳子。绳中间的红绸带一会儿移向猛虎队，一会儿又移向雄鹰队，互不相让。
B此时，我方的队员们一个个都红了眼，有的人脸憋得通红，有的人龇着牙、咧着嘴在叫劲，还有的人双手紧握绳子铆足了劲向自己方向拉。
C球飞快地向我飞来，我赶紧把力气集中在手腕上，看好球飞来的方向。用力一抽，球又被我反抽了回去。
D他紧绷着脸，双目圆瞪，手掌拉疼了也顾不得，还是一股作气地往后拉，脚跟往后退，一步、两步、三步……
E同学们高兴得又蹦又跳，互相拥抱，欢呼声、喝彩声，祝贺声使整个校园沸腾起来，连树上的小鸟也纷纷飞来凑热闹，好象在说：“这场比赛真精彩！”
活动二 回忆比赛，感受场景
1.回忆精彩的拔河比赛或者篮球等体育比赛。
2.小组交流，用心感受。（要重点感受比赛场上的气氛，注意选择一到两个典型人物进行重点描写，并注意写清啦啦队的表现，特别要注意人物的语言、动作、神态，同时要注意自己的心理感受）
五年级修改拔河作文400字【三】
今天下午，我们班和四（3）班举行了一场激烈的拔河比赛。
操场上，一条长龙似的麻绳横卧着，中间绑着一条醒目的红带子，只要将它移过我班的界线上就算赢了！快上阵了，双方队员们个个摩拳擦掌，生龙活虎。上了阵，队员们神情坚毅一副志在必得的样子。
“准备起绳！一、二、三！”双方选手弯下腰，拿起麻绳，紧攥在手中，腿一前一后呈弓字步，身体向后倾。猛然间，绳子绷成了一条华丽丽的直线。
哨响一声，比赛正式开始。选手们个个使出吃奶的劲儿，拼了命地往后拽。看！我们班的“大力水手” 王皓楠，他像斗牛似的命往后拉，脸红得像关公一样。“重量级”选手徐烽杰大吼一声，仿佛要大干一把似的。他站在最后一个，把绳子捆在腰部，背向大部队，像纤夫似的，使劲得脖子里的几根青筋都暴出来了。就连平时比较淑女的杨心童也不顾了形象，咬紧着牙关，十分用地往后拽，绳子都快要被她扯断了。对方队员也不甘示弱，使出了浑身的解数。双方僵持不下，输赢难分。拉拉队一看，急了。用恨铁不成钢般超高分贝折声音喊道：“加油呀！多用点力呀！”受她们的鼓励，我们逐渐进行佳境，红带子慢慢向我们移来，终于胜利啦！
这场比赛真应了那句话：“人心齐，泰山移！”
