看图写作文练习四年级【一】
1、思考:
这一段主要写发生了什么突如其来的事情?
2、启发想象:看到这种情景,人们会怎么做,怎么说?“我”会怎么想?怎么做?结果怎么样?
3、同座之间相互交流
4、指名口述,集体评议
(教师在评点的时候,既要注意鼓励学生大胆想象,又要注意引导学生想象要合理)
5、练习续写
看图写作文练习四年级【二】
“狗拿耗子——多管闲事”这一句歇后语本来是批评狗的,可是今天我看了一组漫画,在这一幅漫画里,批评的不是狗,而是另一种动物,那就是——猫。
从前,一户人家养了一大群猫和一只狗。可是这一户人家的家里有很多老鼠,而且那些老鼠不但聪明,而且狡猾。可以轻松地识破一些陷阱,如:粘鼠板、捕鼠器,捕鼠笼等。说到这里,可能有人会问了:“这一户人家不是养了那么多猫,为什么不让这些猫去捉老鼠呢?”原来,这一群猫非常的懒惰,整天吃了睡,睡了吃。而且主人也不忍心让那一群“宝贝”们去干捉老鼠那么辛苦的活儿。可是,让老鼠这么猖狂下去也不是办法,怎么办呢?
那只勤劳的狗看不下去了,于是自告奋勇去捉老鼠。可是狗毕竟是狗,不像猫的脚步那么轻,也不像猫那么有耐心。所以一开始一直一无所获,可后来他掌握了老鼠的生活规律,所以,一看见老鼠就扑上去,正好被一只猫看见了,就嘲笑他:“真是多管闲事!”
而我看了这组漫画,我想笑,却笑不出来。首先狗的确是多管闲事,可是捉老鼠是猫的职责,可在这里,猫作为旁观者,没有资格说狗。所以,如果你的职责没有做好,别人帮你做没有做好,是没有资格说他的。
看图写作文练习四年级【三】
夏天的周末,同学们去公园郊游。公园里的风景是那么美好,远处群山环绕、树木茂盛。
清清的河面上,有的小朋友在欢快地游泳,有的小朋友在高兴地划船。
绿茵茵的草地上,有的小朋友在小心地捉蝴蝶,有的小朋友在仔细地数蚂蚁。
真是一次快乐的郊游啊!夏天的一个周末,同学们到公园去游玩,公园里的景色真美啊!有绿色的草坪,有五颜六色的'花朵,有清清的小河,有高大的树木,远处还有一座座小山。看到这种景象,同学们便兴高采烈地玩起来。他们又的在小河里欢快地游泳,有的在小河里高兴地划船,有的在草地上认真地数蚂蚁,还有的在花丛中小心地捉蝴蝶……他们玩得特别开心,还时不时传来一阵阵的欢笑声。该回家了,看着美丽的公园,大家依依不舍地离开了。
看图写作文练习四年级【四】
1、揭示开头,想象说话
2、阅读例文续写部分,思考:
这部分内容跟文章的开头有什么关系?汽车上的人是怎样关系、帮助我的?结果怎样?你觉得这样的事情在我们的生活中是否可能发生?
3、讨论、小结:
这篇例文根据开头“我”的“鼻就流了出来”展开想象,续写了这些内容:一位叔叔掏纸巾给“我”,老奶奶、阿姨给我让座,大姐姐用包着冰棍的手帕按在我的脑门上,后来“雪慢慢地止住了”。整篇文章首尾呼应、前后连贯,人物的行为表现真实可信。小作者的想象有根有据、合情合理。
4、再读例文,写法