作文普者黑仙人洞风景怎么写【一】
“近朱者赤，近墨者黑。”这句人们耳熟能详的成语无疑想告诉我们：客观环境对人有根本性的影响。
这句话说得全面吗？有没有例外呢？
战国时期，赵国名将赵奢不但晓畅军事，而且大公无私，品格高尚。他的儿子赵括自以为学到了兵法精髓，“天下莫能当”，但并没有学到父亲的品德。赵括的母亲曾说：“赵奢当年把王族赏赐的财物全都分给将士们，而赵括把王族赏赐的金帛都带回家私藏。”赵括性格中的狂妄自大想必不是跟父亲学来的。他不懂得灵活应变，“纸上谈兵”，使赵国全军覆没。由此可见，近朱者未必赤。如果我们自己不思进取、品行不端，并且一意孤行，那么，再好的生活环境、再优秀的人生导师都难以拯救。
苏联作家高尔基的自传体小说《我的大学》描写了他青年时代的生活经历。他到大学学习的梦想破灭，在贫民窟之间颠沛流离，而他所处的社会正处于沙皇统治之下。他身边的人们为了填饱肚子不择手段，完全不在意道德与伦理的约束。但是，他能辨别好坏，在吝啬的外祖父的影响和现实生活的压力下并没有堕落消沉，而是把社会作为自己的“大学”，逐步提高了觉悟，懂得了革命道理，变得更加坚强正直。因此，近墨者未必黑。我们只要洁身自好，不同流合污，就有光明的一生。
我们如果自强不息，那么无论客观环境多么恶劣，都会有所成就。我相信真正强大的勇者，不会在乎周围是“朱”还是“墨”，而是自信地呐喊：
“让暴风雨来得更猛烈些吧！”
作文普者黑仙人洞风景怎么写【二】
中午时分，终于到了丘北，吃完午饭，已经快两点了，我们根据导航指引的方向来到了普者黑，才发现今天不但是双休，还是七夕情人节，路上车堵了几公里，好不容易走了四五百米路，才发现左右两边全部停着车，只有中间能行驶，我们连忙找了一个可以停车的`地方，下了车，又步行了两公里，终于踏进了著名的4A级旅游景区普者黑，我们在小树林相会，才知道还要打水仗，我爸爸买了把水枪给我，我们走到了船边，穿上了救生衣，又临时拿了几只水桶，船刚刚离开岸边不久，我就和一条船发生了冲突，大家展开了激烈的水上战斗，我左手拿着水枪，右手把船里的水用桶倒出去，我妈妈则负责用伞挡住敌人的攻击，我爸爸和一个同事也拿起了水桶攻击了对方，其中一位船员太阳镜被甩飞，到了最后，那条船逃脱了我们的追击，我们也胜利了，但船员衣服全湿了，真后悔没带衣服来，我们乘胜追击，到了中途，我们开始攻击别人，但如果遇到老人，我们就会放下水桶，开始欣赏风景，这里的水清澈见底，能够看见小鱼在水中游着，多达几万亩的荷花，每一朵都各具特色。有的才展开两三片花瓣；有的全都展开了，露出了嫩黄的小莲蓬；有的还是含苞欲放的花骨朵儿，饱胀得像马上要裂开似的；还有的像仙女把一片片荷花瓣儿撒向人间。忽然到了桥下面，被从桥上面倒下来的水，把我们干了的衣服又弄湿，到了岸边，暖风吹拂着我们的衣服，可上了岸，阳光就被遮住了，我们被冻坏了，可还有三处景点没去，但是太冷，去不成了，大家都发出感想：“不能凑热闹，下次要先进洞，再划船。”
我们坐上了车，依依不舍地离开了普者黑，每当回想起，仿佛一阵暖风拂过身上，大家的说笑声依然响在耳边。打水仗的情景重临于我的眼前！
作文普者黑仙人洞风景怎么写【三】
??朱者赤？近墨者黑？所谓朱就是朱砂，墨则是墨汁，赤则是红。顾名思义，近朱者赤，近墨者黑就是“靠着朱砂的变红，靠着墨的变黑。比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。”的意思。
我并不赞成这种观点，如果将朱砂与墨汁混合在一起会怎么样呢？如此的话两者会融合在一起，变成一种新的颜色。而我们通常所说的“近朱者赤，近墨者黑。”并不包括这种情况。所以说，坏人只能把平凡的人带坏，好人也只能把平凡的人带好。那么，这种说法的论点就是不全面的。
事情发生在一个小镇上，有一个小孩得了严重的传染病。其他孩子的.父母都告诫自家的小孩不让与其同玩，只有一个男孩例外。有位好心人提醒他说：“难道你不知道他有传染病吗？”他回答说：“我妈妈告诉我，人的身体是健康的，就不怕被传染”！一直陪伴小孩痊愈。
上高中时，他成绩名绩名列前茅；但他有个不好的习惯，那就是喜欢就班上学习成最差的几个不良同学一起玩；老师告诫他；而他却说：“如果真的变坏了，也不怪别人，其实自己本身就是一个坏孩子”！
这个故事也能反驳“白沙在泥，与之俱黑。”这个论点。文中的小孩并没有因为朋友得了病而抛弃他，并没有因为同学成绩差而嫌弃他。这是为什么呢？因为他自己有健康的身体与坚定的意志，他用这些来帮助了他们。从这个故事可看出这种说法的论据是错误的。
“近朱者赤，近墨者黑”其实也并不完全错误，只是要论程度而定，所以当大家遇到“黑”要学会守心，有余力时还要伸出援手，用自己的“赤”来感染他。
