用于迟到作文的开头【一】
路上连一个同学也没有碰到，难道迟到了？我加快脚步。校园里静静的，我的确迟到了。
走到五年级（一）班门口，我不安地卷着衣角，脸上火辣辣的。我刚想推开门，想进去，手又缩了回来，老师一定会批评我的，记得三年级一次迟到，我被老师狠狠地批评了一顿，我就是含着眼泪，在众目睽睽下坐到座位上的。下课了，同学们还在笑话我呢！又记得一次，老师仍然那样批评了我，泪花在眼眶中打转，那天，同学们依然在笑话我。
唉！老师还那么严厉吗？同学们还会笑话我吗？睡觉昨晚闹钟坏了！妈妈不小心打坏了闹钟，没谁叫醒我，很晚了我才匆匆背上书包。
“吱——”，门响了。是老师开门了吗？低下头，站直了身子才对……不，是风吹的，我的心惶惶不安。
我贴着墙站着，生怕有同学看到。古老的钟刺耳地敲了三下。低年级小朋友上厕所了。他们看到我，都在笑我，我咬着嘴唇，闭起了眼睛。汗珠从脑门上渗出来，我赶紧用袖子擦汗，汗水还是像调皮的小虫子似的往外爬，算了，还是推开门的好，让同学们去笑话吧！只要老师原谅我就行了……以后无论如何也不能迟到了。
我刚举起手，老师已经笑眯眯地站在门口了。
用于迟到作文的开头【二】
今天早上，我被妈妈急忙地叫起床。我瞅了一眼闹钟，不禁大叫：“啊，不好了，要迟到了！”
我连忙换好衣服，背上书包，直接冲出了家门。一路上，我就像离弦的箭一样在街道中穿梭。“哇……哇……妈妈，你在哪？”听到这声音我便停下了脚步，向嚎啕大哭的小妹妹走去。一番交谈后，我明白了事情的经过，便想送她去派出所。但我猛地一想：叶冰啊叶冰，如果你这样做的话去到学校你一定没好果子吃。但我最终还是决定将小朋友送到了派出所。到了之后，我和公安叔叔聊了大约两分钟，他知道了这件事后，他对我笑了笑，并且对我举起了大拇指，他似乎在想：这个小朋友真棒！
我刚到教室门口，怀里像揣着无数只兔子似的紧张极了。“报告。”我鼓起勇气说了这句话。
“什么？这都快下课了，才来上课！”
“天啊，也太大胆了吧！目无王法啦？”
副班长瞟了我一眼，一脸嫌弃的样子，他也许在想：连班长都迟到，还不如让我来当呢！哼！
此时的我面红耳赤，恨不得钻到一个地缝里去。于是我厚着脸皮灰溜溜地到了座位后迅速坐下，专心听起课来。老师皱着眉头，牙齿咬得咯咯作响，像一只即将爆发的狮子似的，她似乎在想：为什么这么没有时间观念？这都能迟到！
下课了，老师叫我去办公室。我忐忑不安地走了进去。老师说：“别害怕，我是来表扬你的。因为你的乐于助人，所以我就原谅你了，下次别迟到了哦！”
我微笑地点了点头，心里的那块石头，终于落地了。我觉得，无论什么时候，无论是谁，任何人都能做助人为乐的事情，这是十分光荣的事情！
用于迟到作文的开头【三】
已是阳春三月，春风又拂过了大地，吹醒了万物，也吹起了我内心痛苦的波澜。
该来的终归还是来了，一夜之间，我看见各种各样的绿齐发发地从那些树的枝干上探出，好似那些枝干都蕴藏着饱胀的颜料，经春风一点，便冲刺似地挤破枝干。我知道，那些树正忙着准备着开花，而我的头顶仍是深褐色的枝干。我痛苦地煎熬着，暗恨自己走得这么慢，最终难免落得迟到的下场。
几场春雨过后，姹紫嫣红的花次第攀上了那些树的枝干，百花斗艳、群芳竞绽，各色的花浓妆艳抹，争夺着这场比赛的焦点，鸟雀在其间忙碌地跳来跳去，享受着花的芬芳。我则仿佛被独自禁锢在了冬季，偶尔有春风吹过，带来那些树玩笑般的话语：“你呀，又迟到了！”
我只好平息内心强烈的，暗自安慰自己慢慢来。我干脆接受了迟到的现实，在其它树忙着装点自己的时候，坐观云卷云舒。
在一个寒冷的晚上，一阵风吹醒了我，随后一阵冷雨浇到我身上。我半睁着眼睛，望着那些树在风中发抖。天地一片昏黑，不时有风划过，随后又是一阵如刀般闪着白光的雨。风雨交加，如一双有力的大手将那些树上娇弱的花粗暴地扯碎，再抛到地上，使那些花过早地夭折。这一幕看得我触目惊心，感慨着芳容易逝，却也稍稍领略了些迟到的好处。
在残花败落之时，风雨滋润了我的臂膀，当别的树忙着抚平伤口时，我正饱吸着世界的色彩，在不动声色中孕育着生命的暗流。我甚至庆幸迟到，庆幸它为我保住了希望与对未来的幻想——等我仔细雕琢好每片幼叶，等我的枝干真正地被力量所填充，我将在我生命最灿烂的时刻绽放。
人生不是比赛，静下心来慢慢走，迟到也可以成为一种智慧。
用于迟到作文的开头【四】
20xx年春节，一个不一样的春节，一个不一样的年。
本该2月9日就要开学的，但开学延期了，一延再延。大人们上班也延期了。但是春天不会延期。
春天正向我们徐徐靠近，即使现在仍是疫情期间，春姑娘的脚步也不会停歇。正如叶绍翁的《游园不值》里说。“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”瞧，我自己种的大蒜已经一个接着一个，冒出了埋在土里的头，冒出了绿芽儿，显出了一派生机勃勃的景象。春天已经悄悄地来临了！
看，路边这俏丽的植物，顶着嫩红的新芽——红叶石楠。小区里和马路旁随处可见。我上网查了一下：春秋两季，红叶石楠的新梢和嫩叶火红，色彩艳丽持久，极具生机。在夏季高温时节，叶片转为亮绿色，给人清新凉爽之感觉。红叶石楠因其鲜红色的新梢和嫩叶而得名。春天已经悄悄地来临了！
放眼远眺，黄山路西侧，农贸市场南边，田野里油菜花一片连着一片，金灿灿的，美不胜收。高高的油菜花一株株矗立着，像卫兵、像仪仗队，整个田野就像国庆阅兵式上的方阵。走近细看，高高的油菜花的花好似一座宝塔，越到塔顶越尖。花苞向四处使劲探出头，一层层盛开。所有的花朵都是单瓣的，一朵花有四片花瓣，呈“十”字型排列。没有完整开放的花，花瓣的大小不一样，有两片花瓣要大一些，就像刚一只展翅的蝴蝶。全开了的，就像电风扇的叶片，微风吹来似乎要转起来一样。啊，春天已经悄悄地来临了！
让我们漫步在尚湖、在沙家浜，去欣赏桃花、迎春花和怒放的二月兰。它们争相开放，风景迷人。不要怕，走出去吧，疫情好转了！春天已经悄悄地来临了！
春天来了，一切都会好起来的。请相信春天，相信向上的不屈不挠的生机勃勃的力量，相信一个有着五千年文明史的民族众志成城所凝聚起来的磅礴力量！
春天不会迟到，我们笑容依旧！
用于迟到作文的开头【五】
早晨我醒来发现已经是7：30了。
我生气的对妈妈说：妈妈，你怎么没有叫我起床呢？这已经是我这周第三次迟到了，不知道老师该怎么罚我。
怎么能怪我呢，不是你自己定了闹钟吗？妈妈说。
唉，都怪自己昨晚忘了。
我洗了洗脸，刷了牙，拿了一块面包，就像一匹骏马一样快速地跑向了学校。
到学校，校园里已经是一片寂静。上课了，还是迟到了。我跑到了教室门口。此时我听到了老师讲课的`声音。这次又要被老师罚站到教室外面了。
记得这周我第一次迟到的时候，老师让我在外面站了十分钟。二次迟到，老师让我站了20分钟。那么这一次迟到老师是不是让我罚站30分钟了？越想越害怕。
我轻轻地敲了敲门，老师：我来晚了，是不是需要在外面站30分钟才能进来？
这次，你竟然对我笑了笑说：进来吧，孩子。拿出课本，打开36页。坐在了座位上，心里纳闷极了。难道我走错教室了？我东张西望看了看，没有啊，都是我们班的同学。这次怎么没有我你惩罚我呢？还真不适应。
下课后，决定向老师承认错误。
来到了老师办公室：老师，我错了，你惩罚我吧。您这次不让我在外面罚站，我去操场跑三圈吧。
不用跑了，你觉得，跑完三圈后，你是不是觉得没事了。下次还可以迟到。只要接受惩罚就可以了。
老师，这次我真错了，保证没有了下次，君子一言，驷马难追！
好，老师要的就是你的这句话！
既然向老师保证了，就不能失信哦，
从那次迟到后，我再也没有迟到过。
用于迟到作文的开头【六】
“哇！睡的好舒服啊！”我伸伸懒腰、翻翻身子，很不甘愿的裹着棉被慢慢滚下床来，心不甘情不愿地爬起来。此时太阳从窗外照进，照亮了我杂乱无章的头发、睡眼惺忪的脸庞，正想慢吞吞、懒洋洋的刷牙洗脸，眼角余光喵向戴在手上的手表，“哇！怎么已经八点整了！糟糕！我迟到了啦！”
匆匆的换上制服，边跳边把还未穿好的裤子拉上，打开房门，“砰！”的一声，啊～头晕晕、脑胀胀，门前哪来的墙壁啊？还有点软软的？“啊你怎么还在这！？”妈妈似乎有点吓到。“妈妈？啊！迟到了啦！”话还没说完，顾不得还倒在地板上有点错愕的妈妈，我赶紧寻找上学用品。五分钟后，双肩背包只背单肩、嘴巴咬着一片吐司、右手拿着一瓶牛奶、左手拎着一袋餐盒，脚下还琅琅呛呛的刚穿好鞋，出了门的第一件事：朝学校的方向，拔腿狂奔啦！
我——李想，目前正面临着一件危及生命的大事！今天要期末考啊～！能否度过这场危机就看这次了，冲啊～！看向手表，八点十分，很好，一路通行无阻，应该赶得上，刚想完，“叭～～”“啊！”……。“我…了吗？”怎么都不会痛？“猴囝仔，你躺在路上是想找是吗？”“喔。”站起，拍拍身体，呼～没事就好。等下！“啊！迟到啦！”快冲啊！怎么回事？为何一出门就遭遇差点驾鹤西归的车祸？过完这件事情后，我的第六感开始感觉有点不安。
懒的去想了，这下我不保证能不能安全上垒了。跑着跑着，咦？怎么眼前一片黑？身体怎么越跑越轻？往背后一看，妈呀！我的书包怎么变成火箭筒了？那这里不会是宇宙吧？地球在哪里啊？地球到底在哪里啊？路上还看到一大堆恶心的外星人。“噗…噗…”哇！没油啦！“啊～～～！”砰！
呜～～～我这次真的定了啦！“哇啊～～～！”虽然知道必无疑，但我还是手脚乱乱踢着、挣扎着，“空～！”好痛！这是哪里啊？，睡衣？棉被？地板？啥～？原来是梦！唉～～拿起手表一看，真的八点整了！匆匆忙忙过了五分钟后，什么？怎么场景都一样？妈呀！拜托不要“噩梦成真”！
用于迟到作文的开头【七】
首先绘本的阅读要遵循十个关键，定义、真绘本、读者结构、独特价值、图文关系、独特性、艺术表现、语言功能、艺术创意、多种多样。
那如何阅读绘本呢？第一步，主题讨论，与孩子讨论他的感受、想法、变化等等，先通过讨论对绘本有一个初步的认识；第二步，课前准备，对绘本内容进行解析，并找出绘本的目标、重点和难点，可以有的放矢的掌握整个内容，同时准备好需要的材料；第三步，绘本教学，讲准备好的内容引导着孩子跟着思维走，不断开拓已有的`知识点，并发现更多的可能性；第四步，绘本延展，绘本的阅读就是一种全脑思维，可以通过探讨碰撞，找到更多的可能性，还可以通过导图将绘本内容提炼，迅速掌握要点。通过这样的四步曲，你会不会阅读绘本了呢？
在本次课程中南子老师以《安的种子》这本为例，非常细致的从他们自身的想法、行为、雪花、小狗、着装等等各方面全面分析这本书。每一个小细节，如果让我自己看肯定看不到这些点，顶多只是看看图画，知道最后是安的莲花开了而已。如果那样真真的是对不起这本书，完全没有掌握到精髓。
通过《安的种子》，我知道了等待的重要性，耐得住寂寞，用智慧看准时机，不要急躁、患得患失。绘本是充满人生哲理的智慧书，我一定要好好学习，将来带着我的孩子一起读，让他们从书本中感悟人生，发散思维，创造更多的可能性。
