以一种玩具名为题600字作文【一】
生活中每天都有不同的事情发生，有的事情微乎其微很小很小，就像一颗颗小珍珠，却在装点着人们的生活。
前几天妈妈上班了，爸爸在家陪我，可是我却生病了。头晕脑胀、头重脚轻的，全天迷迷糊糊就像做梦一样。平时爱说爱笑的我，躺在床上一动也不愿动。爸爸看在眼里疼在心上，一会儿摸摸我的脑袋，一会儿摸摸我的身上说：“发烧了，你想吃点什么？”我摇摇头，什么也不想吃。爸爸出去为我买回了许多平时爱吃的食品。又给我熬粥，又喂我喝粥，忙前忙后的。下午妈妈打来电话，得知我生病了非常着急，下班回来给我买回了桃罐头、杂果罐头、火龙果、还有巧克力……妈妈摸着我滚烫的额头，看着我烧得通红的脸蛋，焦急地说：“小孩子一点也不装病，你看给孩子烧的`。”爸爸说：“小孩儿可别有病，多遭罪！快点好起来吧！”妈妈把毛巾用凉水冲一冲，敷在我的头上，给我降温。用小勺给我喂药，对我说：“吃完药，好好睡一觉，捂捂汗，明天就好了。”我带着爸爸妈妈的爱，进入了梦乡。
第二天早上起来，我的病真的好了。爸爸妈妈脸上露出了笑容。回想我生病时的情景，我有太多的感动，我永远爱我的爸爸妈妈。这虽然是一件小事，我却感到自己在爱的港湾里快乐的生活着。
以一种玩具名为题600字作文【二】
我的家里有一个陀螺叫烈风天翼，那是我最喜欢的玩具。我把它放在一个盒子里，每次一回家就仔细打量它，真是越看越酷。
烈风天翼整体是蓝色的，外形像龙卷风，有一些刀刃似的刻印，看它那个样子可神气呢!
烈风天翼有五个部件组成，分别是战神盖、战神环、攻击环、中轴，陀尖。战神盖全身蓝色，中间有一只像风一样的精灵，好像这是风精灵的寄宿地，十分威风，彰显战斗陀螺的战魂。
战神环也是全蓝色的，有三处凸点，风扇叶片那样似的，好像一旋转就能刮起龙卷风，它攻击力3.5，防御力3，持久力1.5。环绕的三只羽翼，好像还能召唤攻击强劲的龙卷风!空心的设计，能使战神环更轻巧，更灵活，更能有效对付敌人。
攻击环是烈风天翼的最主要武器，一凹一凸的设计，像三把羽翼剑，在旋转时能产生巨大能量，给对方致命三连击!中间是中空的，攻击力4，防御力4，持久力2。一高一低的刃，能使敌人在在最短时间停止转动。
中轴并没任何攻击作用，有六只小风翼，主要是提高煽动攻击环威力，防止攻击耗损，风翼全是蓝色的，还有一些白。
陀尖有两种模式，分别是攻击模式和持久模式，能够自然转换，攻击模式灵活出击，尽力的使力度爆发到最大，持久模式能量超强，不让敌人起轻易撞翻。攻击模式攻击力4，防御力2。持久模式防御力2，持久力4。
我爱这个与陀螺!
以一种玩具名为题600字作文【三】
曾经有一首很美的诗如此写道：“一种春声浑难忘，最是长安课归时。”简简单单的两句话，就将一群青衫少年们在下课回家路上边走边嬉戏的场景呈现在了我们眼前。我们甚至还能听到画面中传来的叫卖声，还能看到远处的酒幡正随风摇动。
这是作者心中最美好的声音，这是作者对那青葱年华的追念。
那么，我最爱的声音是什么呢？
可能是雨声吧。记得从很小的时候我就很喜欢听滂沱的大雨打到窗户上的声音，清晰而又有力，还带着那么几分迫不及待。那时候我喜欢一个人呆在屋子里写作业，外面嘈杂的声音则被那铿锵有力的雨点声所淹没，就连刺眼的光线在透过雨帘之后也带上了几分柔和。
雨轻轻地落在镏金的屋檐上，落在绛红的砖瓦上，落在萋萋的.草坪上，落在碧碧的池水上，像是在钢琴上弹奏着一首爱的圆舞曲，那白皙纤细的指尖带着温柔，有力地敲打在了黑白相间的琴键上。
可能是风声吧。记得小时候读过一篇文章，说小孩子是风之子，结果读完之后一时冲动，顶着腊月的寒风没穿外套就冲了出去，最后以39度的高烧结尾。不过微风走过你窗前时是不会发出声音的，它悄悄地溜进孩子们的梦里，又悄悄地溜了出来，进出之间就不声不响地绿了江南的岸。
微风静静地走过穿堂，撑着油纸伞，慢慢地向你走来。她半低着头，那双如秋水一般的眼睛躲在细密的睫毛下。她离你近了，近了，你若是悄悄地嗅呐，或许能嗅到一丝来自远方的香气，远方的消息；她近了，近了，与你擦身而过，只有一个指尖的距离。她走过你，又在不经意间回眸一笑，你若是静静地听呐，或许能听到她轻轻的呼吸声呢；她伴着细雨，撑着油纸伞，就在江南的小巷里，踏着青石板街渐渐远去。你若是仔细地看呐，或许能看到那长在青石板间的嫩草啊，正向着她远去的方向恋恋不舍地挥手。
可能是落叶的沙沙声吧。记得幼时曾经听人说最美的是你独自走在校园的路上，听见脚下的落叶传来沙沙的声音。从那时起我就一直很想有那么一个机会来听一听落叶的歌谣。只可惜每一次得到在落叶上散步的机会时周围都是嘈杂的，无法听清那藏在嘈杂之下的童声合唱。
落叶无声地落下，铺满了那山间崎岖的石板小路，将那慵懒的土地用烈焰的红来遮掩，整座山都是宁静的，落叶悄悄地陷入了沉睡。而就在秋日的一个黄昏，你不经意间走到这里，唤醒了整座山林。听啊，落叶就在你的脚下窃窃私语，说着最缱绻的情话。夕阳似火，染红了整座山林，而你一步步地走近，细细聆听落叶的细语。
我最爱的声音到底是什么呢？
雨声，风声，落叶声？
以一种玩具名为题600字作文【四】
中国的教育理念习惯于让受教育者严格按照教育主持者的意志、愿望、要求、按部就班地进行。几千年以来，无论是封建社会的教育体制还是近代现代的教育体制，虽然在教育的内容上有了很大的改变，但教师与学生之间的领导与被领导、支配与被支配的这种关系，却从根本上没有得到改变，学生与教师之间始终存在着一定的不平等的距离。
现在的教育虽然倡导让学生自主、合作、探究地学习，但由于受不同层次、不同类别的的影响，教师学生都有一种“放不开”之感。在这种情况下，学生不按教师的目的去学习，能考出好成绩吗？面对这样的现实，如何既让学生成才又要与教育要求相协调呢？作为一名教育工作者，首先需要弄清楚的是教育的终极目的是什么？那么教育的终极目的到底是什么呢？笔者认为，教育的终极目的应该是：教育者对被教育者进行的对生活、对学习、对工作、对行为等方方面面的一种良好的综合习惯的培养。
中国有一句俗语叫“书到用时方恨少”，这句话隐含了这样一个道理：学习是没有时间限制的，无论是少年、青年还是老年，都要养成不断学习的习惯，这样才能不断进步，这实际上与现在提倡的终身学习是一脉相通的。而要养成终身学习的习惯，在对事物开始感知认知的青少年阶段尤为重要。这个阶段如果养成了良好的综合习惯，对一生的成长发展有着重要的意义。
如何养成这种良好的综合习惯呢？这就要求我们的教育工作者做好对学生从小就进行“习惯成自然”的培养。前几年媒体上曾报道过这样的新闻：中日两国青少年学生举行“冬令营”联欢活动，日本的学生只有教师组织带队，而中国的学生大多数有家长陪护；日本的学生能够自己亲手制作饭菜，而中国的学生却需要大人们的照顾；日本的学生在寒冷的冬天仅穿着单薄的衣裳，而中国的学生却着数件棉袄还不停地颤抖。两相比较得出的结论是：日本的学生有自己照顾自己的习惯，中国的学生有依赖大人照顾的习惯。
此处笔者并非是褒日贬中，举这个例的目的是要说明：同是生活在一个星球上、同食五谷杂粮的孩子，为什么会有如此大的.差异？这难道还不能引起人们的深思吗？日本的孩子为什么从小就会自己照顾自己，而中国的孩子为什么不会照顾自己，这应该与从小接受的教育习惯有关，而且至关重要！
国外发达国家究竟是怎样教育孩子的，我们大多数人只能从媒体的报道上了解一些。但我们是怎样对自己的孩子进行教育的呢？我们完全可以对照自己的教育方式来进行一下反思：孩子在未入学之前，我们对他们进行的是“孔融让梨”的“礼义”式教育；带孩子去朋友家做客，事先要对孩子进行“循规蹈矩”的“规矩”式教育；孩子不小心做错了事，则对孩子进行“棍棒成才”的“打骂”式教育；孩子们在一起玩游戏，就要对他们进行“爱护新装”的“干净”式教育。孩子在入学之后，我们对他们的教育要求就相应地升了一级：成绩在班上一定要进入前三名，一定要获得“优秀三好学生”的荣誉，各种比赛一定要获奖，在学校一定不能犯任何错误，一定要遵守校规班纪，一定要考上重点高中、考上重点大学；更甚者还对孩子作出了许多“不能”的要求：不能与同学追逐打闹，不能与异性交朋友，不能多管与学习无关的“闲事”，不能去同学家玩，不能带同学来家里玩，不能看电视，不能去上网。凡此种种，在我们的生活中还少见吗？这样教育培养的结果，不难想象，会是一种什么样的“人才”！如果我们的教育总是这样延续下去，那恐怕与世界发达国家的差距会越来越大。
综上，我们对教育的最终目的应该报予重新认识和理解。笔者以为，教育并不是一定要教给学生全部的“师知所知”的知识，而是要教会学生“师知所会”的方法，进而使学生养成对学习、对生活、对工作、对做人、对劳动、对行为、对社会等方方面面的良好的综合习惯。学生一旦养成了这种良好的综合习惯，就能使这种习惯伴随一生。这种习惯一旦形成，我们的孩子还需要大人们处处都去呵护吗？所以，我们需要的教育并不是教多少知识给孩子，而是要教会孩子养成一种终身受益的行为习惯。
