高考作文模板解读【一】
从这则漫画可以看出来几个明显的线索：
1、两个孩子虽然发型不同，但五官尤其是鼻子细看还是很相似的;
2、两个孩子脸上的口红印记完全一致，可以肯定是同一个女人亲的;
3、两个孩子脸上的巴掌印记明显是一只左手印和一只右手印，可以判断是两个不同的男人扇的;
4、两个孩子不管考多少分，都会被女人亲;
5、两个孩子不管考多少分，都会被男人揍;
根据以上线索我们可以勾勒出故事的大致脉络了：
女人同时爱上了两个男人，分别和这两个男人各自生了一个孩子
在一个偶然的机会，两个男人发现自己儿子的同班同学长得和自己的儿子眉宇之间简直一毛一样
通过私家侦探，他们几乎同时得知俩人的妻子在同时和对方交往
两个男人甚至开始怀疑自己在给对方养孩子
在一个月黑风高的夜晚，两个男人分别向自己的孩子伸出了罪恶的手
女人发现事情败露，决定带两个儿子远走高飞
这么多年，女人终于可以让两个亲兄弟相认了，抑制不住内心的激动，分别在两个孩子脸上狠狠亲了一口
至于两个孩子手里的分数
正在高考的同学们，你们要懂一个道理
你们将来在社会上混的好不好完全取决于你爹妈是谁，
和你的高考成绩一毛钱的关系都没有!
牛逼给我0分啊!!!
然而，没有最牛逼，只有更牛逼!
高考作文模板解读【二】
这篇寓言故事主要讲述的是，牧羊人发现自己的羊被狼吃掉以后的事情。
从前，有一个牧羊人，它每天都会割一些很青很嫩的草，拿去羊圈里，给它的羊吃。一日三餐，从不间断。所以，它的羊很多都长得膘肥体壮，整合狼的口味儿。羊圈的围栏不高，狼可以一跃就过。
有一天，他像往常一样，拿着很青很嫩的草，去给他的羊吃。可正当他进去羊圈儿以后，惊奇的发现，他的羊少了几只。起初，他以为是自己的羊跑出去了，对这件事情不以为然。还是回去，放心的睡起了大觉，并关上了自己的房门。
直到第二天，他割完草拿去给他的羊吃的时候，他发现，他的羊又少了许多，他才开始警觉起来。他为了看看究竟是怎么回事，生了一计。他把他的羊赶到了另外的一个地方，并日夜看守。他的羊圈里，羊圈里只留下了一只老弱病残的\'羊。
终于，到了晚上，夜深人静的时候。那个捕食者终于出现了。只见它两眼发这绿光，看起来很恶毒的样子。原来，它是一只凶狠狠的恶狼。它全身长者黑白相间的羽毛，在狼族里，应该算是一只非常漂亮的狼了。这只狼已经饿了一天，这会儿终于有了吃的。虽然，这只羊是一只老弱病残的羊，并没有多少肉，更何况口感也不是很好，可还是令它垂涎三尺。
于是，它凶猛的撞开了那扇门，像那只年老多病的羊扑了过去，那只羊奋力的挣扎，想从饿狼的身体下逃脱出来。可无论它怎么奋力抵抗，都于事无补。最后，它还是被那只恶狠狠的狼吃掉了。
这悲惨的一夜，就这样过去了。到了第三天，哪个牧羊人按照计划中的那样，去羊圈里探看实情。结果他惊讶的发现，原来是羊圈里的门，做的不够坚实。于是，他便去自己的屋里，拿了一些材料和工具，做了一道铁门。心想：这下好了，门变得结实了，也不用担心羊被偷吃了。这时的他，正好肚子饿了，于是，便回家吃起了香喷喷的饭菜，并放心大胆的休息了。
一天，就这样过去了。终于又到了晚上。那只恶狼，有如期而至的出现了。也许是那只狼发现门变得结实了。所以，它并没有像往常那样，破门而入。而纵身一跃，从围栏的周围跳进了羊圈了，又吃了牧羊人的的一两只羊。
到了第四天，当牧羊人再次喂羊时。惊奇的发现，他的羊又少了。他还是以为门不够结实，于是又给羊圈里的门加固。可不管他在怎么加固，他的羊还是越来越少。知道最后，终于他的羊圈里只剩下了三只羊。
这时，愚笨的他，才考虑到是不是围栏不够高、不够坚固的问题。于是，他便把围栏加高加固。这样，才保下了剩余的三只羊。
这则故事告诉我们：在考虑问题的时候，一定要考虑全面，不能只考虑问题的某一部分。否则，就会像这个牧羊人一样，不管怎么采取措施，最后，却还是得不偿失。有时候，一果只有一因。但有些时候，一果却能有多因。
高考作文模板解读【三】
寓言一：绿洲里的老先生一个青年来到绿洲碰到一位老先生，年轻人便问：“这里如何？”老人家反问说：“你的家乡如何？”年轻人回答：“糟透了！我很讨厌。”老人家接着说：“那你快走，这里同你的家乡一样糟。”后来又来了另一个青年问同样的问题，老人家也同样反问，年轻人回答说：“我的家乡很好，我很想念家乡的人、花、事物……”老人家便说：“这里也是同样的好。”旁听者觉得诧异，问老人家为何前后说法不一致呢？老者说：“你要寻找什么？你就会找到什么！”
寓意：当你以欣赏的态度去看一件事，你便会看到许多优点，以批评的态度，你便会看到无数缺点。
寓言二：青蛙的故事记得在做生物实验时，把一只青蛙放在装有沸水的.杯子时，青蛙马上跳出来，但把一只青蛙放在另一个温水的杯子中，并慢慢加热至沸腾，青蛙刚开始时会很舒适地在杯中游来游去，直到它发现太热时，已失去力量跳不出来了。
寓意：
1、大环境的改变能决定你的成功与失败。大环境的改变有时是看不到的，我们必须时时注意，多学习，多警醒，并欢迎改变，才不至于太迟。
2、太舒适的环境就是最危险的时刻。很习惯的生活方式，也许就是你最危险的生活方式。不断创新，打破旧有的模式，而且相信任何事都有再改善的地方。3、要能觉察到趋势的小改变，就必须“”停下来“”由不同角度来思考，而学习，是能发现改变的最佳途径。
寓言三：一个“聪明”的小男孩问上帝：“一万年对你来说有多长？”上帝回答说：“像一分钟。”小男孩又问上帝说：“一百万元对你来说有多少？”上帝回答说：“像一元。”小男孩再问上帝说：“那你能给我一百万元吗？”上帝回答说：“当然可以，只要你给我一分钟。”
寓意：
1、凡事皆不是举手可得的，需付出时间及代价。
2、天下没有免费的午餐，要有投资的观念，甚至需要投资毅力、耐心。
寓言四：割草男孩的故事
一个替人割草打工的男孩打电话给一位陈太太说：“您需不需要割草？”“陈太太回答说：”不需要了，我已有了割草工。“男孩又说：”我会帮您拔掉花丛中的杂草。“陈太太回答：”我的割草工也做了。“男孩又说：”我会帮您把草与走道的四周割齐。“陈太太说：”我请的那人也已做了，谢谢你，我不需要新的割草工人。“男孩便挂了电话，此时男孩的室友问他说：”你不是就在陈太太那割草打工吗？为什么还要打这电话？“男孩说：”我只是想知道我做得有多好！“
寓意：只有不断地探询客户的评价，你才有可能知道自己的长处与短处。不要萧规曹随，凡事想想清楚事出何因，多问几个“为什么？”
高考作文模板解读【四】
读书笔记一般分为摘录、提纲、批注、心得几种，格式及写法并不艰深，心得笔记中的有点麻烦，但只要懂得论点、论据和论证这三要素的关系，就会轻松拿下，因为读后感不过就是一种议论文而矣。我觉得以失败告终，是因为你学而不用。很多应用文种只有在将来的工作实践中才能具体应用，而读书笔记属日用文类，应即学即用。你猜：一定要说到头悬梁锥刺骨和萤囊映雪了吧?再不就要说书山有路学海无涯的话?总不至于说书中自有黄金屋书中自有颜如玉吧?你很聪明，并且对书敬畏而疏远。电视、卡通书和流行歌已经瓜分了你的心田，可我还想为书开垦出一亩三分地儿。
读书笔记，是指人们在阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的.心得、，随时随地把它写下来的一种文体。古人有条著名的读书治学，叫做读书要做到：眼到、口到、心到、手到。这“手到”就是读书笔记。读完一篇文章或一本书后，应根据不同情况，写好读书笔记。常用的形式有：
1、摘要式读书笔记
摘要式读书笔记，是在读书时把与自己学习、工作、研究的问题有关的语句、段落等按原文准确无误地抄录下来。摘录原文后要注明出处，包括题目、作者、出版单位、出版日期，页码等，便于引用和核实。摘录要有选择，以是否有用作为摘录的标准。摘录式笔记可分为：
(1索引读书笔记
索引读书笔记是只记录文章的题目、出处的笔记。如书刊篇目名、编着者、出版年月日、藏书处。如果是书，要记册、章、节，如果是期刊，要记期号，报纸要记年月日和版面，以备日后查找方便。例如：庄照：《也谈为谁立传》，《光明日报?〈史学〉》
(2抄录原文读书笔记
抄录原文读书笔记就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落等作为日后应用的原始材料。摘抄原文要写上分类题目，在引文后面注明出处。
2、评注式读书笔记
评注式读书笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来，其中自然也包括表达出笔记作者的感情。评注式笔记有时对摘录的要点做概括的说明。评注式笔记有下列几种：
(1书头批注
书头批注，是一种最简易的读书笔记作法。就是在读书的时候，把书中重要的地方和自己体会最深的地方，用笔在字句旁边的空白处打上个符号，或者在空白处加批注，或者是折页、夹纸条作记号等等。这种笔记方法不但对书中的内容可以加深理解，也为日后查找提供了方便。
(2提纲
提纲是用纲要的形式把一本书或一篇文章的论点、论据提纲挚领地叙述出来。提纲可按原文的章节、段落层次，把主要的内容扼要地写出来。提纲读书笔记可以采用原文的语句和自己的语言相结合的方式来写。
(3提要
提要和提纲不同。提纲是逐段写出来的要点，提要是综合全文写出要点。提要可以完全用自己的语言扼要地写出读物的内容。提要除客观叙述读物内容外，带有一些评述的性质。
另一种提要，是对一篇文章或一本书的内容梗概作简要的说明。
(4评注读书笔记
评注读书笔记，是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注释，这样的读书笔记叫作评注笔记。例如鲁迅读《蕙櫋杂志》中的一段：清严无照《蕙櫋杂志》：西湖有严嵩和鄂王《满江红》词石刻，甚宏壮。词即慷慨，书亦瘦劲可观，末题华盖大学士。后人磨去姓名，改题夏言。虽属可笔，然亦足以惩奸矣。
案：严嵩篇和岳飞词，有如是作为，后人留词改名，有如是自欺，严先生以为可笔而又许其惩奸，有如是两可。寥寥六十字，写尽三态。(鲁迅《集外集拾遗?书苑折枝(二》
(5补充原文读书笔记
补充原文的读书笔记，是在读完原书或文章之后，感到有不满足的地方进行补充。需要注意的是补充原文不是随意地加以补充，而是要围绕中心思想加以引申或发挥。
3、心得式读书笔记
心得式读书笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、体会和得到的启发与收获的一种笔记。它有如下几种：
(1札记
札记也叫札记，是读书时把摘记的要点和心得结合起来写成的。这种札记的形式是灵活多样的。可长可短。
(2心得
心得笔记也叫读后感。读书后把自己的体会、感想、收获写出来。这些读书笔记，可以写读书时的，也可以写对原文的某些论点的发挥或提出批评、商榷的意见。写这种笔记，一般是以自己的语言为主，也可适当地引用原文。
(3综合读书笔记
综合读书笔记是读了几本或几篇论述同一问题的书文后，抓住中心评论它们的观点、见解，提出自己看法的笔记。
上述三种类型的读书笔记，不论采用哪一种类型，目是都是为学习、工作、科学研究和写作服务。作笔记时开始可采用摘要式，以后读书多了，有了比较，产生了看法，就可以写译注式，至于心得式是更进一步了，它是属于科学研究的范畴。
归纳小结：
作读书笔记不仅能提高阅读书、文的效率，而且能提高科学研究和写作能力。通过学习和实践使学生充分认识到图书馆的作用，不但学到了知识，锻炼了能力，更激发了学生的探索欲。
