郫县战旗村作文【一】
二月来临了，冬天走远了，春天乘着风来了。微风轻轻地抚摸万物，用手轻轻点了点小草，小草打了个哈欠，伸了伸懒腰，探出了绿油油的小脑袋，随风摇晃着。微风又轻轻地将正处在熟睡中还时不时咂咂嘴的小黄莺叫醒了。小黄莺摇了摇脑袋，很快从梦境中清醒过来了。杨柳就像是一位亭亭玉立的姑娘，正端坐在河边，弯着腰，将满头长发披散下来。风儿正细心地帮它梳理着那长发，一根根柔软的柳条飘啊飘，飘出了那声声春的歌唱。
杨柳一边梳着头，一边照着镜子，不禁赞叹自己的美丽身材。从河面往下看，清澈见底，一下就可以透过河看见河底的沙石，偶尔也可以看见几条小鱼。淡淡的水蒸气将一切吞在自己的肚子中，杨柳也不禁沉浸在这美景中，成了这幅美丽图画中的一部分。
高鼎不知是没了作诗的灵感，还是觉得太闷，所以也放下了笔，打开门，打算出去透透气。他慢悠悠地走着，来到河边，看到了那如诗如画的美景，不禁惊叹道：“啊！这真是草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟啊。”
他正走在草原上，忽然迎面冲来一个拿着风筝的孩子，他来不及躲闪，两人撞在一起，孩子赶忙爬起来，将高鼎扶起来，连声说：“先生对不起，对不起。”高鼎问：“何事如此慌张？”“我因趁着放学归来早，欲拿风筝去玩儿，再会了，先生！”说完，孩子举着风筝，招了招手，跑走了。
高鼎跟了过去，看见好几个孩子在放风筝，有的放的可高了，都只能看见一个小黑点，旁边的便嚷着教教他们，有的一不小心把风筝线弄断了，风筝落到树上，孩子正拿着长树枝钩风筝，有的……
高鼎灵感一下就来了，即兴发作：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”
郫县战旗村作文【二】
今天是小记者的第一次活动，我特别兴奋。我们一行人坐着大巴车来到了菀坪的新湖村，待大家换好小记者衣服后，我们的参观之旅正式拉开了序幕。
首先我们来到水稻种植区。一走进种植区的大门，首先映入眼帘的是那一望无际的稻田，你看那一片片的稻田，在阳光的照耀下，像一块金黄的大地毯，衬托着天空的蔚蓝，好一幅美丽的秋景图。此时的农民伯伯正热火朝天地在农田里干着农活，从他们的笑容中，我们可以感受到他们丰收的喜悦。一位热情的农民伯伯接待了我们，他认真地给我们讲解了关于种植稻田的相关知识，让我们了解到农民伯伯种植的辛苦，明白了“粒粒皆辛苦”的道理。
告别了金黄的水稻田，我们来到了果园。你看，那几个火龙果长在一株像仙人掌的枝条上，有的歪着小脑袋，有的躲在了枝条的后面，就像一个个调皮的孩子，在玩捉迷藏的游戏，真是可爱极了。
最后，我们走进了橘子园，正值橘子丰收的季节，果园里的橘子树上结满了果实，大部分的橘子都已经变成了黄色，只有小部分还青中带黄，在果农讲解完采摘的安全注意事项之后，我们的'采摘活动开始了。到处都是成熟的橘子，都不知道该从哪里摘起了。我拿着剪刀向太阳最强烈的地方走去，仰头一看，那有一个金黄的大橘子，我踮着脚，费了九牛二虎之力才把那个橘子剪下来;我又走向另一个橘子，“咔嚓”把它剪下来了。就这样一次次地剪，很快我有十几个了。拿着这些沉甸甸的、甜丝丝的橘子，我开心极了。
太阳已经快要落山了，活动也接近了尾声，大家依依不舍地告别了美丽的新湖村。这次活动，不仅让我们感受到了采摘的快乐，还学到了关于种植水稻和橘树的知识，更到了农民伯伯的艰辛。
郫县战旗村作文【三】
首联写时间和自然景物。生动地描写了春天时的大自然，写出了春日农村特有的明媚、迷人的景色。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的柳树长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。“草长莺飞”四个字，把春在的景物写活，使读者仿佛感受到那种万物复苏、欣欣向荣的.气氛，读者的眼前也好像涌动着春的脉搏。
颔联写村中的原野上的杨柳，“拂”，“醉”，把静止的杨柳人格化了。枝条柔软而细长，轻轻地拂扫着堤岸。春日的大地艳阳高照，烟雾迷蒙，微风中杨柳左右摇摆。诗人用了一个“醉”字，写活了杨柳的娇姿；写活了杨柳的柔态；写活了杨柳的神韵。这是一幅典型的春景图。
颈联和尾联写人物活动。描述了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。孩子们放学早，趁着刮起的东风，放起了风筝。儿童正处在人生早春，儿童的欢声笑语，兴致勃勃地放风筝，使春天更加生机勃勃，富有朝气。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。结尾两句由前两句的物写到人，把早春的迷人渲染得淋漓尽致。
《村居》这首诗写的是诗人居住农村亲眼看到的景象，诗人勾画出一幅生机勃勃，色彩缤纷的“乐春图”。全诗充满了生活情趣，诗情画意。诗人采用了动静结合的手法，将早春二月的勃勃生机展露无遗。本诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美。
