缅甸语作文展示手写【一】
体育课上，八(2班王军同学练习跳远时，不小心把脚扭伤了，不能动弹……
要求：
1. 根据提供的情节，联系自己的生活实际展开想象，续写一篇记叙文。题目《脚扭伤之后》。
2. 先确定作文的中心，把和中心关系密切的材料写具体。
提示：面对省略号，我们可以引发许多想象。可以想象王军当时痛苦的样子，以及师生的关心；可以想象师生怎样送他上医院治疗，怎样送他回家；还可以想象，王军休养期间同学们怎样探望，怎样帮助他补课；还可以想象不知姓名的司机，怎样帮同学们把王军送往医院；也可以想象王军休养期间不忘班集体，为班级出力量……可想象的内容太多了！同学们要抓住“脚扭伤之后”来展开合理想象，续写出一篇好。在想象时，一定要注意“合理”，也就是要切合文中所给情节的实际，切合同学们生活的实际。不合情理地“胡编”，会违背了练习续写的意图。
方法：选择怎样的材料是要以的中心来确定的。是要赞扬同学之间的友情呢，还是赞颂老师对学生的爱，或是要反映改革大潮中人的真情……中心确定之后，围绕中心去想象，把和中心有关的内容想具体，写具体就行了。
缅甸语作文展示手写【二】
展开想象，就是对原文故事没有写出的情节展开合理的推想，打开思路，多角度地去想象，想象出几种情况，几种结果，然后从中加以选择。譬如，有篇课文《雨中》，写的是在傍晚的雨中，一位姑娘将满载的一箩筐苹果翻倒在马路上，姑娘万分焦急。课文仅仅对傍晚雨中路上的情景，以及姑娘翻倒箩筐的情景进行了描写。许多同学根据这个情节续写出了不同的。有的续写出人们伸出援助之手的故事，赞颂了社会的文明之风。有的根据自己的生活阅历，写出了路人的冷漠，斥责了这种做法。还有的写出了姑娘为了不堵塞交通，忍痛放弃捡拾苹果的故事。这几种故事的结局都是合理的，这样续写的就会内容丰富而有新意。
缅甸语作文展示手写【三】
这个假期我到了国处去旅行，一共17天，在国外我每天过得都很充实，学到了许多，认识了缅甸的风俗习惯与衣着特点，现在我就一一介绍给你听。
初到缅甸 衣着奇特
经过两次飞机的飞行，我们终于平安抵达缅甸，我们坐着老舅的“拉风车”，先去住宿地。 路上，我们见到缅甸人穿的大都是上衣短袖，下身长裙，不过那长裙叫“沙笼”，男人女人都穿的，而且鞋子统一是“人字”拖鞋。见到我们这些外来游客，他们有的后着嘴偷笑，就是对我们指指点点，搞的我们想找地缝钻进去。
到了家，我们首先学着老舅脱了鞋和袜子！这套房子很大，三间卧室，三间厕所，还是电视机呢，可惜看不懂。9楼也是一样，但只是多了一台冰箱所以每次到9楼拿东西，都要我们三小家伙跑腿。
海岛三日游
老舅带我们去大海上玩儿，订了几间豪华套间后，和我们一起去大海上散步。 金黄色的沙滩，蔚蓝蔚蓝的大海，谁看了都心旷神怡。时不时地还有彩色的贝壳被冲了上来，我挑起大大的.贝壳来，一个……两个……三个……转眼间已有十个漂亮贝壳了。过了一会儿，我们正式开始玩儿了，我们三个小孩趴在救生圈上，让大人拉着我到深处看一看。夕阳的余晖洒在大海上，金光闪闪；还有白鸥拂海面，我不禁吟诵道：“浪花与白鸥齐飞，海水共长天一色！”我们时而用脚溅出水浪，时而请大人们免费喝水吃盐。 最好笑的是三姨，水才至她膝盖，却一直在叫，吓得不行，所以天空中回荡的不是欢笑，是尖叫！
游瓦城美缪
从海边一回来，我们就要急匆匆去瓦城曼德里和美缪，坐了将近十几个小时的途汽车后，我们来到一座大山脚下。这是老舅买下的山头，没过一会儿，一个小男带着他的小狗领着我们上山去了。在山上，大部分都是焦黑一片，树都快烧没了，有也是枯枝败叶。老舅说：“这里绿化不太好。”爸爸也说：“如果绿化更好，这儿的风景会更美的！”到了山上，我们看清澈透底的瀑布一泻千里，这里的水绿，绿得可以一眼看见奇形怪状的石头。瀑布一旁，有个小山洞，里面黑漆漆一片，不过依晰可以瞧见里面有水在流动。
国家级公园
缅甸国家级公园，是我一直想去的地方，一天下午，老舅终于带我们去了。 一进公园，我们就看见五颜六色的花儿。做成大门的花更是奇特，我最喜欢蝴蝶花，黄灿灿，上面有黑色的蝴蝶在印衬，美丽极了。 观赏完花后，我们又去了湖边喂鱼和天鹅。老舅买了四大袋吐司，把一片片吐司掰成碎碎的，喂鱼儿吃，那是鱼儿最密集的地方，鱼儿吃得不亦乐乎，我们喂得了热火朝天。
告别亲人
转眼最后一天到了，我们在老舅家吃了最后一顿饭后去了机场，老舅和老舅妈十分舍不得我们，一直给我们送东西，提行李，直到我们过安检时，才走了。 这次缅甸之旅，不仅开阔了视野，而且也帮父母们解决了一些语言上的困难。这次出国旅行，我获得了十分意义的收获。
缅甸语作文展示手写【四】
总之，续写既要注意原有故事情节，合理想象；又要敢于创新，写出新意。
缅甸语作文展示手写【五】
首先，他们以身作则，以身示范是师德的体现，也为学生提供了榜样，执教严谨能感染和影响学生，他们在上课中思维敏捷，学生也非常活跃富有朝气。
其次，他们的展示课准备的比较充分，所以我认为认真的态度是必不可少的。比如说备课吧，备课是教学的重要的一个环节，备课的好坏直接影响一堂课的质量，备课时应勤查资料，备的课要有深度，广度，还应注意上课方法和效果，要重视课堂教学的知识结构对学生的作用，重在让学生学以致用，特别是徐萍老师在讲向量坐标运算的时候，就很注重了让学生很好的理解公式，以至于能够在后来的计算中顺利地利用公式去计算。
再次，他们上课时语言精练，语调非常有亲和力，我们数学组的强大明老师就是这样的，基本功扎实的他在讲课时语速不慌不忙，有条不紊，就是一个亲切的微笑也给了回答问题的学生充分的肯定，使得学生自信，从而激发学生兴趣。我们的徐萍老师深入学生中间，以饱满的热情，真诚的微笑去对每一个学生，让学生感受到自己是行的.，从而学生乐于与老师交往，主动的参与学习。
他们都充分利用了现代化教育技术手段，形象地展示一些抽象的知识，使得教学内容生动。
他们在教学中也注意到了学生的实际，换位思考，
如徐萍老师对的分析，应是对应横坐标相加，对应纵坐标相加，而不是x+y坐标，尽管结果一样。强大明老师在对向量的加法法则的总结中，站在学生的角度，"首尾相连，首尾相接"，为学生总结出了便于记忆的东西。
以上是个人的一些浅薄的认识，他们的课值得我更深入地去学习。学习才能提高自己，我会珍惜机会，不断地去听课学习。
