海鸥在水面上飞翔的作文三年级【一】
我来到约定的广场上，远远地就看见姐姐已经在那里了。白里透红的.脸在阳光的照耀下，显得更加漂亮可爱。这时姐姐也看见了我，忙向我打招呼，“哎，我们开始吧。”
游戏开始了。经过石头、剪子、布的筛选，首先由我得到了发球权。第一个球我打出去，姐姐轻松的挡了回来，我一个回扣，姐姐没接着。紧接着第二个球，第三个……你来我往，就这样玩了起来。刚开始还不分胜负，可是过了一会儿，我慢慢占了上风，姐姐有些招架不住了。我心里有些沾沾自喜，今天我肯定赢了。这时我猛地打了一个边球，姐姐紧跑几步接球，由于太快失去了重心，一下子跌倒在地上。我赶紧扶起她，只见腿上磕红了一大块。忙说：“疼了吧，歇会儿吧！”“没事的，我们玩完这一局。”姐姐笑了笑说。我心里有些飘飘然了：本来就落后了，这会儿腿又受了伤，还用我费力。可是过了几个球后，姐姐开始反击了。一连扣了好几拍我都没接住。她是越打越猛，而我却手忙脚乱，节节败退。我有点急了，但是越着急越出错，最终还是败下阵来。我懊悔的直跺脚。姐姐忙笑着鼓励我说：“回去总结一下，下次你肯定会赢的。”
通过今天的游戏，我明白了一个道理：
当一个人处于顺境时一定要谦虚谨慎，踏踏实实；处于逆境时一定要自信顽强，坚持到底。只有这样，才会取得最后的成功。
海鸥在水面上飞翔的作文三年级【二】
针是一种金属品，谁都知道只要把针放在水上准会沉下去。那我说针放在水里会浮在水面上，你们信吗？请看我的小实验，你就知道啦！不过，我悄悄告诉你，这实验可是我刚刚学的`，如不成功，可别笑哟！
看，我准备的实验材料有：一个装着水的杯子，一根针和一张餐巾纸。
实验正式开始！女士们先生们请看好喽！我先把针放在水面上，会有啥结果呢？不好，这针，毫不犹豫地钻到了水底。如果我先放餐巾纸再放上针又如何呢？请注意哦！你看，我撕下一小块餐巾纸平放在水面上，然后把针放在纸上。纸马上湿润了，慢悠悠地沉下去。这时，我一不小心碰了一下杯子，针也跟着沉了下去。唉，实验失败了。
但不能气馁，再试一回吧！坚持就是胜利！这回，我吸取上次的经验，先把纸平放在水面上，这次我可不敢怠慢，马上把针放上去。只见纸沉了下去，我有点失望了，但针却奇迹般地浮在水面上。实验终于成功啦！
你们准会问：这是怎么回事呢？让我这位能够让针浮在水面的“魔法师”告诉你们吧！其实是水的表面张力支撑住了针，使之不会沉下。你们肯定会问：咦？那表面张力又是什么呢？表面张力是水分子形成的内聚性的连接。这种内聚性的连接是由于某一部分的分子被吸引到一起，分子间相互挤压，形成一层薄膜。这层薄膜被称做表面张力它可以托住原本应该沉下的物体。那为什么要放纸呢？放纸是因为如果直接用手放的话只要稍微有一点角度，针就会刺破水面破坏掉张力。
针会浮在水面上，你们现在相信了吧!
科学就在我们身边，无处不在。只要用心去观察、去做实验总能发现的！
海鸥在水面上飞翔的作文三年级【三】
早晨的露珠在窗玻璃上“睡懒觉”我摸摸它，放在舌头上舔了一下，有一种清凉的感觉。伙伴们的嬉戏声从远处传来“我们来放风筝吧！”我用手擦了擦窗台上的白雾，趴在桌子上，嘟起嘴巴，掠过一丝丝不满。坐在课桌前，我正做着那讨厌的家庭作业，长久泡在题海里的我，看来只能驻足痴望了。
阳光透过树枝，照到了我的课桌上。似乎只有它能带给我唯一的温暖。“心悦，出来玩呀！快！”我顿时感到欣喜，可是……我耳边不禁咱起了妈妈的千叮万嘱。我顿时失去了分寸，马蜂窝般乱的脑袋完全不知在想什么，只有抱怨声淹没脑海“讨厌，讨厌，真讨厌，谁能告诉我该怎么办？”细细算着，我己经三个星期没到大院里玩儿了，我扒着窗子，坐了下来，心中感到一丝丝冰凉。摇了摇头，拒绝了朋友的请求。
天上的风筝仍旧飞翔着，伙伴们仍旧玩耍着，我也仍旧做着那堆积如山的习题册。虽然我是如此的不愿意。听着－声声爽朗的笑声，我的心酸酸的.，时不时抬起头看看他们，他们向我抛来微笑，我也只好笑笑，但那只是一种苦笑。我索性把头埋得低低的，不看为好。其实我的心已飞到窗户外面了，也许，想象也是一种梦想吧！
我是多么希望能和伙伴一起追逐打闹呀！也许，这就像珍珠奶茶上的泡泡，眨眨眼，也就成为了泡影。
阳光的大道上，绿茵茵草坪上的欢声笑语已不属于我，但，追随梦想的风筝永不停歇，即使遇到了风的阻拦，小燕子也会一笑而过。挥挥手上的白云，冒着风雨前进，即使飞不高，不远，也曾经拥有过，追寻过。
就像那天空上的风筝一样，童年，就应是自由的，无需束缚地在属于自己的世界里自由飞翔。但，我相信我有一双隐形的趐膀，乘着梦想一起飞翔。就像那彩色的风筝一样，给万里无云的蓝天上抹上一片光辉，在人生的航船上，创造属于梦的传奇。
好想，好想……拥有－片自已的天空。
